08年高考國防生招生開(kāi)始 各校招生政策綜述

　　八年前，黨中央、國務(wù)院、中央軍委作出依托普通高等教育培養軍隊干部的戰略決策，逐步走開(kāi)了軍隊干部由自己培養和依托普通高等教育培養并舉的路子。北大、清華、復旦等一批重點(diǎn)高校率先擔負起培養國防生的任務(wù)。短短幾年間，由最初的21所試點(diǎn)高校擴大到目前的116所，培養的國防生所學(xué)專(zhuān)業(yè)95%以上都是部隊緊缺急需的。

　　在大學(xué)校園里，人們常常會(huì )發(fā)現身邊不時(shí)有一隊身著(zhù)綠色軍裝的年輕人靜靜地走過(guò)，他們的步伐堅定而整齊，眉宇間流露出執著(zhù)的軍人氣質(zhì)，他們就是后備役軍官---國防生，大學(xué)校園里的一道亮麗風(fēng)景。

　　莘莘學(xué)子報國情，虎虎生威國防生。目前全國共有116所普通高校與解放軍各部隊及武警部隊簽約，八年來(lái)累計招收選拔國防生6.5萬(wàn)名。在校國防生4.8萬(wàn)名，每年可向部隊輸送萬(wàn)余名畢業(yè)生。軍隊依托普通高校培養國防生，從無(wú)到有，從小到大，已顯現出勃勃生機。

　　嚴把招生質(zhì)量關(guān)，夯實(shí)獻身國防事業(yè)的思想基礎

　　“祖國終將選擇那些選擇了祖國的人”已成為清華大學(xué)國防生的立志箴言。清華大學(xué)把為軍隊培養人才作為神圣使命和光榮責任，1996年率先提出為軍隊培養高素質(zhì)人才的設想，1998年開(kāi)始在校學(xué)生中選拔國防生，2000年開(kāi)始從高中畢業(yè)生中招收第一批國防生。

　　為了把“愛(ài)國奉獻、建設強大國防”的理想信念注入學(xué)生的血脈之中，該校先后開(kāi)展了“科技發(fā)展，成才報國”、“軍旗別樣紅---國防英才進(jìn)清華”等主題活動(dòng)，邀請楊振寧、姚期智等著(zhù)名專(zhuān)家教授暢談人生，用正確的價(jià)值觀(guān)引導，用先進(jìn)的典型激勵。九年來(lái)，已有332名清華學(xué)子走入部隊崗位并受到好評，涌現出“全國三好學(xué)生標兵”、“全國大學(xué)生年度人物”谷振豐和在基層建功立業(yè)的趙志升、覃文強等一批先進(jìn)典型。

　　該校把軍事人才培養作為推進(jìn)一流大學(xué)建設的重要內容，納入整個(gè)人才培養體系，確定每年拿出兩個(gè)10%的指標招收國防定向本科生和研究生。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導擔任組長(cháng)的國防工作領(lǐng)導小組和定向生工作領(lǐng)導小組，制定國防生培養方案。

　　招生工作是國防生培養系統工程的第一環(huán)節。為了提高人才培養起點(diǎn)，清華大學(xué)采取有效措施爭取優(yōu)質(zhì)生源。召開(kāi)“全國百所重點(diǎn)中學(xué)校長(cháng)座談會(huì )”，面對面宣傳國防生政策，在各重點(diǎn)省份和中學(xué)舉辦大型招生咨詢(xún)活動(dòng)。該校國防生生源質(zhì)量逐年提高，50%以上的國防生入學(xué)分數高于統招生錄取分數線(xiàn)，理工科國防生第一志愿錄取率達到了100%。對不符合錄取條件的學(xué)生，少1分堅決不予錄取，對復查、復試不合格的取消國防生資格。

　　為了提高國防生整體素質(zhì)，該校挑選最優(yōu)秀的教師擔任國防生班班主任，對學(xué)習成績(jì)嚴重下滑、不及格課程增多的國防生，采取“亮黃牌”等辦法進(jìn)行警告；對不符合培養要求的國防生，堅決予以淘汰。今年60%的國防生班級成為學(xué)校的“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”。

　　緊貼部隊任職需要，加強國防生作風(fēng)紀律養成

　　哈爾濱理工大學(xué)今年首屆畢業(yè)的55名國防生全部一次性通過(guò)了第二炮兵組織的綜合考核。據介紹，該校自2003年與第二炮兵簽訂依托培養協(xié)議以來(lái)，共招收、選拔國防生近600名。

