孩子學(xué)習不好,主攻心理（一）

　　常常有家長(cháng)抱怨：“我家孩子挺聰明的，可學(xué)習成績(jì)就是上不去。”

　　“出去玩的話(huà)，他點(diǎn)子很多，可叫他坐下來(lái)看書(shū)，卻堅持不了幾分鐘。我們愁也愁死了。”

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　　高智力，對學(xué)習是件好事�？墒�，聰明的孩子不一定學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。如何讓孩子把聰明用到學(xué)習上去？余杭區瓶窯一小夏雪芳老師對一例學(xué)習困難學(xué)生的心理輔導和治療，也許能給家長(cháng)和老師一點(diǎn)啟示。

　　高智力的男孩，數學(xué)經(jīng)常不及格

　　小雷(化名)今年13歲，讀小學(xué)六年級。

　　小雷善與人交際、健談、活潑開(kāi)朗。對一切吸引他注意的東西，會(huì )做出生動(dòng)的、興致勃勃的反應，從小愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)看課外書(shū)，知識面比較廣，語(yǔ)言表達流暢且具有感染力。從小活動(dòng)性強，行動(dòng)敏捷，精力充沛，下課喜歡跟同學(xué)追鬧，但上課注意力不集中，多動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作。

　　經(jīng)心理測驗，小雷的標準瑞文推理測驗得了55分，為一級，高智力水平。

　　小學(xué)一年級開(kāi)始到現在，小雷課堂上只能安靜聽(tīng)課幾分鐘。但在看自己喜歡的電視節目、打游戲機和體育比賽以及主持班級活動(dòng)時(shí)，注意集中、精力充沛、情緒高昂。學(xué)習成績(jì)忽上忽下，偏科，英語(yǔ)可達95分以上，語(yǔ)文85分左右，數學(xué)、科學(xué)成績(jì)較差，平時(shí)成績(jì)大多在50～70分左右。有時(shí)很難的數學(xué)題也能做出來(lái)，可一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻常常出錯，數學(xué)考試經(jīng)常不及格。

　　這樣的孩子會(huì )不會(huì )是多動(dòng)癥呢？家長(cháng)曾給小雷做過(guò)CT、腦電圖等神經(jīng)系統的檢查，均無(wú)異常。

　　家長(cháng)認為小雷故意調皮，用逼迫他多做作業(yè)的方法加以懲罰。平時(shí)每日50道題，假日每日100道題。但這沒(méi)起到多大效果。因平時(shí)不注意聽(tīng)課，小雷上學(xué)期期末考試成績(jì)很不理想。