高三化學(xué)復習技巧，立足教材培養思維發(fā)散能力

　　高考化學(xué)命題的指導思想是：以能力測試為主導，考查學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如何在有限的時(shí)間內提高能力，并在高考中充分發(fā)揮自己的水平，是高三同學(xué)著(zhù)重關(guān)注的大問(wèn)題。

　　同學(xué)們普遍認為化學(xué)知識點(diǎn)多、繁雜瑣碎，與數學(xué)、物理相比這是事實(shí)。一方面源于學(xué)科本身的特點(diǎn)；化學(xué)是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)和變化的，物質(zhì)是形形色色的，它滲透在社會(huì )生活的方方面面；另一方面是某些同學(xué)本身沒(méi)有把零碎的知識提升為規律。經(jīng)過(guò)高一高二階段的化學(xué)學(xué)習，某些同學(xué)覺(jué)得基本知識點(diǎn)已學(xué)會(huì )，則忽視基礎，熱衷于鉆偏題、難題。其實(shí)，學(xué)會(huì )僅是一方面，還應總結歸納，經(jīng)常聯(lián)想，找出規律。也就是說(shuō)學(xué)習化學(xué)重在掌握規律。例如：有關(guān)元素及其化合物的內容，則以“元素—單質(zhì)—氧化物(氫化物)—水化物—鹽”為線(xiàn)索；學(xué)習具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既以“結構—性質(zhì)—用途—制法”為思路，又從該單質(zhì)至各類(lèi)化合物之間橫向聯(lián)系進(jìn)行小結，同時(shí)結合元素周期律，將元素及其化合物知識形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。有機化學(xué)的規律性更強，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類(lèi)有機物間的衍變關(guān)系及其相互轉化，理解了同分異構體，就會(huì )感覺(jué)到有機物的種類(lèi)實(shí)在繁多。這樣，通過(guò)多種途徑、循環(huán)往復地聯(lián)想，不僅可以加深對所學(xué)知識的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養。

　　進(jìn)入高三階段的學(xué)習后，某些基礎較好的同學(xué)往往拋開(kāi)課本，熱衷于資料，這種做法是不可取的。教材是專(zhuān)家、學(xué)者創(chuàng )造性的研究成果，經(jīng)過(guò)長(cháng)期、反復的實(shí)踐和修訂，已相當成熟，書(shū)本里蘊含著(zhù)眾多的科學(xué)思想、基本概念和理論構建了中學(xué)化學(xué)的基礎，在高考復習中起著(zhù)奠基、支持的重要作用。課本中的眾多知識點(diǎn)，需要仔細比較、認真琢磨的非常多。例如：原子質(zhì)量、同位素相對原子質(zhì)量、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量；同位素、同素異形體、同系物、同分異構體、同一物質(zhì)等等。對課本中許多相似、相差、相對的概念、性質(zhì)、實(shí)驗等內容，應采用比較的方法。通過(guò)多角度、多層次的比較，明確其共性，文化水平其關(guān)系，達到真正掌握實(shí)質(zhì)之目的。事實(shí)上，沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識做鋪墊，偏、難、怪題也不可能順利解決，沒(méi)有掌握基礎知識和基本技能，做題再多也難以解決新的問(wèn)題。

　　化學(xué)教材中出現例題的地方只有幾處，而數學(xué)、物理教材中出現的例題要多得多，同學(xué)的感覺(jué)似乎化學(xué)是文科，是死記硬背的，如何還化學(xué)理科的面目呢？同學(xué)要與老師緊密配合。經(jīng)過(guò)新課程標準的學(xué)習，老師的教學(xué)理念已開(kāi)始從片面的知識傳授向注重學(xué)生的學(xué)習能力的培養方向轉變，即不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。一般來(lái)講，教師經(jīng)過(guò)精心備課，課堂上選編的例題，具有代表性和包容性，包括的內容是主干和本質(zhì)知識，思考的問(wèn)題也是由淺至深，具有啟發(fā)性和創(chuàng )新性。通過(guò)課堂師生的共同努力，感受和理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，在化學(xué)學(xué)習中注入邏輯推理和理性分析。

　　在高三的學(xué)習中，只要我們充分發(fā)揮自身的主體作用，著(zhù)力自學(xué)能力、推理能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養，抓好學(xué)科基礎知識和主干知識，牢固掌握學(xué)科本質(zhì)的方法，注重科學(xué)素養的形成，一定會(huì )在高考中取得優(yōu)良成績(jì)。