高一新生為何跳樓

　　他雙手摟著(zhù)爸爸的脖子，不再是兒時(shí)的調皮撒嬌，而是為了艱難地站起來(lái)。昨天，在房山長(cháng)溝峪煤礦家屬區的平房里，16歲的張世強在父親的幫助下從床上起來(lái)，慢慢地活動(dòng)。

　　張世強在韓村河中學(xué)高一（3）班當代理班長(cháng)期間，因宿舍發(fā)現9個(gè)煙頭，作為班長(cháng)的他被處以“留校察看”。其后，張世強懷揣遺書(shū)從學(xué)校三樓教室跳下。因在治療期間，張家向學(xué)校借款15000元，學(xué)校將其告上法院，要求還錢(qián)。昨天，房山法院城關(guān)法庭判張家返還欠款，同時(shí)，張家表示已經(jīng)另向法院遞交訴狀狀告學(xué)校。

　　因煙頭被留校察看

　　張世強的父親是一個(gè)煤礦工人，母親無(wú)業(yè)，他還有一個(gè)今年剛上大學(xué)的哥哥。張世強在韓村河中學(xué)念高中。雖然不是自己理想中的學(xué)校，但張世強軍訓一周后回家告訴母親“還行，同學(xué)也不錯”。并且，他被老師選為代理班長(cháng)。

　　進(jìn)入高一第10天，張世強的宿舍里被宿管老師檢查出了9個(gè)煙頭。張世強回憶說(shuō)，當時(shí)老師把宿舍的6人都找出來(lái)談話(huà)，“他說(shuō)要是誰(shuí)都不承認，每個(gè)人都處‘嚴重警告’，要是承認了，這事就過(guò)去了，所以我一個(gè)人承擔了”。沒(méi)想到的是，學(xué)校并不認為“就過(guò)去了”，而給了張世強“留校察看”處分，并張貼在教室以及校內網(wǎng)站上。

　　找不到人訴委屈

　　“我當時(shí)腦子里一片空白。”張世強說(shuō)，他告訴班主任煙不是他抽的，老師就讓他調查到底是誰(shuí)。他覺(jué)得“委屈”，想給父親打電話(huà)，可是父親在礦井下手機不通，母親當天也剛好走親戚了，后來(lái)他打通了一個(gè)好朋友的電話(huà)，對方問(wèn)他有什么事，張世強一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，朋友正趕著(zhù)去上自習，就掛了電話(huà)。

　　懷揣遺書(shū)跳樓

　　張世強沒(méi)有吃晚飯就去教室上自習，寫(xiě)了四封遺書(shū)，一封給父母，一封給哥哥，另兩封分別給班主任和一位在上補習班的女同學(xué)，然后從窗戶(hù)跳下。

　　遺書(shū)的內容張家沒(méi)有透露。但學(xué)校校長(cháng)留了復印件，他說(shuō)，給父母和哥哥的信揣在兜里，給班主任和同學(xué)的信是在學(xué)校桌子抽屜里發(fā)現的。信很短，都沒(méi)有提煙頭的事。

　　父親下井傷了手

　　張世強的家在距離房山法院半個(gè)小時(shí)車(chē)程的礦區家屬院，兩間10多平方米的平房，其中一間中間用木板隔斷，里面是兄弟倆的臥室，孩子出事后，外間的大床讓給了孩子住。月收入1500元的老張為供兩個(gè)孩子上學(xué)，已經(jīng)決定下井，月收入有三四千。出事后心神不寧的老張前幾天在井下弄傷了手，一直纏著(zhù)繃帶。

　　3步路走了20步

　　知道記者要來(lái)，張世強在母親的幫助下從床上起來(lái)，坐到了外間的沙發(fā)上，軀干上纏著(zhù)白色的護板，他的上半身不能動(dòng)，吃飯喝水上廁所都需要人照顧。在沙發(fā)上坐了大約半小時(shí)，他的全身開(kāi)始微微顫抖，于是記者提議讓他躺回床上。

　　張世強摟住父親的脖子，雙手用力帶動(dòng)身體站起來(lái)，然后手搭在父親肩上緩緩移動(dòng)腳步。從沙發(fā)到床，平日只需要兩三步的距離，他走了20多步。

　　據醫院診斷，張世強腰椎受傷，部分骨頭粉碎，靠植入體內的鋼板和螺絲釘固定身軀，傷殘等級目前尚未鑒定出來(lái)。

　　別人眼中“挺好的孩子”

　　母親揉著(zhù)紅腫的眼睛說(shuō)，孩子不會(huì )抽煙，也很懂事，他給家里保證過(guò)要考上大學(xué)。她拿出同學(xué)寫(xiě)來(lái)的信，都是鼓勵的話(huà)。她說(shuō)，同學(xué)的信都需要經(jīng)過(guò)老師轉送，后來(lái)和學(xué)校鬧翻了就再沒(méi)有信來(lái)了。不過(guò)也有很多同學(xué)周末給孩子打電話(huà)。

