議論文素材：讀書(shū)
2009-08-03 14:22:41網(wǎng)絡(luò )資源
讀書(shū)
(1)引言
讀書(shū)
有人說(shuō)：“書(shū)是階梯，書(shū)是船只，書(shū)是良藥，書(shū)是營(yíng)養，書(shū)是智慧，書(shū)是老師，書(shū)是遺訓、忠千和命令》”書(shū)，對于人類(lèi)的重要性，怎樣評價(jià)，都不為過(guò)�？墒�，若不讀或不會(huì )讀，書(shū)有何用？朋友：你不僅要擁有書(shū)，愛(ài)書(shū)，而且要勤于讀書(shū)，要學(xué)以致用，那才能充份體現書(shū)的價(jià)值。
在我們面前的是茫茫書(shū)海，巍巍書(shū)山。讓我們在書(shū)海揚帆奮進(jìn)，勝利達到彼岸；讓我們在書(shū)山努力攀登，成功地登上頂峰！
(2)事實(shí)論據
宋濂的讀書(shū)經(jīng)歷
宋濂字景濂，號潛溪。明代重臣，被稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”。一代禮樂(lè )，多由其裁定，著(zhù)作宏富，主倏 《元史》、著(zhù)有《宋學(xué)士文集》。
他幼年家貧，常借書(shū)苦讀。在其《送東陽(yáng)馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他細時(shí)就愛(ài)讀書(shū)，可是家貧買(mǎi)不起書(shū)。就經(jīng)常到有藏書(shū)人家借書(shū)，一借到書(shū)，就日以繼夜地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不亭筆。他借書(shū)守信，按期歸還，有書(shū)的有家才肯不斷借書(shū)給他。
宋濂讀書(shū)時(shí)，遇到疑難，自己不能解決時(shí)，他就長(cháng)途跋涉到百里以外去尋訪(fǎng)名師指教。逢嚴冬季節，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，穿過(guò)巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道血口，仍繼續尋訪(fǎng)老師。宋濂十幾年如一日刻苦讀書(shū)，終于取得杰出成就。
蔡元培六十年讀書(shū)如一日
蔡元培，號孑民，浙江紹興人。中國民主工革命家、教育家、科學(xué)家，知識界的卓越越先驅。編著(zhù)有《蔡元培先集》。
蔡元培從少年時(shí)代起，就勤于讀書(shū)，百般天蚊蟲(chóng)多，晚上讀書(shū)時(shí)把一雙腳放在水桶里，避免蚊子叮咬，專(zhuān)心致志地讀書(shū)。在他一生繁心工作和革命斗爭中，從未停止過(guò)讀書(shū)。他晚年回顧說(shuō)：“自十余歲起……讀到現在，將滿(mǎn)六十年了……幾乎沒(méi)有一日不讀點(diǎn)書(shū)的。”
由于他一生讀書(shū)不輟，因此，他知識淵博，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。
“三味書(shū)屋”的來(lái)歷
魯迅12歲進(jìn)“三味書(shū)屋”私塾從壽鏡吾先生讀書(shū)。魯迅先生后來(lái)曾著(zhù)文《從百昔園到“三味書(shū)屋”》回憶這段經(jīng)歷。
“三味書(shū)屋”原名叫“三余書(shū)屋”，是壽鏡吾先生的祖父壽峰嵐先生定的名。當年董遇教育其弟子要抓緊“三余”的時(shí)間攻讀，董遇解釋“三余”為：“冬者歲之余，認者日之余，陰雨者晴之余也。“壽峰嵐先生據此為書(shū)屋定名，意在引導學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)。
后來(lái)壽峰嵐讀到蘇軾贊揚董遇“三余”的詩(shī)句：“此生有味在三余”。細細玩味覺(jué)得“三味”比“三余”好，“三味”者“讀經(jīng)味如稻引粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。”培養學(xué)生讀書(shū)興味，引導學(xué)生積極苦讀。讀書(shū)三味，其樂(lè )無(wú)窮。
彭德懷書(shū)不離身
著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家彭德懷，因在1959年中共中央召開(kāi)的“廬山會(huì )議”上，上書(shū)批評1958年以來(lái)的左傾錯誤，堅持正確意見(jiàn)而遭批判和免職。他被罷官后從中南海搬出來(lái)，在清理東西時(shí)，把元帥服、狐皮大衣、地毯等統統上交。他說(shuō)“凡是當老百姓用不著(zhù)的東西，我都不要。但是書(shū)，一本也不能丟。”把收藏的二十多箱書(shū)都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三線(xiàn)工作時(shí)，又把這二十多箱書(shū)帶在身邊。十年浩劫中，彭德懷身遭厄運，橫遭迫害，他念念不忘的還是那些書(shū)。他對警衛參謀說(shuō)：“我別的沒(méi)有什么吩咐，就是惦記我那些書(shū)。”
