當孩子的行為傷害了你
2009-08-31 19:50:33網(wǎng)絡(luò )來(lái)源
越是有人關(guān)注，小孩子就越是會(huì )做出令人不可思議的舉動(dòng)。如果當著(zhù)很多人的面，你的孩子讓你感到恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你該如何對待他？打他、不理他，還是有什么好的辦法制止他？
專(zhuān)家提醒2歲孩子的父母：應該做好應對尷尬時(shí)刻的心理準備。
為什么呢？因為這時(shí)候的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )表達自己的想法，并開(kāi)始展示自己的體能發(fā)展——但是，卻還意識不到有些事情或有些話(huà)并不適宜在公共場(chǎng)所做或說(shuō)。這時(shí)就需要父母的介入了，尤其是在孩子的舉動(dòng)可能會(huì )傷害別人的感情，甚至可能會(huì )傷到別人的身體的時(shí)候。
要給一個(gè)充滿(mǎn)好奇心，并且有使不完精力的孩子界定條條框框絕對是一件有難度的事情，但也并不是絕對實(shí)現不了，你應該掌握一些這方面的小技巧。
保持冷靜
當孩子的舉動(dòng)不合時(shí)宜時(shí)要保持冷靜確實(shí)很難做到，但你要記住孩子也許并不是有意在使壞，他并不完全了解自己的行為會(huì )帶來(lái)怎樣的后果，就比如他并不知道在奶奶家的春節聚會(huì )上往墻上亂涂亂畫(huà)是非常不禮貌的行為。
學(xué)習“反向規則”
當你的孩子穿著(zhù)一雙完全不合腳的大鞋子走來(lái)走；當他站糖果柜臺大吵大鬧，甚至在地上打滾，叫嚷著(zhù)“我就是要嘛”。你應該往好的方面想：
1、小孩子只反抗他們非常親近的人或者是給他們帶來(lái)安全感的人。
2、你的孩子在這個(gè)階段將進(jìn)一步發(fā)展自我意識。他們對自己的想法，例如要站在柜子上，或者要吃糖，堅定不移。主動(dòng)性和自我意識難道不正是家長(cháng)希望孩子所擁有的嗎？
3、你不應該因為孩子發(fā)脾氣而惱火。他們只是當自己腦子里的想法不能變成現實(shí)的時(shí)候，表達自己的失望和不快而已。
忽略別人的眼光
不要把孩子的舉動(dòng)看作是沒(méi)有家教的表現，適當的時(shí)候應該懂得忽略旁觀(guān)者的注目(有些情況下孩子的動(dòng)作難免會(huì )受到別人的注視，比如孩子在超市里擅自拿起水果吃時(shí))，你只要管好自己的孩子就可以了，不必太看重旁觀(guān)者怎么看。
放棄長(cháng)篇大論的說(shuō)教
怎么說(shuō)才能讓孩子放棄不適宜的舉動(dòng)需要一定的技巧。說(shuō)教根本無(wú)濟于事，才2歲的孩子不會(huì )聽(tīng)得懂你的話(huà)，也根本聽(tīng)不進(jìn)去。要盡量用簡(jiǎn)短的話(huà)表述自己的意愿，話(huà)越短效果越好。
話(huà)語(yǔ)要簡(jiǎn)單、明了，但不一定要大聲
不管說(shuō)什么事，都要針對事情本身，態(tài)度不要過(guò)激，如果孩子說(shuō)話(huà)的聲音過(guò)高，你可以輕聲提醒他�；卮鸷⒆訂�(wèn)題的時(shí)候要簡(jiǎn)短、誠實(shí)，比如針對這樣的問(wèn)題“那個(gè)人真丑，他是不是一個(gè)怪物？”，你可以回答“不，他是叔叔”。
不要隨便讓孩子道歉
假如問(wèn)題太復雜太難以回答——“那個(gè)人怎么長(cháng)那么大？”你可以簡(jiǎn)單回答“我不知道”或者“他生來(lái)就是這個(gè)樣子”。不要因此要求孩子道歉，“他只是在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，尋找答案而已，并不是想要針對什么人，令人不安。他甚至可能沒(méi)有意識到周?chē)娜藭?huì )聽(tīng)到他說(shuō)的話(huà)，假如你確定那個(gè)人聽(tīng)到了孩子的話(huà)，并認為受到了侮辱，你可以替孩子向他道歉。
正面引導也許比訓斥更有效
糾正問(wèn)題要采取柔和的方法而不是責備。懲罰只會(huì )令孩子感到備受挫折，孩子會(huì )感到害怕甚至可能會(huì )激烈地反抗。相反，應該注重“引導、分散注意力或暫時(shí)忽略”等方法。