　　和張家做了10多年鄰居的幾位大媽直搖頭說(shuō)：“孩子很勤快，見(jiàn)到我們都打招呼，挺好的一個(gè)孩子。”

　　寫(xiě)了借條才能借錢(qián)治病

　　被學(xué)校起訴是老張沒(méi)有想到的。他認為孩子送去學(xué)校好好的，變成殘疾，學(xué)校應該負責任，當時(shí)他沒(méi)帶錢(qián)，學(xué)校一定要他寫(xiě)借條才肯拿錢(qián)救人，他只好寫(xiě)了。

　　事情發(fā)生后，老張家沒(méi)有報警，一開(kāi)始也沒(méi)有想告學(xué)校。他說(shuō)，只想和學(xué)校商量解決，孩子還要在這兒上學(xué)，也不想和學(xué)校鬧翻。誰(shuí)知道，不久他就收到了法院的傳票。

　　校長(cháng)：學(xué)生心理有問(wèn)題

　　由于庭審校方只來(lái)了一位代理人，沒(méi)有校方老師出現。昨天中午，記者給張世強的班主任閆老師撥去電話(huà)。她說(shuō)，張世強到她班上只有10天，對他不了解，在她印象中“他心事重重，遇事沖動(dòng)”，說(shuō)到張世強被處分一事，她說(shuō)自己不清楚，因為那是宿舍管理那邊的事。

　　隨后，在校長(cháng)辦公室，記者找到了韓村河中學(xué)的張校長(cháng)，張校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校調查后發(fā)現，“他心理有問(wèn)題，他面臨著(zhù)家庭糾紛，以及對父親的不滿(mǎn)”。被問(wèn)到學(xué)校是否有對學(xué)生的心理輔導時(shí)，張校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校一直都有心理輔導課，有專(zhuān)門(mén)的老師教學(xué)。

　　至于跳樓與煙頭和處分有沒(méi)有關(guān)系，張校長(cháng)沒(méi)有正面回答，只說(shuō)“感覺(jué)他心里挺多事情”。他說(shuō)，張世強揣著(zhù)遺書(shū)跳樓，是自殺，學(xué)校沒(méi)有責任，根據有關(guān)規定，學(xué)生自殺學(xué)校不擔責。

　　張家：我們要告學(xué)校

　　昨天，法庭判決張家1個(gè)月內將15000元還給學(xué)校。主審法官說(shuō)，這起案件是單純的借貸糾紛，如張世強要維護自己的權利，可另行起訴學(xué)校賠償。

　　老張拿出一份起訴狀，他已經(jīng)決定根據《教育法》、《未成年人保護法》來(lái)起訴，并向學(xué)校索賠16萬(wàn)元，以及后續治療費用。因為3600元的起訴費昨天才湊夠，訴訟狀遞交了幾天他才把錢(qián)交上。

　　律師：有兩種方法起訴

　　北京致尚律師事務(wù)所張顯峰律師認為，張家欠款案件事實(shí)清楚，所以敗訴沒(méi)有疑義。對于接下來(lái)的訴訟，張律師認為，學(xué)校理應保護學(xué)生安全，家長(cháng)可以根據《教育法》、《未成年人保護法》來(lái)起訴，但這種起訴會(huì )相對弱勢，因為張家存在“如何證明處分和跳樓有因果關(guān)系”的難題。

　　如果張世強用“名譽(yù)權受侵害”來(lái)訴訟，勝訴幾率可能會(huì )大一些，因為張世強告訴了學(xué)校不是他的煙頭，學(xué)校仍給予處罰，并公開(kāi)通告，說(shuō)明學(xué)校的管理存在問(wèn)題，并給他的名譽(yù)造成嚴重后果，賠償也會(huì )根據后果程度來(lái)定。

　　■對話(huà)張世強

　　記者：煙頭確實(shí)是你的嗎？

　　張世強：不是。

　　記者：你承擔了下來(lái)，覺(jué)得后悔嗎？

　　張：后悔。如果沒(méi)有承擔就不會(huì )發(fā)生這些。

　　記者：你覺(jué)得如果沒(méi)人承擔，老師會(huì )給每個(gè)人處分嗎？

　　張：我覺(jué)得會(huì )，所以……

　　記者：承擔這些是出于什么想法？

　　張：可能是班長(cháng)的責任吧。

　　■采訪(fǎng)后記

　　張世強因為什么跳樓，學(xué)校說(shuō)還需要調查，接下來(lái)的訴訟中，法院也會(huì )調查，我們暫不推究。但確定的是，未來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間他將在床上度過(guò)。也許，家長(cháng)能多一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，學(xué)校對青春期未成年人的心理輔導不是空架子，對張世強們，悲劇發(fā)生的幾率會(huì )降低很多。