他工作之余就沉浸書(shū)海，桌上、床上、柜子上到處是書(shū)。他讀書(shū)十分認真，他讀過(guò)的書(shū)加滿(mǎn)了批注。
曹禺在澡盆里讀書(shū)
我國杰出的現代劇作家曹禺，在他23歲時(shí)就寫(xiě)出了《雷雨》，震撼了當時(shí)戲劇界。后又寫(xiě)出了《日出》、《原野》等很有影響的作品。此外還有劇作《蛻變》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同別人合寫(xiě)的《膽劍篇》。他所以有如此輝煌成就，絕非偶然，這與他勤學(xué)苦讀是分不開(kāi)的。
有這樣一件趣聞：有一次曹禺的家人準備好澡盆熱水，催正在讀書(shū)的曹禺洗澡。他進(jìn)內室以后，很長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)人出來(lái)，家人在內室外聽(tīng)聽(tīng)，房?jì)炔粫r(shí)傳出水呼聲。又過(guò)了好久，仍不見(jiàn)人出來(lái)。曹禺的夫人生疑，推門(mén)過(guò)去一看，嗨！原來(lái)曹禺坐在盆里，正讀書(shū)入迷呢。他一手握著(zhù)書(shū)本聚精會(huì )神地看著(zhù)，另一只手拿著(zhù)毛巾下意識地拍打著(zhù)水面。他根本沒(méi)洗，可水早冰涼了。
愛(ài)迪生以書(shū)為枕
大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛(ài)迪生，一生的發(fā)明多達近二千項，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這也與他勤非讀書(shū)分不開(kāi)的，他常常通宵達旦地讀書(shū)，查資料，困極了，他就以書(shū)當枕，在實(shí)驗室躺一會(huì )兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養哩。”
富蘭克林和書(shū)
美國18世紀著(zhù)名政治家、科學(xué)家富蘭克林，參加過(guò)獨立上星期爭，參加起草獨立宣言，代表美國同英國談判，后簽訂巴黎和約，曾創(chuàng )辦《賓夕法尼亞報》，建立美國第一個(gè)公共圖書(shū)館。他在研究大氣電方面有重要貢獻，發(fā)明避雷針。著(zhù)有《自傳》。
富蘭克林自幼酷愛(ài)讀書(shū)。家貧無(wú)錢(qián)上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨自謀生。常常餓肚子省錢(qián)買(mǎi)書(shū)讀。
某一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老驅?zhuān)佯I得走不動(dòng)了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包。
“你吃吧，我包里有的是。”富蘭克林說(shuō)著(zhù)拍拍那只裝滿(mǎn)書(shū)籍的背包。
老嫗吃著(zhù)面包，只見(jiàn)富蘭克林從背包里抽出一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。“孩子，你怎么不吃面包��？”老嫗問(wèn)道。富蘭克林笑著(zhù)回答說(shuō)：“讀書(shū)的滋味要比面包好多了！”
經(jīng)濟拮據，購書(shū)能力有限，他只得經(jīng)常借書(shū)讀。他常在認間向朋友敲門(mén)借書(shū)，連認點(diǎn)起一盞燈，專(zhuān)心讀書(shū)，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續閱讀完，第二天一早，準時(shí)把書(shū)還給書(shū)主，從不失信。
撲在書(shū)的高爾基
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱(chēng)他是“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當過(guò)學(xué)徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機會(huì )，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著(zhù)。如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
他為了讀書(shū)，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當學(xué)徒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買(mǎi)東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅持讀書(shū)。
老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。因為讀書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”
