知己必知要素六：其他個(gè)征情況

　　知己必知要素六：其他個(gè)征情況

　　六、其他個(gè)征情況

　　1.何謂其他個(gè)征情況？

　　如個(gè)人志向、興趣、能力、性格、特長(cháng)、氣質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、環(huán)境適應能力等。

　　(1)志向。各人的志向、理想是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動(dòng)力之一，也是成就事業(yè)不可缺少的條件之一。

　　(2)興趣。興趣是指一個(gè)人力求認識、掌握某種事物并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。據有關(guān)專(zhuān)家研究表明，如果一個(gè)人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并且能長(cháng)時(shí)間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒(méi)有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭。而具體在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，對于自己興趣的考查，主要看當前潛在的職業(yè)興趣和對各門(mén)學(xué)科的學(xué)習興趣。

　　(3)能力。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀(guān)察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等。它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力，如繪畫(huà)、作曲等。一般來(lái)說(shuō)，文史類(lèi)院校要求考生形象思維能力較強，理工農醫類(lèi)要求考生邏輯思維能力較強。但都要求具有一定寫(xiě)作能力和閱讀欣賞能力。具體在選擇專(zhuān)業(yè)填報志愿時(shí)，考生需要知道的是，有些專(zhuān)業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學(xué)習的，如美術(shù)、音樂(lè )、表演等。但是就其他大部分專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段，可以說(shuō)，他們能力發(fā)展的空間是相當大的，尤其進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著(zhù)眼界的擴大，知識的擴展、鍛煉能力機會(huì )的增加，他們的能力會(huì )不斷得到提高，所以，在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素，但是不宜作為一個(gè)絕對化的考慮因素。

　　(4)特長(cháng)。選擇了符合自己特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑在未來(lái)的學(xué)習、工作中可以揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。俗話(huà)說(shuō)，最了解自己的還是自己。每個(gè)考生部應認真作一次自我分析，看看到底最喜歡哪一門(mén)學(xué)科？是動(dòng)手能力強，還是更擅長(cháng)動(dòng)腦？表象思維與邏輯思維能力哪一個(gè)更有優(yōu)勢？組織管理能力、藝術(shù)修養、口頭與書(shū)面表達能力，在同學(xué)中處于什么地位？等等。這些都是選擇志愿的參考因素。

　　(5)氣質(zhì)和性格。眾所周知，由于先天遺傳因素、后天教育、環(huán)境的不同，使青少年形成了不同的氣質(zhì)和性格。如有的學(xué)生活潑開(kāi)朗，有的則沉靜穩��；有的是急脾氣，有的是慢性子；有的反應靈活敏捷，有的則深思熟慮、三思而行。氣質(zhì)對人的實(shí)踐活動(dòng)有一定影響，在未來(lái)的事業(yè)中，每個(gè)考生總是要從事一定的實(shí)踐活動(dòng)，因此在選擇志愿時(shí)應考慮考生本人的氣質(zhì)。比如，要求反應迅速靈活的專(zhuān)業(yè)，對于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的學(xué)生較為合適；要求耐久性和細心謹慎的專(zhuān)業(yè)，對于粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生較為合適；要求性格活躍、善于交際的某些專(zhuān)業(yè)(如新聞、外交、旅游、藝術(shù)等)對于外傾型性格的學(xué)生較為合適；要求沉靜和有堅韌不拔毅力的專(zhuān)業(yè)(如數學(xué)、物理等抽象理論學(xué)科)則適合于內傾型性格的考生。

　　(6)職業(yè)價(jià)值觀(guān)。一般說(shuō)來(lái)，職業(yè)價(jià)值觀(guān)與理想基本是一致的，但無(wú)論是以什么專(zhuān)業(yè)作為理想專(zhuān)業(yè)的人，職業(yè)價(jià)值體系中均應以充分體現自己的興趣，發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)對應職業(yè)的工資、社會(huì )地位、穩定性等。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行認真的討論，弄清個(gè)人和家庭的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是什么，再作出專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)選擇。

