演講稿：潘躍：如何欣賞辯論賽

　　演講稿：潘躍：如何欣賞辯論賽

　　潘躍：99國際大專(zhuān)辯論賽總導演，2007年國際大學(xué)群英辯論會(huì )制片人。從1993年中央電視臺主辦國際大專(zhuān)辯論賽以來(lái)，一直參與辯論賽的組織及導演等工作。

　　下面是99年國際大專(zhuān)辯論賽期間，北京青年報記者對潘躍的采訪(fǎng)：

　　四辯沒(méi)了，出了個(gè)“自由人”

　　以往的辯論隊由4個(gè)成員組成，他們分別是一辯、二辯、三辯和四辯。而這屆辯論賽只有一辯、二辯和三辯，四辯沒(méi)了，出了個(gè)“自由人”。潘躍在對“自由人”的詮釋中寫(xiě)到：“你應是駕馭語(yǔ)言的高手，辯論賽對你而言是一場(chǎng)語(yǔ)言和文字的游戲，你要用機智幽默或形象生動(dòng)的語(yǔ)言攻擊對方，在你認為必要的時(shí)候可以用表演強化你的攻擊力……

　　你要讓評委和觀(guān)眾對對方的錯誤留下深刻的印象，并巧妙地轉移評委和觀(guān)眾對己方漏洞的注意力；要充分利用規則給你的空間，最大限度地打擊對方，把本隊引向勝利。”看來(lái)“自由人”并不“自由”，而且任重道遠。

　　“自由人”在辯論賽上的座次，是以往辯論賽四辯的位置。潘躍說(shuō)：“過(guò)去的辯論賽一辯、二辯、三辯都是闡述本方的立場(chǎng)，他們之間是遞進(jìn)的關(guān)系，本質(zhì)上沒(méi)有什么區別，只是二辯對一辯進(jìn)行補充，三辯對二辯進(jìn)行補充，四辯對本方的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結陳詞。這種設置像個(gè)大車(chē)輪，每個(gè)辯手的位置都可以調換。而這次辯論賽每位辯手都有明確的分工：一辯是闡述本方的立場(chǎng)；二辯主要是向對方進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，并對盤(pán)問(wèn)的結果進(jìn)行小結；三辯則相當于過(guò)去的四辯，進(jìn)行總結陳詞。這樣設置的好處在于，可以突出每位辯手的個(gè)性，使每個(gè)辯位都有自己的風(fēng)格，而不是誰(shuí)都能在各個(gè)辯位上勝任。”

　　“論”少了，“辯”會(huì )更精彩

　　過(guò)去的辯論賽一辯、二辯、三辯的陳述性發(fā)言各長(cháng)達3分鐘之久，節奏較慢。今年則只有一辯闡述本方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間最長(cháng)是3分鐘，剩下的時(shí)間是辯手的盤(pán)問(wèn)、自由人發(fā)言和對辯。潘躍認為這樣不僅加快了辯論的節奏，給觀(guān)眾一環(huán)扣一環(huán)的感覺(jué)，同時(shí)也讓辯手之間有更多的交鋒，能夠碰撞出智慧的火花。

　　潘躍舉例說(shuō)道：“以往辯手們的辯論是對方的問(wèn)題來(lái)了，我不行的話(huà)，可以由隊友回答，這樣辯手會(huì )產(chǎn)生一種僥幸心理。而現在自由人是一對一的辯論，也就是說(shuō)如果對方的問(wèn)題來(lái)了，沒(méi)有隊友的幫助，只能自己去面對。還有二辯的盤(pán)問(wèn)，提出的問(wèn)題要求對方幾辯回答，幾辯就得回答，讓辯手無(wú)法逃避。這樣就要求辯手有很高的辯論素質(zhì)。”

　　投票改打分，仲伯仍難分

　　往年辯論賽的評判標準是由5位評委投票決定，比賽中獲得至少3票的隊伍獲得優(yōu)勝。今年的辯論賽請來(lái)了7位評委和11位點(diǎn)評嘉賓，評委和點(diǎn)評各司其職，評委打分定勝負。潘躍說(shuō)：“過(guò)去的點(diǎn)評嘉賓也是由評委輪流擔當。這樣做的矛盾在于，評委可能是辯題所涉及知識領(lǐng)域的專(zhuān)家，他對這一領(lǐng)域的知識比較熟悉，但是他對辯論的技巧卻不懂；如果評委是辯論專(zhuān)家，可他對某一領(lǐng)域的知識又有可能不太熟悉。”

　　為了此次辯論賽更加公平、公正，這次辯論賽的7位評委全部是大學(xué)的教授，他們都是辯論方面的專(zhuān)家，而點(diǎn)評嘉賓都是辯題所涉及領(lǐng)域的專(zhuān)家。

　　規則的改革，是為了讓辯論賽更精彩；評委的調整是為了比賽更加公平、公正，相信各參賽院校的交鋒一定精彩，仲伯難分！