張守祥：孩子厭學(xué)該咋辦？

　　案例：合肥市二年級學(xué)生小明，父母因工作在兩個(gè)城市長(cháng)期分居，小明隨母親生活，日常的生活照料則主要由外公負責。大約1個(gè)月前，小明患腮腺炎請病假2周，病愈后小明卻不愿再上學(xué)了。

　　經(jīng)過(guò)勸說(shuō)并滿(mǎn)足他提出的一些條件后，小明重返校園。然而，兩天以后，小明又鬧著(zhù)不上學(xué)了。無(wú)奈，家庭協(xié)商后決定把小明轉到父親所在城市的小學(xué)就讀，讓孩子換換環(huán)境�？墒�，到新的學(xué)校沒(méi)幾天，小明又鬧著(zhù)不上學(xué)并強烈要求回到媽媽身邊。

　　專(zhuān)家診斷：從反映的情況看，小明的智力發(fā)育正常，導致目前這種狀況的原因可能有幾個(gè)方面：一是小明感到學(xué)習是一件很累很痛苦很乏味的事情，因而厭學(xué)；二是小明母親性格比較柔弱，長(cháng)期以來(lái)一直比較遷就孩子，養成了孩子凡事和母親討價(jià)還價(jià)的不良習慣，加之外公的庇護，結果每次都以母親的讓步而告終，這又進(jìn)一步強化了小明在家庭的任性和蠻橫；三是父親可能在沒(méi)有完全搞清導致小明不愿上學(xué)的原因時(shí)，就草率做出把孩子帶到身邊讀書(shū)的決定。

　　專(zhuān)家建議：父母在小明上學(xué)的問(wèn)題上要協(xié)調一致，態(tài)度明確而堅定。父母要改善家教方式方法，不能一味妥協(xié)遷就。為了孩子的成長(cháng)，夫妻最好盡快結束分居生活�？紤]到調動(dòng)或謀得相對滿(mǎn)意的工作需要一個(gè)過(guò)程，同時(shí)鑒于小明母親工作比較穩定而父親工作流動(dòng)性強的情況，現階段小明在母親身邊讀書(shū)相對合適一些。

　　小明的家長(cháng)應及時(shí)并深入地與學(xué)校、老師特別是班主任溝通，一起分析小明厭學(xué)的原因。把原因找準，有針對性地采取措施，必要時(shí)可尋求心理醫生幫助。如果小明與現就讀的學(xué)校環(huán)境無(wú)法相容，可考慮給他換一個(gè)環(huán)境。