　　2.高中生的九種興趣。

　　由于高考生接觸專(zhuān)業(yè)和職業(yè)信息太少，很難做出比較，喜歡什么不喜歡什么，能做什么不能做什么都不易確定，但高考報志愿時(shí)必須作出選擇。在興趣的類(lèi)型上，有關(guān)部門(mén)把高中生的興趣分為九種，這九個(gè)大類(lèi)是相對穩定的。廣大考生及家長(cháng)可以作為參考。

　　(1)喜歡使用工具。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是喜歡動(dòng)手，喜歡操作工具和機器。小時(shí)候喜歡擺弄各種小玩意，長(cháng)大了可能喜歡開(kāi)車(chē)，修理家用電器和自行車(chē)。這類(lèi)孩子適合選擇醫學(xué)中的口腔醫學(xué)、外科醫學(xué)、生物工程、測繪、化學(xué)工藝、工科、地質(zhì)等。

　　(2)喜歡感性創(chuàng )造。喜歡感性創(chuàng )造的人腦子里總會(huì )有一些新的想法，然后他喜歡把這個(gè)想法經(jīng)過(guò)具體化的制作，變成一個(gè)作品。比如畫(huà)畫(huà)、插花、攝影、剪紙、寫(xiě)詩(shī)歌、寫(xiě)文章。喜歡感性創(chuàng )造的孩子適合選擇廣告學(xué)、工業(yè)設計、時(shí)裝設計、園藝、建筑學(xué)、中文等。

　　(3)喜歡表現自己。其實(shí)很多孩子都可能壓抑了這個(gè)特點(diǎn)。人們一般都會(huì )希望被關(guān)注，只是程度不同。一般來(lái)說(shuō)，喜歡表現自己的孩子適合選擇教育學(xué)、新聞、主持、公關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)、法律、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)。

　　(4)喜歡控制和影響。一群小孩中的孩子王一般會(huì )有比較高的控制事件和影響別人的欲望。這樣的孩子適合選擇經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)、社會(huì )學(xué)、政治學(xué)、自動(dòng)化等多種工科專(zhuān)業(yè)或導演、管理學(xué)專(zhuān)業(yè)等。

　　(5)喜歡幫助別人。天生一副好心腸，別人遇到困難，他會(huì )特別自然地去幫助。這樣的孩子適合醫學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等等。

　　(6)喜歡計劃與細節。有的人愛(ài)把每一件事都安排得井井有條。非常有計劃，做事特別細。這類(lèi)孩子比較適合選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)、物流、人力資源、測繪、行政等。

　　(7)喜歡挑戰和冒險。有的人很喜歡刺激和冒險。他們喜歡面對不確定性，面對各種復雜局面，能夠承受巨大壓力。這樣的孩子適合選擇通信、計算機、營(yíng)銷(xiāo)、金融、軍事、國際貿易等。

　　(8)喜歡與人打交道。這一點(diǎn)，很多家長(cháng)可能和外向性格聯(lián)系起來(lái)，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會(huì )新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，認識不同性格和愛(ài)好的人。這樣的孩子適合選擇公關(guān)、新聞傳媒、中文、管理等。

　　(9)喜歡鉆研思考。這樣的孩子，不能去做太機械、太事務(wù)性的工作，他一定要有機會(huì )發(fā)揮他的聰明才智。比如物理、生物、天文、哲學(xué)等專(zhuān)業(yè)比較適合。

　　3.選專(zhuān)業(yè)，忽視能力不可取。

　　在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們常�？吹皆S多考生把興趣作為唯一的原則，認為只要感興趣，就一定能學(xué)好。但我們發(fā)現有許多考生上了大學(xué)真正學(xué)起來(lái)后卻很吃力，費了九牛二虎之力，成績(jì)卻始終達不到理想境地。其中很重要的原因是沒(méi)有考慮自己是否具備該專(zhuān)業(yè)所要求的一些重要素質(zhì)。毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是個(gè)很重要的因素。然而我們還要考慮興趣和能力是否一致。能力是完成某一特定活動(dòng)所必須具備的潛在特質(zhì)。在與能力相吻合的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內，人們往往可以較快地獲得成功。……

