高考生心理壓力大家長(cháng)千萬(wàn)別當四類(lèi)家長(cháng)

　　面子型家長(cháng)這類(lèi)家長(cháng)對孩子持否定與排斥的態(tài)度。有一位父親，自己是一位出色的領(lǐng)導，當孩子的“一模”成績(jì)只夠三本線(xiàn)，與他的期望有很大偏差時(shí)，他生氣地說(shuō)，“我怎么有你這樣的窩囊廢兒子。”兒子眼淚嘩嘩地流下來(lái)。家長(cháng)這樣做會(huì )讓孩子喪失信心。

　　陀螺型家長(cháng)這類(lèi)家長(cháng)情緒不穩定，家長(cháng)的態(tài)度隨著(zhù)孩子的變化而變化。無(wú)論孩子回家和家長(cháng)說(shuō)什么事情，家長(cháng)馬上隨著(zhù)話(huà)題像“陀螺”一樣旋轉。有個(gè)考生告訴家長(cháng)，說(shuō)他的成績(jì)忽上忽下，擔心高考(論壇)時(shí)發(fā)揮不穩。家長(cháng)馬上著(zhù)急起來(lái)，萬(wàn)一高考趕上孩子發(fā)揮最差時(shí)候怎么辦？媽媽眼淚汪汪，好像孩子真的已經(jīng)考砸了，這更加劇了孩子緊張情緒。

　　物質(zhì)型家長(cháng)這類(lèi)家長(cháng)只顧滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，不關(guān)心孩子的切身感受。有的家長(cháng)說(shuō)，這段時(shí)間他們不敢惹孩子，孩子要什么就買(mǎi)什么，吃什么就做什么�？墒�，他們又常常不注意說(shuō)話(huà)方式，有時(shí)會(huì )跟孩子說(shuō)“你要是考不好，別怪我們，那是你的事。”其實(shí)家長(cháng)這話(huà)表面上是說(shuō)給孩子聽(tīng)的，實(shí)際上是家長(cháng)自己安慰自己。

　　控制型家長(cháng)這類(lèi)家長(cháng)愛(ài)一切包辦，他們希望孩子把所有時(shí)間都用在學(xué)習上，不能有片刻放松。一位媽媽說(shuō)，她的孩子進(jìn)了家門(mén)，把書(shū)包放下，聊幾句當天校園的生活與學(xué)習情況，孩子的爸爸就大喊著(zhù)要孩子去學(xué)習。這位父親就屬于一切包辦的控制型家長(cháng)，孩子必須按他的要求時(shí)刻把心放在學(xué)習上，每分鐘都要用在學(xué)習上，一切作息以學(xué)習為目標。這位父親的控制行為遭到孩子的強烈反抗，孩子哭著(zhù)憤怒地和父親爭吵，然后一眼書(shū)也沒(méi)看，在哭泣中睡著(zhù)了，父親則氣得渾身發(fā)抖。

　　家長(cháng)再有閱歷，再有水平，也不能代替孩子去參加高考。每個(gè)家長(cháng)都希望孩子在高考中能考個(gè)好成績(jì)，并且每個(gè)家長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子，但當家長(cháng)的行為和愛(ài)孩子的初衷背道而馳時(shí)，就很難給孩子創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。高考在即，奉勸家長(cháng)別把自己的意愿強加給孩子。家長(cháng)要對孩子有一個(gè)正確的認識和評價(jià)，充分尊重孩子的意見(jiàn)，相信孩子有足夠的能力安排好屬于他們自己的高考。（北京密云二中心理教師武金紅）