高一新生：九大習慣教你直面競爭

　　高一新生從初三升入高中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少高一新生及家長(cháng)由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，不能根據高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上高中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量。

　　高一新生如何平穩度過(guò)“過(guò)渡期”，盡快步入高中學(xué)習生活呢？我們認為，高一新生應養成九大習慣：

　�、俟芾砹晳T；②全神貫注習慣；③持之以恒習慣；④思維習慣；⑤閱讀習慣；⑥質(zhì)疑、求教習慣；⑦知識、方法及人文積累習慣；⑧總結歸納習慣；⑨時(shí)間安排習慣。

　　此外，高一新生應該特別做好以下幾點(diǎn)準備：

　　1、作好吃苦準備

　　升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長(cháng)的在校時(shí)間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

　　2、盡快適應新環(huán)境

　　高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì )使人際環(huán)境較以前更復雜。高一新生面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。

　　所以家長(cháng)要打好預防針，幫孩子作好充分思想準備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學(xué)。

　　3、學(xué)會(huì )自主學(xué)習

　　較之初中階段，高中階段學(xué)習難度、強度、容量加大，學(xué)習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴(lài)初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養自己主動(dòng)獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習計劃，養成自主學(xué)習的好習慣。

　　4、尋找適合學(xué)習方法

　　初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據自己的條件，及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習方法。

　　5、重新自我定位

　　新生入學(xué)前，首先要過(guò)好心理關(guān)。以前在初中是班里的佼佼者，進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jì)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線(xiàn)上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jì)。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，客觀(guān)分析自己的長(cháng)處和短處，給予自己正確評價(jià)，并不斷向目標努力。

　　6、到高中不會(huì )聽(tīng)課怎么辦

　　要解決這個(gè)問(wèn)題，既需要老師耐心地訓練，學(xué)生應該多選擇合適的機會(huì )、渠道和任課老師進(jìn)行溝通，讓他們了解你們所想的，以便能更好地進(jìn)行教學(xué)；另一方面，學(xué)生還要正確認識自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學(xué)也是由初中升上來(lái)的，也會(huì )有同樣的感覺(jué)，給自己信心。

　　高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉折，然而等待他們的將是更為嚴峻的三年，萬(wàn)事開(kāi)頭難，為重要的高中學(xué)習開(kāi)一個(gè)好頭是十分重要的。俗話(huà)說(shuō)，好多開(kāi)端就是成功的一半。所以高一新生一定要注意和老師同學(xué)多溝通，走好高中生活的第一步。