　　4.選專(zhuān)業(yè)，僅有興趣是不夠的。

　　在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，“興趣至上”是有偏差的。因為高中生的興趣有很多還是表層的，游移的和充滿(mǎn)不確定性的，對專(zhuān)業(yè)的了解也是膚淺的和模糊的。因此，同學(xué)們有必要了解自己“興趣”的程度，是表層的，還是潛在的；是一般的，還是濃烈的；是暫時(shí)的，還是持久的；是可變的，還是恒定的；是可轉換的一般的喜歡，還是一種無(wú)可替代的酷愛(ài)或癡迷。

　　同時(shí)，選擇專(zhuān)業(yè)僅僅憑興趣也還是遠遠不夠的。因為根據有關(guān)專(zhuān)家的分析，影響一個(gè)人潛能發(fā)展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動(dòng)機傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢所在以及自己的個(gè)性稟賦。

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　　另外，在報考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們還應考慮自身的個(gè)性特征。因為不同的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)對個(gè)人的個(gè)性特征的要求是有很大區別的。一個(gè)人具備了學(xué)習某一專(zhuān)業(yè)的興趣、動(dòng)機和能力，還要看他的性格心理特征是否適合學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)和適合從事這個(gè)職業(yè)。比如學(xué)習醫學(xué)專(zhuān)業(yè)和從事醫學(xué)職業(yè)的人，在嚴謹和責任心等方面就有較高的要求。而對于一個(gè)學(xué)習管理專(zhuān)業(yè)和從事管理職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，世故性、恃強性等方面就要求多一些。

　　如果你的興趣是潛在的、濃烈的、持久的和恒定的，又具備與之相匹配的能力和素質(zhì)，那么就請一定毫不猶豫地服從內心的呼喚，而父母無(wú)論喜歡不喜歡都應該支持孩子的選擇。

　　5.選專(zhuān)業(yè)，其他個(gè)征情況放心中。

　　對于想要選專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，在填報志愿時(shí)首先考慮的是自己的興趣愛(ài)好、能力素質(zhì)和自己適合的領(lǐng)域；其次，在興趣能力的基礎上尋找專(zhuān)業(yè)；然后再對擁有相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)校進(jìn)行縱向的比較；最后再根據自己的成績(jì)在這些學(xué)校中進(jìn)行選擇。其實(shí)，有許多并不是名牌的綜合性大學(xué)，有很強的專(zhuān)業(yè)性背景。同樣的專(zhuān)業(yè)，有的普通院校的專(zhuān)業(yè)排名可能比一些名牌大學(xué)還要靠前。而有的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是全國特色專(zhuān)業(yè)，或是全國重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，考生在選擇時(shí)應該了解清楚。在最新公布的國家級重點(diǎn)學(xué)科名單中，許多重點(diǎn)學(xué)科可能還散見(jiàn)于一些非名校之中。如果我們選專(zhuān)業(yè)將其他個(gè)征情況放心中，很有可能會(huì )是事半功倍。

　　“有什么樣的選擇，就有什么樣的人生。”我們明天的職業(yè)發(fā)展是今天做出高考選擇的結果。因此說(shuō)，你在高考志愿填報時(shí)高度重視了“其他個(gè)征情況”，那不僅會(huì )對你的大學(xué)學(xué)習有莫大的益處，而且對你的職業(yè)生涯甚至整個(gè)人生都有莫大的益處。反之，你在高考志愿填報時(shí)忽視了“其他個(gè)征情況”，那么，稍強一點(diǎn)的是，進(jìn)對了“大門(mén)”而進(jìn)錯了“小門(mén)”，導致學(xué)習無(wú)興趣、不長(cháng)進(jìn)、不努力、混文憑；直接導致畢業(yè)了難于就業(yè)，甚至是畢業(yè)即失業(yè)。還有更差的是，完全學(xué)不進(jìn)，極度厭學(xué)，直至退學(xué)。因此說(shuō)，其他個(gè)征情況放心中，高考志愿填報真成功。