大學(xué)的那些事兒：揭秘大學(xué)能學(xué)到的四件事

　　許多剛參加完高考的學(xué)生即將邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)。大學(xué)究竟是個(gè)什么地方？在它里面到底能不能學(xué)到東西？能學(xué)到多少？我們請到許多過(guò)來(lái)人為即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生解惑。

　　1 大學(xué)生活給了你什么？

　　從高中一步踏入大學(xué)的校園，最大的改變是感覺(jué)世界不一樣了。這恐怕是所有大一新生的一個(gè)共同感觸。

　　現在從事媒體工作的小A告訴記者，上大學(xué)之后，感覺(jué)世界一下子變大了，變得好玩了。中學(xué)時(shí)期比較單調、枯燥，也充實(shí)，但那是應對課本、應對考試的充實(shí)。進(jìn)了大學(xué)，周?chē)�新鮮的事物太多，對世界充滿(mǎn)了熱情，參加一大堆學(xué)校里組織的社團，什么戲劇社、舞蹈社等等，看通宵電影、排演話(huà)劇，還屁顛屁顛地參加校園民謠節，憧憬著(zhù)打工賺錢(qián)去旅行，體驗窮學(xué)生的那種玩法。學(xué)習也不再是有人在后邊督促你，學(xué)不學(xué)完全看自己，壓力不是沒(méi)有，但明顯比之高中時(shí)代少了很多。

　　現在某房地產(chǎn)公司任開(kāi)發(fā)部主管的劉先生則因為在大學(xué)生活中接觸到搖滾樂(lè )，從而改變了他之前的所謂正統思維方式———上大學(xué)、找個(gè)好工作，然后按部就班地結婚生小孩，過(guò)一種“雖千萬(wàn)人吾往矣”的生活。他在大學(xué)幾年的瘋狂搖滾中發(fā)現“哦，原來(lái)生活還可以這樣過(guò)”，劉先生說(shuō)這對他此后的人生態(tài)度影響非常大。

　　劉先生在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是法律，大一的下半學(xué)期他開(kāi)始接觸到搖滾、校園民謠等音樂(lè )。通常人們一聽(tīng)到“玩搖滾”的，總有點(diǎn)不自覺(jué)地產(chǎn)生一種不良印象，搖滾有時(shí)候往往與頹廢、不健康的生活等等元素掛鉤。但是在劉先生看來(lái)，對搖滾產(chǎn)生這些負面的認識其實(shí)也是因為不了解搖滾的精髓，雖然當時(shí)他們也同樣把好好的牛仔褲剪個(gè)洞在褲腿上畫(huà)骷髏頭，但是他所理解的搖滾是一種自我的態(tài)度，而非頹廢和消極。比如當年的“魔巖三杰”———何勇、張楚、竇唯，他們才華橫溢和對于音樂(lè )的執著(zhù)癡迷是劉先生最為欣賞的地方，他們都活得相當自我，這影響了他的心態(tài)，這是他認為大學(xué)生活給他收獲最大的地方。

　　在記者采訪(fǎng)的這些新老大學(xué)畢業(yè)生中，多數都認為大學(xué)生活是自己成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)非常重要的經(jīng)歷，是對自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成產(chǎn)生很大影響的一個(gè)階段。小A說(shuō)，其實(shí)性格的許多方面都是在大學(xué)里發(fā)展形成的。但她同時(shí)也強調，在大學(xué)時(shí)期成熟度非常有限，依然是比較天真無(wú)知、不知天高地厚的年輕人，如果現在回去重新活一遍，可能會(huì )注意在大學(xué)里就開(kāi)始“社會(huì )化”的過(guò)程。“大學(xué)時(shí)代應該是我最傻樂(lè )、最自信的時(shí)候，傻乎乎的�，F在成熟了，反而不夠自信了，因為怕被別人拒絕，有時(shí)候自己先封閉自己，先拒絕別人。”小A這樣說(shuō)。至于說(shuō)大學(xué)生活這種經(jīng)歷是否對于整個(gè)人生很重要，這一點(diǎn)小A是這么認為的：“當然重要，但是具體每個(gè)人怎么樣，還是要看自己。并不是上了大學(xué)，或者上了名牌大學(xué)就一定會(huì )成功，也許世界會(huì )精彩，機會(huì )會(huì )更多，但是健全的人格更重要。”

