八大心理問(wèn)題困擾中學(xué)生（二）

　　在學(xué)習方面最常見(jiàn)的問(wèn)題是厭學(xué)、注意力不集中和考試焦慮。比如，有 10。7％的學(xué)生認為學(xué)習是一件令人厭煩的事情，有時(shí)有些情緒的比例高達65。5％。再如，13。9％的學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常走神，注意力無(wú)法集中，而有時(shí)有此情況的比例高達76。6％。還有不少學(xué)生因考試壓力過(guò)大，導致過(guò)度緊張，發(fā)揮失常。在考場(chǎng)上經(jīng)常因過(guò)度緊張而影響正常發(fā)揮的比例是13。5％。

　　在人際關(guān)系方面的問(wèn)題主要表現在親子關(guān)系、師生關(guān)系和友伴關(guān)系三個(gè)方面。

　　在親子關(guān)系方面上反映出來(lái)的問(wèn)題主要是一些家長(cháng)對孩子的期望過(guò)高，要求過(guò)嚴，教育方法不當，影響了父母與子女之間的正常關(guān)系。調查中有 51。10％的孩子認為父母提的要求根本做不到，有43。65％的孩子希望盡早離開(kāi)家獨立生活。

　　在師生關(guān)系方面存在的問(wèn)題主要是，部分教師缺乏平等意識，教育方法有失妥當。調查表明，有 9。2％的學(xué)生經(jīng)常對部分教師感到害怕，而有過(guò)這種感受的學(xué)生比例則高達45。4％；有7。6％的學(xué)生經(jīng)常受到老師不公正的對待，而有時(shí)有這種感受的比例則為32。49％。

　　在友伴關(guān)系方面的問(wèn)題主要是部分學(xué)生不善于與同學(xué)交往，其中部分人是因為在交友觀(guān)念和溝通能力上存在問(wèn)題，少數人是在人格特征方面存在某種缺陷，如有 7。7％～27。2％的學(xué)生不合群，經(jīng)常游離于集體之外；有11。4％～47％的學(xué)生不能容忍有人在學(xué)習上或其他事情上超過(guò)自己。

　　在情緒方面的問(wèn)題主要是，情緒不夠穩定，消極體驗過(guò)多，自制能力較差。調查表明，有 20。7％的人在聽(tīng)到別人的指責時(shí)心里會(huì )別扭很長(cháng)時(shí)間；有24。8％的人做錯事后時(shí)常會(huì )感到驚恐不安；有49。77％的學(xué)生曾經(jīng)感到心里煩躁又無(wú)處訴說(shuō)。

　　在自我觀(guān)念方面最突出的問(wèn)題是部分學(xué)生自信心不足，有些人甚至自卑感很強。比如，有 16。1％的人總覺(jué)得自己在許多方面不如別人；有6％的人在同學(xué)面前總感到自卑；其中還有4。5％的人對自己的將來(lái)不抱什么希望。

　　在性心理方面的問(wèn)題集中表現在性別角色的適應上。比如，有相當一部分學(xué)生不喜歡自己現有的性別角色，有 8％～24％的學(xué)生希望改變性別，其中女生居多。有16。27％的人有性敏感表現，有5。2％～18。7％的人因為想到有關(guān)“性”的事而自責。

　　在社會(huì )適應性方面主要的問(wèn)題是，部分學(xué)生缺乏積極的生活態(tài)度，其中少數人甚至有輕生的念頭。比如，有 16％～46。8％的人不希望自己長(cháng)大，因為越大煩惱的事越多；有8。7％～35。8％的人一想到將來(lái)要離開(kāi)父母，獨自在社會(huì )上闖蕩就感到害怕；還有6。2％人覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)意思，不如早點(diǎn)死去才能擺脫一切煩惱。

　　中學(xué)生心理問(wèn)題的總體發(fā)展趨勢是：初中階段呈上升趨勢，其中初二是心理問(wèn)題增長(cháng)率最高的一個(gè)年級，而初三則是心理問(wèn)題發(fā)生的高峰期；高中階段基本保持在一個(gè)較高但又比較穩定的水平上，相比之下，高一和高二顯得問(wèn)題比較集中。