中山大學(xué)傳播與設計學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

　　傳播與設計學(xué)院
　　2按照“厚基礎、寬口徑”的通識人才培養模式

　　2學(xué)生獲得“方太杯”綠色家電全民創(chuàng )意工業(yè)設計大賽金獎；蘋(píng)果公司2008年學(xué)生開(kāi)發(fā)作品挑戰賽最佳視覺(jué)效果獎

　　2獲首屆海峽兩岸大學(xué)生運動(dòng)鞋設計大賽的最高獎項銀獎（金獎空缺）

　　傳播與設計學(xué)院設有新聞傳播學(xué)系、公共傳播學(xué)系、新媒體與藝術(shù)設計學(xué)系3個(gè)系，有本科四個(gè)專(zhuān)業(yè)：新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)、數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)；以及設計藝術(shù)學(xué)、公共傳媒管理、公共關(guān)系學(xué)三個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

　　學(xué)院以視覺(jué)傳播和藝術(shù)創(chuàng )意為平臺，以計算機技術(shù)和數字媒體技術(shù)為基礎，整合新聞學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)、數字媒體藝術(shù)四個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，構建學(xué)科專(zhuān)業(yè)互補與產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)的新型學(xué)科體系，按照“以通識教育為基礎，以創(chuàng )意教育為中心，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)”的鮮明特色進(jìn)行發(fā)展，力爭培養既具有廣博的人文社會(huì )科學(xué)素養，又具有扎實(shí)的信息技術(shù)技能與新媒體藝術(shù)技能的創(chuàng )意型應用人才。

　　按照“厚基礎、寬口徑”的大類(lèi)人才培養模式，從2009年開(kāi)始，學(xué)院開(kāi)始在1，2年級實(shí)施三個(gè)專(zhuān)業(yè)的通識教育，在四個(gè)專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行學(xué)習，在3年級根據自身情況和興趣，重新在四個(gè)專(zhuān)業(yè)中進(jìn)行新的專(zhuān)業(yè)選擇。學(xué)院學(xué)生有機會(huì )參加中山大學(xué)“博雅班”,學(xué)生在接受原有專(zhuān)業(yè)訓練外，還將在傳播與設計學(xué)院、管理學(xué)院、政治與公共事務(wù)管理學(xué)院、法學(xué)院等18個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)中學(xué)習專(zhuān)門(mén)設計的“博雅教育”課程并參與相關(guān)專(zhuān)設的社會(huì )實(shí)踐環(huán)節。

　　學(xué)院十分重視師資隊伍建設。教師分別來(lái)自英、美、澳大利亞、加拿大等國家及香港和內地。有若干學(xué)術(shù)研究機構：視覺(jué)文化研究中心、沙飛暨影像研究中心、數字媒體研究中心。此外，學(xué)院還根據教學(xué)需要，定期聘請社會(huì )業(yè)界知名人士承擔部分實(shí)踐課程教學(xué)和學(xué)生校外指導老師，給學(xué)生提供鮮活的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)院重視與海內外學(xué)術(shù)界的合作與交流，目前與法國、英國、美國、澳大利亞、韓國及香港地區的多間大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流和項目合作關(guān)系。學(xué)院每年均有本科生交換生到韓國、臺灣及香港地區高校進(jìn)行交流學(xué)習。

　　學(xué)院擁有一棟面積約6000平方米的大樓，設有網(wǎng)絡(luò )動(dòng)漫、演播、數字媒體、視覺(jué)設計等近20個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習條件。并在建立了支撐各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習基地，在高年級有選擇地引導學(xué)生進(jìn)入實(shí)習基地實(shí)習。

　　新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)以傳統新聞傳播為基礎，以新媒體和影像傳播為中心，以創(chuàng )意策劃、傳播控制、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、新媒體傳播等新內容為教學(xué)的重點(diǎn)，旨在培養基礎知識扎實(shí)，富有創(chuàng )新精神，人文眼界開(kāi)闊，動(dòng)手能力強的新聞傳播專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在報業(yè)集團、電視臺、出版社等各類(lèi)媒體及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事記者、編輯、經(jīng)營(yíng)管理、行政管理、宣傳策劃與公關(guān)工作。