　　也有與小A和劉先生截然相反的例子，比如從北方來(lái)到廣州中山大學(xué)讀行政管理專(zhuān)業(yè)的L小姐，她提起大學(xué)生活簡(jiǎn)直可以用“不堪回首”來(lái)形容，她說(shuō)大學(xué)四年她是一路“頹”著(zhù)過(guò)來(lái)的，對上大學(xué)這件事和所選擇的專(zhuān)業(yè)恨之入骨，“是我這輩子最大的敗筆”。她覺(jué)得她根本來(lái)錯了地方，十分后悔，南北的文化差異加上自己高中時(shí)代自視較高，她說(shuō)高中基本沒(méi)怎么學(xué)，臨時(shí)抱佛腳考上了中大，心里很瞧不起這學(xué)校，也覺(jué)得同學(xué)都特沒(méi)勁，導致她在大學(xué)期間越來(lái)越自閉，對所有的一切都厭惡透頂。直到現在，已經(jīng)畢業(yè)了數年，提起上大學(xué)的經(jīng)歷她依然耿耿于懷。而現在她所從事的工作，跟行政管理這專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，完全風(fēng)馬牛不相及，她更加困惑自己當初究竟為什么要來(lái)上這所大學(xué)。

　　跟L小姐心態(tài)類(lèi)似但又不大一樣的是在IT行業(yè)工作的倪先生，他讀的是理工科，不管是專(zhuān)業(yè)課還是非專(zhuān)業(yè)課對他來(lái)說(shuō)都乏善可陳，他是典型比較“擰巴”的代表。“我從小就愛(ài)學(xué)習，但我同時(shí)又非常討厭和學(xué)校有關(guān)的東西。我愛(ài)學(xué)習，但不愛(ài)上學(xué)，學(xué)習是很重要的事情，但學(xué)校實(shí)在是既無(wú)趣又無(wú)用的地方，”倪先生說(shuō)。

　　2 專(zhuān)業(yè)課有用嗎？

　　大學(xué)對一個(gè)人的學(xué)習和成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，能夠學(xué)到什么首先與課程有關(guān)，其次才是延伸出去的生活、態(tài)度、性格、為人處事等等的東西。而不同的專(zhuān)業(yè)在回答“自己能否學(xué)到什么”這一命題的時(shí)候，答案也不相同。在記者所采訪(fǎng)的大多數人當中，表示“能在專(zhuān)業(yè)課中學(xué)到東西”的人不多，這當然可能與采訪(fǎng)范圍有關(guān)，但顯然也與專(zhuān)業(yè)課的設置有關(guān)。

　　不管是什么專(zhuān)業(yè)，基礎課的設置其實(shí)是差不多的，因為雷同，也由于無(wú)聊、沉悶，多數人對在專(zhuān)業(yè)課上學(xué)了什么已經(jīng)記不得了，所以很多已經(jīng)畢業(yè)了好一段時(shí)間的“大學(xué)生”們在被記者問(wèn)到有關(guān)的內容時(shí)，都表現出一種無(wú)奈的態(tài)度———“拜托，過(guò)了那么久了，我都忘記了”。

　　當然不同專(zhuān)業(yè)的主要課程區別是很大的，比如讀涉外秘書(shū)專(zhuān)業(yè)、現在從事市場(chǎng)工作的Crystal大致記得當時(shí)的專(zhuān)業(yè)課程包括秘書(shū)實(shí)務(wù)、秘書(shū)(公文)寫(xiě)作、會(huì )議記錄、秘書(shū)禮儀等等，但是“基本上沒(méi)什么用”。而飛機設計專(zhuān)業(yè)的蔡先生則在專(zhuān)業(yè)課中學(xué)過(guò)高數、物理、化學(xué)、力學(xué)和結構設計，但是他說(shuō)除了英語(yǔ)，其它的就從來(lái)沒(méi)用過(guò)。大學(xué)畢業(yè)他直接到了當年的廣州標致汽車(chē)廠(chǎng)，什么都要自己重新學(xué)，當年航空工業(yè)低潮，廣州也沒(méi)有搞飛機設計的，所以只好去搞了汽車(chē)。