　　相對于地方需求的人才來(lái)講，軍事人才有著(zhù)更高、更特殊的要求。為此，該校堅持把作風(fēng)紀律養成貫穿到國防生培養的全過(guò)程，把學(xué)習軍人常識、條令條例與學(xué)習校紀校規結合起來(lái)。畢業(yè)考核時(shí)，把作風(fēng)紀律表現作為綜合素質(zhì)評定的重要內容。

　　如何培養新型軍事人才，對許多高校來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的課題。黑龍江大學(xué)國防生分布在17個(gè)學(xué)院27個(gè)專(zhuān)業(yè)，集中教育和訓練存在一定的難度。為了整合資源，該校2004年成立了實(shí)體國防教育學(xué)院，設置黨總支部、團委、軍政理論教研室、國防生大隊等組織機構，配備了專(zhuān)職輔導員，初步形成了“分院學(xué)習、統一管理、集中訓練、共同培養”的體制，避免了許多矛盾和問(wèn)題，從而保證國防生培養工作步入正規。

　　過(guò)硬的思想素質(zhì)是國防生的立身之本和成才之基。哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院針對國防生思想發(fā)展軌跡，專(zhuān)門(mén)制定“啟航·導航·遠航”特別教育計劃，將計算機專(zhuān)業(yè)創(chuàng )始人陳光熙先生一生追求真理、永遠跟黨走的“光熙精神”和“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神作為核心價(jià)值觀(guān)，始終把著(zhù)眼點(diǎn)放在培養適應軍隊信息化建設急需的尖端人才上。該校國防生在學(xué)習中表現出強烈的使命感，養成了主動(dòng)跟蹤專(zhuān)業(yè)前沿、自行查找文獻資料、自主拓寬學(xué)習范圍的良好習慣，學(xué)習成績(jì)普遍比較出色。

　　在對畢業(yè)生的跟蹤調查中，部隊一致反映，哈工大培養的國防生基礎牢固、踏實(shí)肯干，上手快、后勁足。

　　發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將軍工文化注入學(xué)生心靈

　　今天校園礪劍，明朝沙場(chǎng)亮劍。哈爾濱工程大學(xué)秉承“哈軍工”優(yōu)良傳統，以服務(wù)國防為第一使命，把“國家利益至上”的軍工文化根植于國防生心靈。

　　多年來(lái)，該校形成了歷史文化、景觀(guān)文化和船海文化特色為一體的“哈軍工文化”。國防生一入學(xué)，便通過(guò)組織瞻仰首任院長(cháng)陳庚、甲午海戰英雄鄧世昌、七下西洋的鄭和，以及哈軍工首席顧問(wèn)奧列霍夫等人的銅像，從歷史文化的積淀中增強建設強大海軍的責任感和使命感。

　　由船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開(kāi)發(fā)和核能應用組成的“三海一核”學(xué)科，一直是哈爾濱工程大學(xué)的特色學(xué)科。在發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的基礎上，該校緊貼部隊對國防生知識、能力與素質(zhì)結構等方面的需求，對國防生的課程設置和教學(xué)體系制定了優(yōu)化方案。除專(zhuān)業(yè)必修課之外，還開(kāi)設了軍事運籌學(xué)、新概念武器、世界軍事名著(zhù)導讀、心理素質(zhì)訓練等選修課程。

　　將實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，是該校國防生教育教學(xué)的一大特色。開(kāi)設綜合性、設計性實(shí)驗的課程比例達84%，形成了以國防生科研訓練計劃、科研立項、工程創(chuàng )新訓練、校內外科技競賽等多位一體的實(shí)踐體系。

　　組織實(shí)踐鍛煉，提高基層崗位任職素質(zhì)

　　實(shí)踐能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)的表現，也是軍事人才的重要能力。武漢大學(xué)在對畢業(yè)生的跟蹤調查中發(fā)現，國防生專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、知識面廣、思維活躍，創(chuàng )新意識強，但缺乏對部隊的了解，帶兵能力和組織管理能力相對較弱。

　　針對學(xué)生的特點(diǎn)，該校把實(shí)踐鍛煉的目標定位在幫助國防生了解部隊、熟悉基層、增長(cháng)才干、堅定信念上。專(zhuān)題研究國防生實(shí)踐鍛煉工作，成立“國防生實(shí)踐鍛煉指揮部”，把國防生到部隊實(shí)踐鍛煉與專(zhuān)業(yè)實(shí)習同等對待，納入教學(xué)體系計算學(xué)分。實(shí)踐鍛煉期間，雖然國防生身在部隊，但學(xué)校“放手”不“撒手”，及時(shí)解決國防生在部隊實(shí)踐鍛煉期間思想、學(xué)習、訓練和生活中遇到的問(wèn)題。

