昔日偏科生 高考分數超650 講述“高分秘訣”
2009-07-02 09:14:39長(cháng)江日報文章作者：陳玲
中考時(shí)因偏科位置值僅14.5，如今卻以高分被北大、復旦等名校爭搶?zhuān)@中間有何學(xué)習竅門(mén)？昨日，記者采訪(fǎng)武漢二中3名應屆考生，探詢(xún)其中“低進(jìn)高出”的秘訣。
周曉宇：背誦三年英語(yǔ)單詞和課文
已和復旦大學(xué)簽約的周曉宇，高考拿了655分。但她在當年武漢二中錄取的540名學(xué)生的高一學(xué)生中，排行倒數43名。
周曉宇說(shuō)，她的英語(yǔ)比較差，由此影響了中考。進(jìn)入高中后，英語(yǔ)老師陳敏對她實(shí)行分層教學(xué)，給她布置了不同的英語(yǔ)作業(yè)：別的同學(xué)做英語(yǔ)難題，她最開(kāi)始的時(shí)候卻只用做些簡(jiǎn)單的內容，每天跟著(zhù)磁帶跟讀英語(yǔ)短文，背誦英語(yǔ)單詞和課文。
周曉宇一直將這個(gè)特殊作業(yè)堅持了三年，并每天找陳敏監督自己的讀背成果。直到高二才和其他同學(xué)保持了一樣的進(jìn)度。今年高考，她的英語(yǔ)125分。
熊思：針對高考做三大本錯題集
已被北京大學(xué)預錄的學(xué)生熊思，高考總分663，其中語(yǔ)文128分，而他三年前中考時(shí)，語(yǔ)文的位置值是7。
熊思說(shuō)，高中三年，他針對語(yǔ)文高考題型，結合自己的薄弱部分，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行積累和總結。“高考語(yǔ)文第一題是字音找錯，我自己每次練習一有錯誤，就登記在一個(gè)錯題集上；第二題是找錯別字，也把自己容易出錯的地方記在另一個(gè)本子上。”三年下來(lái)，熊思擁有了三大本厚厚的錯題集，而他的語(yǔ)文成績(jì)也不斷進(jìn)步。
宋嘉東：每周給自己定制學(xué)習計劃
宋嘉東中考的語(yǔ)文也是7的位置值，但高考語(yǔ)文118分。
宋嘉東說(shuō)，學(xué)校的一本參考資料上，有高考閱卷老師寫(xiě)的心得和日記，他有時(shí)也會(huì )揣摩閱卷老師的心理，有針對性地調整自己學(xué)習語(yǔ)文的方法。
另外，在平常學(xué)習中，除了緊密跟隨老師的要求完成相應的學(xué)習任務(wù)外，他每周還會(huì )為自己定制不同的學(xué)習計劃。“每周語(yǔ)文有哪些得失和收獲，我都會(huì )為自己定位，然后調整自己下周的學(xué)習計劃。”經(jīng)過(guò)這樣不斷查漏補缺，一度讓宋嘉東感覺(jué)到“很累”的語(yǔ)文“跛腿”問(wèn)題終于順利解決。
位置值并非唯一決定因素
據了解，在今年的高考中，武漢二中理科重點(diǎn)率、理科600分以上學(xué)生人數和理科660分以上的人數均為全省排名第一，81%多的理科考生分數都超過(guò)了一批線(xiàn)540分，這些考生在進(jìn)入高中時(shí)并不是最優(yōu)秀的，也不是智商一定超過(guò)常人。而記者采訪(fǎng)的這三名學(xué)生，中考時(shí)也都是以14.5的位置值以三限生被錄取的，而他們的共同點(diǎn)都是付出努力，保持良好心態(tài)和找對學(xué)習方法。
武漢二中校長(cháng)董漢利說(shuō)，高中三年對學(xué)生來(lái)說(shuō)有無(wú)限的發(fā)展空間，學(xué)生只要學(xué)會(huì )自信和適合的學(xué)習方法，一定可以在高考時(shí)收獲到成功。