　　而前文提到的學(xué)法律的劉先生，專(zhuān)業(yè)課基本上都是民法、訴訟法、憲法之類(lèi)的普法，是對于法律基本認識的學(xué)習，唯一一個(gè)讓他覺(jué)得還比較有用的關(guān)乎量刑標準的法理學(xué)還沒(méi)學(xué)好，“因為實(shí)在太枯燥了”。他選擇讀法律的目的很簡(jiǎn)單，當時(shí)有親戚告訴他說(shuō)一些大集團公司、大企業(yè)有專(zhuān)門(mén)的法律事務(wù)部，純屬“養人”的地方，年薪好幾十萬(wàn)元，平時(shí)啥也不干，專(zhuān)等有人跟企業(yè)打官司的時(shí)候出來(lái)擺平。但是后來(lái)實(shí)習，他發(fā)現律師這個(gè)行當跟他的本性太不相符了，不管黑白，給錢(qián)就幫人辯護，這工作他做不來(lái)。實(shí)習完，到房地產(chǎn)公司工作，開(kāi)始也是在法律部門(mén)，后來(lái)機緣合適時(shí)他申請調到開(kāi)發(fā)部，他覺(jué)得這部門(mén)的工作適合自己。但是劉先生說(shuō)，大學(xué)里學(xué)的那些專(zhuān)業(yè)課程，還是挺有用的，至少他比別人在法律常識方面的知識豐富得多，有時(shí)候對工作還挺有幫助。

　　而最?lèi)?ài)學(xué)習、覺(jué)得通過(guò)專(zhuān)業(yè)課學(xué)到很多東西的是讀實(shí)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的小A，她說(shuō)她的專(zhuān)業(yè)偏商務(wù)英語(yǔ)一點(diǎn)，口語(yǔ)和聽(tīng)力比非專(zhuān)業(yè)的強很多，而且是沒(méi)費什么勁就強很多的那種，因為在專(zhuān)業(yè)的那種氛圍下，你想不提高都難。她說(shuō)自己大一的時(shí)候上公開(kāi)課，外教播放的原版紀錄片沒(méi)有字幕，僅憑高中的那點(diǎn)英語(yǔ)底子完全聽(tīng)不懂，提問(wèn)的環(huán)節自然也沒(méi)法參與，而當時(shí)的課堂上有幾位大二、大三的師姐，興奮熱烈地討論提問(wèn)，讓她羨慕不已。課后，她拉著(zhù)人家問(wèn)怎么能夠把口語(yǔ)練成她們那樣，“不用著(zhù)急，等你到了大二、大三，自然就像我們一樣了”。小A說(shuō)，師姐這話(huà)給她印象特別深刻，而且她覺(jué)得當時(shí)她的專(zhuān)業(yè)課程設置和老師都挺不錯，比如他們有視聽(tīng)課———就是看電影，外教找來(lái)很多他們不知道的片子，沒(méi)有中文字幕的，就在課上一段段放來(lái)看。他們的外教師資力量比較雄厚，是宋氏三姐妹、克林頓老婆那個(gè)學(xué)校的交換生，年紀跟他們也差不多，教學(xué)方式比較活潑，形式也很多樣，讓人覺(jué)得不像是上課，倒像是游學(xué)，很好玩，又很實(shí)用。每次上課都是耳朵嘴巴全部用上的英語(yǔ)實(shí)踐，甚至會(huì )組織同學(xué)們討論“美國出兵伊拉克”這樣的社會(huì )話(huà)題或八卦新聞。“一位英國的外教，就很愛(ài)跟我們說(shuō)戴安娜。”小A說(shuō)，“反正我那時(shí)候挺喜歡上課的，特別是外教的課。”逢到西方一些重大節日，比如萬(wàn)圣節、感恩節都會(huì )組織學(xué)生們搞活動(dòng)，圣誕節就更不用說(shuō)了。至于提高學(xué)生基本功的課程是寫(xiě)作和閱讀，這就要看學(xué)生自己在課堂上的努力了，小A說(shuō)現在回過(guò)頭去看當時(shí)寫(xiě)的課程論文什么的，覺(jué)得自己現在完全寫(xiě)不出來(lái)，“所以專(zhuān)業(yè)課上還是能學(xué)到東西的，如果我努力點(diǎn)，就更能學(xué)到東西了”。

