青春期來(lái)臨 抑郁癥也來(lái)了

　　個(gè)案一：娜娜的笑容不見(jiàn)了

　　娜娜的爸爸是某公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理，媽媽是一名列車(chē)員，他們通常在家的日子很有限，因此5歲的娜娜便由外婆帶著(zhù)。以前的娜娜活潑開(kāi)朗，很喜歡笑。每當看到別的小朋友在星期天有爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)到公園玩，娜娜就很羨慕，因為她很少有這樣的機會(huì )。

　　最近一段時(shí)間，爸爸媽媽發(fā)現娜娜變得不愛(ài)笑了，她常常一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆，整天不說(shuō)話(huà)，好像一下子乖了許多，但這種“乖”總顯得有點(diǎn)不對勁。另外，幼兒園老師也反映娜娜現在上課經(jīng)常注意力不集中，目光呆呆的，遠不像班里其他孩子那么活潑。

　　個(gè)案二：小麗4年不長(cháng)個(gè)

　　小麗今年12歲，身高卻只有1。2米，看上去比同齡孩子矮了許多。8歲那年，父母離異后，小麗隨父親一起生活，從那以后，小麗的身高幾乎就沒(méi)怎么長(cháng)。盡管小麗非常懂事，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，但性格卻十分孤僻抑郁。

　　父親帶小麗到了醫院，醫生詳細檢查后指出，小麗不長(cháng)個(gè)的主要原因是由于不快樂(lè )、心情抑郁，從而降低了生長(cháng)激素的分泌，屬于典型的生長(cháng)發(fā)育遲緩。

　　個(gè)案三：炯炯不想去學(xué)校

　　9歲半的炯炯讀四年級，近段時(shí)間以來(lái)，他突然常發(fā)脾氣，不做作業(yè)，不去媽媽給他報的輔導班上課，也不想去學(xué)校上課。炯炯不僅說(shuō)謊，還和家人大吵。星期一早上，炯炯被媽媽送到學(xué)校門(mén)口后，他繞過(guò)媽媽不愿進(jìn)學(xué)校。老師家訪(fǎng)時(shí)，炯炯就說(shuō)頭痛。媽媽帶著(zhù)炯炯到醫院檢查身體卻發(fā)現沒(méi)有任何器質(zhì)性異常，醫生認為炯炯得的是“心病”，主要是學(xué)習壓力太大，已經(jīng)患上了兒童抑郁癥。

　　點(diǎn)評：娜娜、小麗和炯炯都患了兒童抑郁癥。抑郁癥主要是指以情緒抑郁為主要特征的情感障礙，不僅包含有抑郁寡歡、憂(yōu)愁苦悶的負性情感，而且還有怠惰、空虛的情緒表現，但是，以往我們常誤以為抑郁癥只會(huì )發(fā)生在有自我意識能力和情感豐富的成人身上，而忽視了兒童也可能得抑郁癥。抑郁對孩子的身心發(fā)展十分有害，會(huì )使孩子心理過(guò)度敏感，對外部世界采取回避、退縮的態(tài)度，還可以造成兒童身高發(fā)育不良。我國目前約有20%的兒童出現抑郁癥狀，其中4%為臨床抑郁，即需要接受臨床治療的重癥抑郁。當一個(gè)既往表現良好的兒童出現不當行為時(shí)，家長(cháng)要高度警惕抑郁癥的發(fā)生。

　　被“抑郁”侵襲的孩子

　　孩子的世界應當是繽紛多姿的，充滿(mǎn)歡笑和快樂(lè )，可是有的孩子小小年紀卻總是郁郁寡歡。孩子的不良情緒牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心。由于各種原因，有許多孩子時(shí)常被抑郁的情緒所侵襲，嚴重的就會(huì )成為抑郁癥。這是一個(gè)令孩子本身和他們的家長(cháng)都感覺(jué)痛苦和困惑的問(wèn)題。那么，究竟該如何幫助孩子遠離“抑郁”的陰影呢？