　　去年7月，廣州軍區召開(kāi)國防生部隊實(shí)踐鍛煉現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，介紹了武漢大學(xué)的經(jīng)驗和做法。

　　據介紹，為了強化國防生專(zhuān)業(yè)學(xué)習效果，簽約高校在海軍部隊設立了15個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。2003年暑期，海軍首次組織國防生航海實(shí)習，進(jìn)行“三防”演練，從2004年起，國防生航海實(shí)習已統一納入海軍軍事訓練計劃。

　　整合軍地優(yōu)勢，共同打造軍事“人才航母”

　　南昌航空大學(xué)的“昌航模式”被譽(yù)為精心打造軍事“人才航母”的助推器。該校自2003年培養國防生以來(lái)，先后有57名學(xué)生受到國家級和省級表彰獎勵，獨具特色的人才培養模式曾吸引30多所簽約高校前往考察、觀(guān)摩。“建設信息化軍隊、打贏(yíng)信息化戰爭，呼喚高素質(zhì)新型軍事人才。”談起“昌航模式”，駐南昌航空大學(xué)選培辦主任盧漭介紹說(shuō)，提高國防生的培養質(zhì)量，關(guān)系到軍隊現代化建設的未來(lái)。部隊駐南昌航空大學(xué)選培辦和南昌航空大學(xué)經(jīng)過(guò)研究達成共識：完全依賴(lài)高校，把國防生混同于一般大學(xué)生，勢必導致國防生軍人意識不強，身上“兵味”不足；單純依靠選培辦，嚴格按軍校模式教育管理，又會(huì )違背一般教育規律，引起國防生的抵觸情緒。實(shí)踐使我們認識到，國防生培養只有軍地雙方“同頻共振”，才能形成育人合力。

　　“依托就是依靠，并舉就是并肩”，該校成立了國防生工作領(lǐng)導小組，選配辦與南昌航空大學(xué)一起先后召開(kāi)了50多次座談會(huì )，切磋、研討如何優(yōu)化國防生培養方案，軍地雙方研究、制定了《國防生教育管理規定》、《招收和在校選拔國防生工作細則》、《國防生考核淘汰實(shí)施細則》等。除了完成學(xué)校一般專(zhuān)業(yè)課程要求和總部規定的軍政訓練計劃的同時(shí)，選配辦多次組織學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家、教授到部隊調研，了解部隊崗位目標和專(zhuān)業(yè)知識需求，先后開(kāi)設了軍事思想、海洋和海戰法規、艦船原理等課程。充分利用學(xué)校在航空航天領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，設置了17個(gè)國防類(lèi)專(zhuān)業(yè)，努力實(shí)現軍隊人才需求與高校人才培養目標的“對接”。

　　熱血青年攜筆從戎，綠色軍營(yíng)放飛夢(mèng)想。據統計，許多高校國防生中學(xué)生干部、“三好學(xué)生”比例高達72％，不少學(xué)校國防生100％遞交了入黨申請書(shū)，有的學(xué)校國防生黨員比例高達90％。畢業(yè)國防生100％服從組織分配，到部隊的國防生三分之一立功受獎，部隊普遍反映國防生的政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，為部隊帶來(lái)了生機與活力。

　　依托普通高校培養國防生是人才強軍、科技強軍之路，全速推動(dòng)培養工作的改革之舟已揚帆啟航。

　　鏈接：招收培養國防生高校名單

　　北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、河南大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都醫科大學(xué)、西安科技大學(xué)、西南大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、河海大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、寧波大學(xué)、中國海洋大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、東華理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、南昌大學(xué)、燕山大學(xué)、南華大學(xué)、河南科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院、山東理工大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、長(cháng)沙理工大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、長(cháng)春理工大學(xué)、長(cháng)春工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、西華大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽(yáng)理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、黑龍江大學(xué)、長(cháng)春工程學(xué)院、北京交通大學(xué)、天津科技大學(xué)、河北大學(xué)、河北科技大學(xué)、山西大學(xué)、中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、內蒙古大學(xué)、西北大學(xué)、西安郵電學(xué)院、蘭州理工大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、山東大學(xué)、中國石油大學(xué)(華東)、聊城大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、煙臺大學(xué)、同濟大學(xué)、華東理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽理工大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、集美大學(xué)、華東交通大學(xué)、中南大學(xué)、湘潭大學(xué)、武漢大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南政法大學(xué)、昆明理工大學(xué)、貴州大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國政法大學(xué)、復旦大學(xué)、中山大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、長(cháng)安大學(xué)、遼寧大學(xué)、華東政法學(xué)院、湖南師范大學(xué)、云南大學(xué)。