由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地努力，他寫(xiě)下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆?薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫(xiě)了劇本和大量的政論、特寫(xiě)、文藝評論等。
(3)理論論據
[理論論據]
必須多讀書(shū)，多讀書(shū)才可以增益見(jiàn)聞。
徐特立《研究歷史的目的和方法》
看書(shū)的目的，在把書(shū)變?yōu)槲宜小?/p>
謝覺(jué)哉《學(xué)會(huì )想、問(wèn)和做》
讀死書(shū)會(huì )變成書(shū)呆子，甚至于成為書(shū)櫥。
魯迅《讀幾本書(shū)》
讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。
郭沫若《天拓新詩(shī)歌的路》
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本書(shū)以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住。
魯迅《讀書(shū)雜談》
要使書(shū)中的知識化為自身的經(jīng)驗，自必從記憶入手。
葉圣陶《〈略讀指導舉隅〉前言》
用書(shū)如用刀，不快自須磨。
陶行知《詩(shī)的學(xué)�！�
書(shū)能活用可通神。
董必武《向歐陽(yáng)海同志學(xué)習》
至于我，懂得雖不多，卻喜歡讀書(shū)。我信書(shū)中所述，衷心尊敬著(zhù)書(shū)人。
[英]喬叟《善良女子殉情記前引》
毀書(shū)猶如殺人：殺人乃毀滅有理性的生靈、上帝的影像；毀掉一本好書(shū)則是毀滅理性，人心目中的上帝影像。
[英]彌爾頓《論出版自由》
當今真正的學(xué)府用語(yǔ)藏書(shū)。
[英]卡萊爾《論英雄與英雄崇拜》
沒(méi)有文化的人管理書(shū)籍，好比太監守護美女。
[英]揚?Ｅ
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失精爽。
清?蕭掄《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
人不知書(shū)，其去禽獸也，僅及半耳。
嚴復《救亡決論》
人與文學(xué)關(guān)的關(guān)系，“入迷”是必要的。
茅盾《論“入迷”》
積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。
北齊?顏之推《顏氏家訓?勉學(xué)》
閱讀是一項高尚的心智鍛煉。
�。勖溃菟罅_《活爾登?閱讀》
書(shū)應能通向四個(gè)終端：智慧，虔，愉悅或實(shí)用。
�。塾ⅲ莸录{姆《論智慮》
讀一切好書(shū)如同與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談。
�。鄯ǎ莸芽枴斗椒ㄕ摗�
人們說(shuō)生命是最重要的，而我認為讀書(shū)是最重要的。
�。勖溃菔访芩埂痘叵脘洝�
書(shū)籍是心靈的良藥。
希臘諺語(yǔ)
知識的源泉在書(shū)本里流淌。
希臘諺語(yǔ)任何家具也比不上書(shū)那樣迷人。
�。塾ⅲ菔访芩�?Ｓ引自霍蘭德夫人《回憶錄》
讀書(shū)不就是無(wú)聲的談話(huà)嗎？
�。塾ⅲ萏m多《假想的談話(huà)》
愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻。
�。塾ⅲ菝系滤锅F《箴言集》
讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。
俄羅斯諺語(yǔ)
每當我第一次閱讀一本好書(shū)，我就像結交了一位新朋友；每當我閱讀以前讀的書(shū)，就像是故友重逢。
�。塾ⅲ莞鐮柕滤姑芩埂妒澜绻瘛�
有些書(shū)只須淺嘗，另一些可以吞咽。只有少數好書(shū)需要仔細咀嚼，慢慢消化。
�。塾ⅲ菖喔墩搶W(xué)問(wèn)》
選擇書(shū)籍，不次于選擇朋友。
美國諺語(yǔ)
對每本書(shū)都相信的人，不如一本書(shū)也不讀的人。
日本諺語(yǔ)
一本壞書(shū)，比十個(gè)強盜更壞。
意大利諺語(yǔ)
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
《孟子?盡心下》
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
唐?杜甫《奉贈韋左丞丈十二韻》
故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
宋?蘇軾《送安忄享落第詩(shī)》
讀書(shū)不知味，不如束高閣。
清?袁枚《隨園詩(shī)話(huà)?補遺》
讀書(shū)有味身忘老。
宋?陸游《劍南詩(shī)稿?不寐》
藏書(shū)不難，能看為難。
清?鄒 《三借廬筆談》
