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緩解青春期學(xué)生的異性焦慮

2009-08-28 22:51:08網(wǎng)絡(luò )資源

  處于青春期的學(xué)生在奮發(fā)讀書(shū)的同時(shí),還面臨著(zhù)一個(gè)以往少人觸及的問(wèn)題:性壓抑。廣東省計劃生育科學(xué)技術(shù)研究所日前最新的一項調查表明,為了順利完成學(xué)業(yè),目前我國大學(xué)生、研究生不得不將性問(wèn)題放到一邊,他們普遍處于性壓抑狀態(tài)。

  無(wú)獨有偶,香港《明報》近日一項報道顯示,當地大齡單身青年性壓抑問(wèn)題也相當普遍。本市性心理專(zhuān)家認為,社會(huì )應當關(guān)注青春期學(xué)生的性問(wèn)題。教導他們正確自慰的同時(shí),學(xué)會(huì )性轉移和性升華。

  青春萌動(dòng)期學(xué)生感到壓抑

  小孫是位19歲的大二男生,從幾年前開(kāi)始遺精的時(shí)候,他的腦海中就似乎充斥過(guò)男女之間的性事。如今進(jìn)入大學(xué)后,一種潛意識的性沖動(dòng)常常讓他欲罷不能。一到夜深人靜,宿舍內男生們說(shuō)話(huà)的一個(gè)熱點(diǎn)永遠只有一個(gè):女人。同時(shí),他們說(shuō)各種葷話(huà)黃話(huà),上網(wǎng)看裸體女人,甚至看“三級片”,希望以此能緩解自己的性壓抑。

  據了解,處于高中期間的學(xué)生已普遍進(jìn)入性意識萌發(fā)期,本科和研究生則是性欲最旺盛的成熟時(shí)期,但目前他們都處于學(xué)習時(shí)期,結婚是件不現實(shí)的事情,各種限制條件也讓他們的性生活變得遙不可及。為此,很多學(xué)生曾試圖與戀愛(ài)對象在外悄悄租房,偷偷摸摸嘗試著(zhù)過(guò)起了小日子。但這種緊張的同居狀態(tài)卻會(huì )加重其性壓抑狀態(tài)。

  過(guò)度壓抑對身心不利

  上海同濟大學(xué)性心理專(zhuān)家朱榮申教授指出,醫學(xué)研究表明,過(guò)分地壓抑性欲對人的身心健康是不利的。因此,我們應該既看到性放縱帶來(lái)的惡果,也應重視性壓抑所產(chǎn)生的不良影響,對青少年的性沖動(dòng)加以科學(xué)合理的調節。不少青少年由于不清楚伴隨著(zhù)性成熟而帶來(lái)的一系列變化,包括生理上和心理上變化,缺乏性道德、性情感的教育,他們對性問(wèn)題既好奇又迷茫,既有興趣又有罪惡感,既感到神秘又感到恐懼。他們生理成熟的提前與心理成熟延緩之間的矛盾更加劇了這種在性問(wèn)題上的困惑。

  朱教授認為,對于這些單身學(xué)生來(lái)說(shuō),自慰是他們最安全、最方便的發(fā)泄方式。對于男生來(lái)說(shuō),自慰應以次日不感到疲勞為宜,自慰時(shí)應注意清潔,還應注意環(huán)境是否隱密,以免受驚嚇,形成心理陰影。對于女生來(lái)說(shuō),不衛生的自慰會(huì )誘發(fā)膀胱炎、腎盂腎炎等疾病,因此,女生應避免直接的陰道刺激。

  學(xué)會(huì )轉移和升華情緒

  專(zhuān)家認為,青春期學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習、工作、文體活動(dòng)、男女交往等多種合理的途徑,使其生理能量得到正當的釋放和有效的轉移。轉移之所以有利于解除性壓抑,主要有兩個(gè)方面的原因:其一,性心理衛生學(xué)的研究表明,一般日常生活壓力與性驅動(dòng)呈互相關(guān)系,生活壓力越重,性驅動(dòng)則越低。所以,給青少年以適當的學(xué)習、工作等壓力,對于避免性壓抑的不良影響是有利的。其二,對異性的愛(ài)慕和向往是青少年性心理的正常表現,兩性交往其實(shí)也是滿(mǎn)足性欲望的一種方式,交往雙方都可以從中減緩性緊張。兩性交往也有利于彼此了解自己的“另一半”,有利于消除性神秘感,有利于互相取長(cháng)補短。不言而喻,這些也將有利于戀愛(ài)的順利進(jìn)行和未來(lái)的家庭幸福。反之,與異性關(guān)系處理不好,往往有可能導致性挫折而引起性壓抑。

  還有一種很現實(shí)的情況是,當性欲在環(huán)境限制下難以發(fā)泄時(shí),當事者可使其轉化為另外一種積極的、建設性的欲望,使其在創(chuàng )造性的活動(dòng)中得以發(fā)泄。性心理衛生學(xué)的研究表明,性欲轉化為其他欲望或被其他欲望替代不但是可能的,而且是確實(shí)可行的。歌德在遭受失戀痛苦,不堪壓抑而企圖自殺之際,以自己破滅的愛(ài)情為素材,寫(xiě)出了世界著(zhù)名的《少年維特之煩惱》,抑制了這種輕率的行為,就是一例。因此,性升華可使青少年的性欲轉化為進(jìn)取的動(dòng)力,成為工作熱情和創(chuàng )造性源泉,它可把滿(mǎn)足性心理需求和社會(huì )公眾利益最大限度地統一起來(lái),因而不失為解除性壓抑的最佳方法。

 
 

[標簽:心理 大學(xué) 環(huán)境 高中生活 語(yǔ)文素材]

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