　　有人說(shuō)大學(xué)四年的生活是不可或缺的，有人說(shuō)上不上大學(xué)其實(shí)無(wú)所謂，因為上了大學(xué)也學(xué)不到什么東西。我們通過(guò)大量采訪(fǎng)，得出的結論是：也許你最終學(xué)到的跟你最初預想的完全不同，可是很少有人經(jīng)過(guò)了這四年卻什么都沒(méi)學(xué)到。

　　3 選修課有什么作用？

　　除了專(zhuān)業(yè)課，選修課在大學(xué)當中也占了學(xué)習的很大一部分比重。毫無(wú)意外的是，記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，從選修課當中獲益匪淺的大有人在。

　　前文提到過(guò)的讀涉外秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的Crystal就告訴記者，她覺(jué)得大學(xué)里邊最有用的是她選的那些非專(zhuān)業(yè)課程，比如PS技術(shù)，甚至學(xué)習跳交誼舞。反而是專(zhuān)業(yè)的秘書(shū)課程之類(lèi)的畢業(yè)后都沒(méi)什么用，只有寫(xiě)作那一塊，多少對她后來(lái)從事的工作有點(diǎn)幫助。畢業(yè)后她的工作路線(xiàn)首先是客戶(hù)服務(wù)，然后做過(guò)一段時(shí)間的秘書(shū)，轉而做了策劃，再到現在負責某企業(yè)的市場(chǎng)推廣工作，跟本專(zhuān)業(yè)掛鉤的不多。

　　在某旅行網(wǎng)站做編輯的騰小姐專(zhuān)業(yè)讀的是廣告，專(zhuān)業(yè)課程學(xué)了什么她干脆連說(shuō)也懶得說(shuō)：“基本都是學(xué)了在工作中用不上的。”倒是非專(zhuān)業(yè)課在很大程度上對她目前的工作有很大的幫助與影響，“我很感謝開(kāi)設非專(zhuān)業(yè)課程的老師(馬哲等除外)，”騰小姐說(shuō)，“當時(shí)我們的非專(zhuān)業(yè)課程包括現代文學(xué)、中外音樂(lè )鑒賞以及中國古代史�，F代文學(xué)的老師是梁曉聲，會(huì )談很多寫(xiě)作上的‘潛規則’，很有幫助，當時(shí)老師能跟學(xué)生這么談東西的不多呀。音樂(lè )鑒賞是在北航上的，但老師是誰(shuí)忘了，中外音樂(lè )有很多不同，還有對各個(gè)音樂(lè )家生平的了解，不但陶冶了情操，也磨練了我的心性，就算再生氣也能自我調整，音樂(lè )挺有幫助的。”騰小姐說(shuō)自己讀的學(xué)校不是名牌大學(xué)，自覺(jué)沒(méi)有什么競爭優(yōu)勢，接觸社會(huì )打工實(shí)習的時(shí)間比別人早一些，而老師也會(huì )講些應對社會(huì )方面的東西，教會(huì )了她“不要憧憬，但是可以繼續夢(mèng)想”這樣的人生態(tài)度。“至于中國古代史———讀史使人擁有智慧，中國人應該知道點(diǎn)自己的歷史。”騰小姐表示。

　　4 學(xué)習的范圍有多大？

　　四年的大學(xué)生活，是個(gè)人成長(cháng)的重要階段。很難說(shuō)哪些應該歸功于或歸罪于大學(xué)，但這是個(gè)人性格形成的重要階段，即便不上大學(xué)，這個(gè)階段也是要經(jīng)歷的，只是經(jīng)歷的過(guò)程不一樣。課本上的東西(包括專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)課程)，有只學(xué)了皮毛的，有開(kāi)啟了興趣的，用“通識教育”來(lái)概括可能還更確切一點(diǎn)。此外一個(gè)人在為人處事、與人相處、認識和接觸社會(huì )等方面的學(xué)習，同樣在大學(xué)生活中必不可少。

