2010高三第一輪復習策略(生物篇)(2)
2009-09-04 10:31:02新浪blog文章作者:徐峰
五、老師精講,學(xué)生精練并做好整理工作
講:針對性要強、除重點(diǎn)、關(guān)鍵外側重講解解題方法和應注意的問(wèn)題,注意知識的綜合交叉。突出能力的培養。通過(guò)精心設計問(wèn)題,使知識內容層層遞進(jìn),深入培養學(xué)生思維的規范性、深刻性、嚴密性。讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題把不同的概念、原理以及不同章節知識之間的內在聯(lián)系理清、理透,從而加深對知識的理解和運用。
練:不僅練知識而且練能力,通過(guò)練,才能尋找解題的思路和方法,在復習時(shí),要精選習題,做練習,不能盲目的去做,事先經(jīng)老師的篩選也就是把過(guò)難、過(guò)偏、重復的習題冊掉,減少不必要的勞動(dòng)量。
理:要整理方法、整理思路,而不是僅僅把做錯的題抄一遍,在整理過(guò)程中要滲透自己的思想。在整理題目時(shí)一般按下列順序講解:
題目理解了嗎→知道命題人的意圖了嗎→要考我們什么知識→自己的答案以參考答案有什么不同→這個(gè)答案完整嗎→還可以怎樣答→你能在這個(gè)知識點(diǎn)上命題嗎。
另外,對于學(xué)生在平時(shí)的考試中出現的錯誤,只是老師重視沒(méi)有用,更重要的是學(xué)生也要認真對待,學(xué)生查漏補缺的重要環(huán)節,能夠很好地反映出學(xué)生學(xué)習的問(wèn)題。
六、關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實(shí)際
教育改革的目的是更加適用化,提高學(xué)生“學(xué)以致用”的能力,而高考三個(gè)“有利于”的思想則是其真實(shí)體現。近幾年理綜高考的重要特點(diǎn)之一便是科技應用類(lèi)試題比例不斷增大。熱點(diǎn)信息題的出現是高考改革的必然產(chǎn)物,在未來(lái)的高考中這一點(diǎn)會(huì )繼續體現。多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì ),利用所學(xué)知識去解決遇到的、了解到的各類(lèi)問(wèn)題。高考生物試題是以現實(shí)生活中的有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行立意命題的,力求比較真實(shí)和全面的模擬現實(shí)。
復習時(shí),要從各種媒體中獲取生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題,如人類(lèi)基因組計劃、航天生物學(xué)、干細胞技術(shù)、艾滋病、非典型肺炎(SARS)、生態(tài)農業(yè)、禽流感及最近N1H1流感等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問(wèn)題,培養提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。
七、重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養
心理輔導對學(xué)生的高考成績(jì)有很大的影響。我們知道,高考不只是考查學(xué)生的知識和能力,而且還要深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展潛力,特別是學(xué)生的心理素質(zhì)對高考備考復習及高考臨場(chǎng)發(fā)揮的影響不可小視。不少平時(shí)學(xué)習很一般的學(xué)生,由于心理素質(zhì)好,堅信自己一定會(huì )成功,考試時(shí)沉著(zhù),冷靜,思考問(wèn)題細心,嚴謹,實(shí)現了超水平發(fā)揮,結果成績(jì)優(yōu)良,如愿以?xún)數乜邕M(jìn)了滿(mǎn)意的大學(xué)。所以有人說(shuō):高考在某種程度上就是心理素質(zhì)的競爭。這是不無(wú)道理的。
要相信自已有實(shí)力拿下高考,取得生物高考的好成績(jì),但是在解答每一道題的過(guò)程中都要嚴肅,認真,細致,一絲不茍。老師每次大考都給學(xué)生進(jìn)行詳盡的數據分析,對校內,市內都有選擇地分析,讓學(xué)生對自己準確定位。通過(guò)心理輔導幫助學(xué)生降低過(guò)度焦慮,排除雜念,減輕患得患失的心理負擔,樹(shù)立“我要成功”,“我會(huì )成功”,“成功是我”,“必勝是我”的信念。
相信通過(guò)同學(xué)們扎實(shí)、有效的一輪復習后,有了扎實(shí)的生物學(xué)基礎知識和一定的生物學(xué)素養,定會(huì )為二、三輪復習和最后的高考奠定了堅實(shí)的基礎。
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