　　主要專(zhuān)業(yè)課程：新聞學(xué)導論、大眾傳播學(xué)導論、網(wǎng)絡(luò )傳播導論、視覺(jué)傳播導論、新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作、深度報道、電視節目策劃與編導、視聽(tīng)語(yǔ)言、新聞攝影、廣告片創(chuàng )制等。

　　公共關(guān)系學(xué)專(zhuān)業(yè)以組織的公共傳播事務(wù)為研究對象，以政府公共關(guān)系、企業(yè)公共關(guān)系和國際公共關(guān)系為主要發(fā)展方向。培養懂管理、善策劃、會(huì )傳播，具有系統的行政管理和經(jīng)營(yíng)管理知識、熟悉現代傳播溝通理論和方法，具備調研、策劃和創(chuàng )意能力，掌握各種宣傳技巧和溝通藝術(shù)的公共關(guān)系專(zhuān)門(mén)人才。

　　學(xué)生畢業(yè)后適合到各級政府、企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)公關(guān)公司和廣告公司以及傳播媒體從事信息調研、形象策劃、新聞傳播、宣傳推廣、外事交流、商務(wù)溝通、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、統戰僑務(wù)、辦公文秘、企業(yè)文化等工作,或進(jìn)入公共關(guān)系學(xué)，傳播學(xué)，公共管理學(xué)的碩士課程申讀高級學(xué)位。

　　主要專(zhuān)業(yè)課程：傳播學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)原理、公共關(guān)系實(shí)務(wù)與案例、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公共關(guān)系寫(xiě)作、媒介社會(huì )學(xué)、演講學(xué)、廣告學(xué)原理、CI戰略、現代媒體理論與實(shí)踐、大眾媒體研究等。

　　藝術(shù)設計學(xué)專(zhuān)業(yè)以創(chuàng )意為中心，以設計管理、工業(yè)產(chǎn)品設計、景觀(guān)建筑設計、環(huán)境藝術(shù)設計、網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)設計為教學(xué)的重點(diǎn)，旨在培養具有敏銳的市場(chǎng)開(kāi)拓意識、熟練掌握各種設計方法、把藝術(shù)、生活和社會(huì )需求相結合的專(zhuān)業(yè)設計及管理人才。學(xué)生畢業(yè)后可在出版公司、設計公司、廣告公司、網(wǎng)絡(luò )公司、影視公司、景觀(guān)事務(wù)所、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、政府部門(mén)及事業(yè)單位從事設計、策劃、教學(xué)、研究、工程開(kāi)發(fā)和管理工作。

　　主要專(zhuān)業(yè)課程：平面構成、色彩構成、立體構成、藝術(shù)史、設計學(xué)概論、設計管理實(shí)務(wù)、圖形創(chuàng )意、平面設計、產(chǎn)品設計、空間設計、風(fēng)格實(shí)習、設計軟件課程、用戶(hù)研究與市場(chǎng)學(xué)、人機工程學(xué)原理等。

　　數字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)以數字媒體創(chuàng )意為中心，以交互設計、動(dòng)漫設計、游戲設計、影像產(chǎn)品設計及相關(guān)軟件應用與實(shí)踐為教學(xué)重點(diǎn)，旨在培養兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，能熟練掌握數字媒體應用技術(shù)和數字媒體藝術(shù)設計理論的高素質(zhì)數字媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體設計與制作的創(chuàng )意與技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在電視臺、數字電影制作公司、互動(dòng)娛樂(lè )公司、廣告公司、動(dòng)畫(huà)公司及其它各影視制作機構從事研究、設計、策劃、工程開(kāi)發(fā)和管理工作。

　　主要專(zhuān)業(yè)課程：設計學(xué)概論、交互設計、計算機平面創(chuàng )意、網(wǎng)站設計開(kāi)發(fā)、三維建模、動(dòng)畫(huà)設計基礎、影視創(chuàng )意與制作、人機界面設計、視聽(tīng)語(yǔ)言等。

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