　　新生進(jìn)校，首先面臨一個(gè)與中學(xué)時(shí)代不一樣的生活環(huán)境———住校，住宿舍。高中時(shí)期也有住校生，但生源以本地、本省的居多，相對來(lái)說(shuō)文化背景的差異沒(méi)那么明顯。當然個(gè)別重點(diǎn)高中可能也有部分全國招生，畢竟是少數。到了大學(xué)，這種情況便顯著(zhù)不同，來(lái)自五湖四海四面八方的不同人等同居一室，首先要學(xué)會(huì )的是怎么在眾目睽睽之下與人相處。集體宿舍頗有點(diǎn)剝奪個(gè)人隱私的意味，加上不同的生活習慣，有點(diǎn)小摩擦也是很正常的事情。小A就形容了一下當年她們那女生宿舍8位女生之間的關(guān)系節奏：“大一剛開(kāi)始關(guān)系非常好，到大一下學(xué)期就開(kāi)始有所分化了。到大二則分裂成各個(gè)小團體，等到了大三，成熟了一些，又開(kāi)始關(guān)系融洽。最好的階段是在大四，因為已經(jīng)差不多畢業(yè)了。”

　　相對來(lái)說(shuō)，男生和女生在適應大學(xué)宿舍生活時(shí)的情況又不大一樣，男生之間可能不像女生那么小心眼、斤斤計較，但也分人。有一個(gè)男生在長(cháng)沙某大學(xué)讀醫科，大一的下半學(xué)期就險些跟同宿舍的同學(xué)打起來(lái)，據他說(shuō)是對方太不拘小節，處處挑釁，拿別人的東西都當自己的，自己的東西還是自己的，說(shuō)通俗點(diǎn)，就是特愛(ài)占小便宜的那種，什么事自己都不能吃虧。當然最終他們這架沒(méi)能打起來(lái)，但這位男生告訴我，他見(jiàn)識到了這樣的人，學(xué)會(huì )了該怎么應付�，F在他搬出學(xué)校宿舍自己在外邊與人合租房子住，“條件會(huì )好一點(diǎn)，”他說(shuō)。

　　相處向來(lái)是一門(mén)藝術(shù)，不光是在大學(xué)同宿舍的人之間。劉先生回憶他在大學(xué)生活中印象最為深刻的事情時(shí)，就告訴記者“要學(xué)會(huì )圓滑，不管是處事還是說(shuō)話(huà)”。劉先生說(shuō)某次他指責一位與自己關(guān)系非常要好的男同學(xué)，當時(shí)他并不覺(jué)得自己那樣說(shuō)有什么不妥，也沒(méi)有想到對方聽(tīng)了可能會(huì )產(chǎn)生什么樣的感觸，說(shuō)了就說(shuō)了，而且劉先生說(shuō)事實(shí)上自己在說(shuō)之前還想了一下措辭，還覺(jué)得自己已經(jīng)很婉轉了。但是在大家畢業(yè)前夕的喝酒中，那位男生跟劉先生說(shuō)起這件事，說(shuō)當時(shí)那句話(huà)讓他很不舒服，劉先生這才醒悟———自己看自己，和別人看自己是完全不同的兩回事。

　　騰小姐則說(shuō)，認識到“謀生”技能的重要，是她在大學(xué)期間學(xué)到的除了課本以外最重要的東西，“就好像是把自己真的包裝了一下，推銷(xiāo)出去”。學(xué)校提供的平臺很關(guān)鍵，通過(guò)老師、社團、朋友和學(xué)院的機會(huì )參與社會(huì )實(shí)踐，是真正開(kāi)拓眼界和建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)的第一步。“專(zhuān)業(yè)課程是沒(méi)什么用，但是知識實(shí)際上會(huì )內化成你的一部分，而你的見(jiàn)識、學(xué)問(wèn)、談吐，又跟社會(huì )實(shí)踐結合在一起，這是一種成長(cháng)的資本。”

　　這事實(shí)上也是我們想探討的問(wèn)題，讀大學(xué)究竟能學(xué)到什么？或者說(shuō)能獲得什么？學(xué)到和獲得是兩個(gè)不一樣的概念，有可能上了四年的大學(xué)，發(fā)現大學(xué)生活其實(shí)與之前自己設想的并不一樣，原來(lái)想學(xué)的是A，到最后發(fā)現學(xué)到的卻是B，但B并不是一點(diǎn)用也沒(méi)有。