在糾正孩子的時(shí)候使用正面的語(yǔ)言來(lái)引導孩子效果更好。假如孩子在醫院候診室大聲唱字母歌，與其簡(jiǎn)單地命令孩子“不許再唱歌了”，還不如建議孩子“咱們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧”，孩子更容易接受這樣的建議。
行動(dòng)勝于言語(yǔ)
如果你說(shuō)什么孩子都聽(tīng)不進(jìn)去，就有必要采取行動(dòng)了。一個(gè)2歲孩子的爸爸說(shuō)：“我的兒子特別喜歡爬高，不論我怎么告訴他爬高太危險他都不聽(tīng)，到最后唯一奏效的方法就是直接把他從正在爬的東西上抱下來(lái)。最后他終于對爬高失去興趣了。”
分散注意力
有時(shí)候分散注意力的效果更好。舉個(gè)例子，假如你的孩子特別愛(ài)摳鼻孔，就不要讓他的手閑著(zhù)，讓他的手中總是有玩具。當然，在孩子做出危險舉動(dòng)的情況下你必須直截了當地指出來(lái)，比如在超市搖晃堆在一起的易拉罐，或者打其他孩子等。專(zhuān)家提醒說(shuō)：“永遠不要忽視安全問(wèn)題以及孩子的暴力舉動(dòng)。”
放棄
放棄也是解決問(wèn)題的辦法。比如孩子在超市的過(guò)道間跑來(lái)跑去，你最終可采取的方法就只有放棄購物：也許你還沒(méi)采購完，但是有時(shí)候改變你的計劃比改變一個(gè)2歲的孩子要容易得多。
一段時(shí)間內的“聽(tīng)之任之”
在某些情況下任孩子隨意玩耍，不去管他反而是有好處的。聽(tīng)起來(lái)有些不可思議，可是如果一定要干預的話(huà)，吵架也許會(huì )成為不可避免的結局。比如孩子、家務(wù)等等弄得你一上午都煩亂不已，心情早就糟透了，如果孩子這時(shí)候又開(kāi)始在地上像蛇一樣爬來(lái)爬去，只要他高興，你就任他爬好了，這樣在出門(mén)的時(shí)候，讓他不要再任意“胡為”，說(shuō)不定他就會(huì )很聽(tīng)話(huà)了呢。
沉默是金
孩子說(shuō)臟話(huà)也是不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。“但是在孩子故意說(shuō)臟話(huà)并期待你的反應的時(shí)候，沉默是最好的方法，”專(zhuān)家提醒家長(cháng)們。當然，假如孩子在靜靜的圖書(shū)館中突然大聲說(shuō)“該死”，你不可能對此做到無(wú)動(dòng)于衷，你可以輕聲但堅定地告訴他“這個(gè)詞很不好，你不應該這樣說(shuō)”，然后在離開(kāi)圖書(shū)館后再向他作解釋。
專(zhuān)家的幾點(diǎn)建議：要看到事情發(fā)展的好的一面。好奇、沖動(dòng)、沒(méi)有禁忌，這些都是孩子的財富，他在用自己的方式探索并了解周?chē)氖澜�，在尋找自己的位置�?/p>
1、在家中要經(jīng)常使用文明用語(yǔ)并保持良好的舉止。平時(shí)大家一般都習慣在自己家里時(shí)放松對自己的要求，不再注重“大眾禮儀”，其實(shí)這是錯誤的。孩子是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習的，假如你對家人說(shuō)話(huà)時(shí)總是使用不好的詞語(yǔ)，那么就不要指望孩子會(huì )理解為什么他就不能說(shuō)臟話(huà)。
2、不要過(guò)于頻繁地踩剎車(chē)。不應該過(guò)多地去干涉他們，而應該允許他們犯錯誤，允許他們去嘗試哪些是可以做的，例如獨自站在小矮墻上，而哪些是做不到的，例如穿著(zhù)爸爸的大皮鞋去點(diǎn)心店。不要在聽(tīng)到孩子說(shuō)“我想要”或“我能夠”的時(shí)候，總是用“不可以”來(lái)回答他，這樣會(huì )降低孩子對自我價(jià)值的意識。
3、多鼓勵孩子。只有當孩子做錯事時(shí)才予以關(guān)注是不對的，如果孩子的表現很好，應該適時(shí)給與鼓勵，這會(huì )增加孩子的自信，有助于養成良好的習慣。
4、了解孩子的承受能力。要時(shí)刻關(guān)注孩子的身體及心理需求，假如你必須要帶孩子去參加一個(gè)可能要持續一整天的婚禮，你可以讓保姆一起去，孩子的承受能力畢竟是有限的，在需要的時(shí)候保姆可以照顧他。來(lái)源：大華網(wǎng)
