成“學(xué)�？植腊Y”主要誘因（二）
2009-08-29 14:02:54網(wǎng)絡(luò )資源
50％患兒家庭有問(wèn)題
查醫生介紹說(shuō)，學(xué)�？植腊Y的基礎是生物學(xué)因素，但多是由環(huán)境因素誘發(fā)的，比如同伴關(guān)系不佳或學(xué)校老師的批評，家庭也是個(gè)重要因素，50%的“學(xué)�？植腊Y”患者家庭中存在問(wèn)題，如父母關(guān)系不佳、家長(cháng)對孩子過(guò)分溺愛(ài)或疏遠、父母個(gè)性不健全等。
12歲的阿豪是家中獨子，爸爸在佛山開(kāi)廠(chǎng)，家中經(jīng)濟條件很好，阿豪在學(xué)校的成績(jì)很好，也很受同學(xué)歡迎。這樣一個(gè)人人羨慕的好學(xué)生也得了“學(xué)�？植腊Y”，似乎很難讓人理解。
一次偶然的機會(huì )，心理醫生了解到這個(gè)家庭的隱情，才解開(kāi)“謎團”。阿豪的爸爸常以應酬為借口很晚才回家，甚至徹夜不歸。阿豪的媽媽則聽(tīng)說(shuō)丈夫有外遇，常以淚洗面，而且常讓主動(dòng)過(guò)來(lái)安慰她的阿豪打電話(huà)給爸爸，勸爸爸回家。
一年多前，阿豪開(kāi)始不想上學(xué)，常常腹痛，每一次發(fā)作父親立即開(kāi)車(chē)送他就醫，尋遍了珠三角的名醫效果不佳，最后被轉診到心理門(mén)診。
心理醫生建議阿豪的媽媽?zhuān)改搁g的矛盾不要給孩子太大壓力，更不能利用孩子；同時(shí)醫生建議他的爸爸，要改善親子關(guān)系，加強和孩子的溝通與交流。阿豪的爸爸很不解：我們的親子關(guān)系有問(wèn)題嗎，我每年都帶他出去旅游一次，還去過(guò)香港迪斯尼呢。通過(guò)三個(gè)多月的心理治療，阿豪爸媽的關(guān)系改善了，媽媽的情緒好轉了，阿豪的腹痛停止了，每天開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
治療一月可返校
“學(xué)�？植腊Y”治療的開(kāi)展需要醫生、學(xué)校、家長(cháng)和小朋友的共同配合，如果孩子在學(xué)校受過(guò)同學(xué)欺侮，醫生會(huì )建議老師干預同學(xué)停止欺侮，設法為孩子換一個(gè)班級甚至是轉學(xué)。查醫生特別強調，孩子轉班轉學(xué)并非是歸咎于老師，只是一種治療手段，可以使孩子離開(kāi)已經(jīng)產(chǎn)生了心理陰影的環(huán)境。
家長(cháng)也應改變家庭里不良的親子關(guān)系和養育方式，以及自己不良的生活方式。家長(cháng)和老師應認識到，“學(xué)�？植腊Y”不同于一般的裝病逃學(xué)，理解孩子的情緒問(wèn)題不是裝出來(lái)的，不應對孩子呵斥打罵，而應盡力以合理手段解決孩子的實(shí)際困難。
查醫生提醒說(shuō)，一旦診斷孩子患有“學(xué)�？植腊Y”后，家長(cháng)應盡早帶孩子接受心理治療，不要拖，治療越及時(shí)效果越好，以免患兒長(cháng)期不去學(xué)校，荒廢了學(xué)業(yè)。
大部分孩子接受治療1個(gè)月后焦慮恐怖情緒明顯減輕，大多可順利返學(xué)，但要達到情緒和軀體癥狀完全消除及良好的適應狀態(tài)則需3至6個(gè)月的心理治療。
