高考考前100天不可不知道的關(guān)鍵詞

　　離高考還有不到100天，作為高三的語(yǔ)文老師，我們還需要和還能做些什么呢？這里提出如下建議，供大家參考。我的建議有三個(gè)關(guān)鍵詞，即：分析，關(guān)愛(ài)，策略。

　　一、分析

　　1、應有更詳盡的備考計劃。計劃要具體到每節課，至少應包括：①考試和測驗：每次考試都應該有目的性。②資料：無(wú)論是自編還是購買(mǎi)的資料，每次布置都應有其針對性。③進(jìn)度：進(jìn)度的安排應參照三維。一維是師生的心理，一維是學(xué)生的記憶規律和知識、能力的建構規律，一維是區教研室、招生辦、學(xué)校等的安排。④措施：強調有效性、趣味性。致力于減負增效。

　　2、應有更詳盡的學(xué)情分析。綜合學(xué)生在高三的幾次考試成績(jì)和高一、高二的情況，對每一位學(xué)生的知識結構、能力結構、心理狀態(tài)，我們都要做細致的分析，要了如指掌。還有整個(gè)班級的情況，整個(gè)學(xué)校的情況。

　　3、應有更詳盡的高考研究。①研究《考試手冊》。對每一個(gè)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)做細致分析，然后拉出目標清單，陳述期待學(xué)生取得的學(xué)習成果。日日清，周周清，月月清。②研究高考試卷，特別是春季招生試卷和07年秋招試卷。研究其命題范圍，設題規律，解題角度，答題規范，從而給學(xué)生以方向感。另外，還要研究各區縣的最新模擬試卷，研究新題型。甚至包括高校自主招生的語(yǔ)文試題。③研究報刊雜志上有關(guān)今年高考的各種信息。

　　二、關(guān)愛(ài)

　　1、“減負”，重在“減輕心理負擔”，要讓學(xué)生每天都有進(jìn)步的感覺(jué)。這就要使用“減法策略”、“升格教學(xué)法”。老師要為學(xué)生清點(diǎn)知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，然后在一節課后或者一次考試后，為學(xué)生做個(gè)小結，告訴他這個(gè)知識你已經(jīng)掌握，這個(gè)能力你已具備。那么，好！明天繼續。這樣，學(xué)生在“成就感”的激勵和鼓舞下，就會(huì )越學(xué)越有勁，也越學(xué)越有趣了。

　　2、要有談心計劃。高三復習到了這個(gè)時(shí)候，學(xué)生普遍會(huì )出現“高原現象”、“心理危機”。這個(gè)時(shí)候老師的鼓舞和幫助會(huì )非常重要。但是，很遺憾，在歷次走訪(fǎng)中，我們發(fā)現，非班主任的授課老師找學(xué)生談話(huà)的情況比較少。在一所中學(xué)，我們問(wèn)了12位同學(xué)“你的語(yǔ)文老師在高三這一年里主動(dòng)找你談話(huà)嗎？”居然只有一位同學(xué)回答說(shuō)“因為默寫(xiě)不好，老師在去年9月找過(guò)我”。據我的經(jīng)驗，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生會(huì )很茫然，很無(wú)助，非常需要老師的幫助。有的同學(xué)可以在考(模擬考)前談，有的同學(xué)可以在考后談，有的學(xué)生集體談，有的學(xué)生單獨談，有的同學(xué)要交流多次，反復談心才能解決問(wèn)題，有的同學(xué)還需要家訪(fǎng)。所以，這里建議老師們也不妨抽出一些時(shí)間找學(xué)生談?wù)勑�，交流一下復習的心得、成長(cháng)的經(jīng)驗、高考的體會(huì )等等。

　　3、作業(yè)、試卷要有至少一次的面批。特別是模擬考試后，最好找同學(xué)坐在一起，逐題給學(xué)生做一下答題指導。從知識到能力，從優(yōu)勢到弱項，從時(shí)間分配到卷面，不一而足。這樣對于規范答題相當有幫助。

　　4、改善教法，優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。高三復習到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的心力和體力都已到了極限。理性的操練還會(huì )造成語(yǔ)感的缺失。所以，無(wú)論是為了拓寬視野，還是為了挑起興趣，或者為了豐富學(xué)生的思想，保持敏銳的語(yǔ)言直覺(jué)，我們都應該重視課外閱讀，重視報刊時(shí)文，重視朗讀。課堂上，要增加文化含量，重視思想積累和思維訓練。要有“思維沖浪”。

　　5、關(guān)注差生，點(diǎn)撥優(yōu)生。建議老師們要配合班主任做好“差生”的思想工作，告訴他們：各科都差，但至少語(yǔ)文還可以在較短時(shí)間獲得及格左右的分數。比如作文，只要寫(xiě)足字數，審題準確、卷面清潔，及格應該沒(méi)有問(wèn)題。每個(gè)人都需要點(diǎn)燃希望，我們語(yǔ)文老師都要努力撳動(dòng)學(xué)生的“圣火”按鈕。同時(shí)，還要點(diǎn)撥“優(yōu)生”�！皟�(yōu)生”們這時(shí)可能會(huì )碰到“瓶頸”，這就需要我們語(yǔ)文教師為他們制定提高的計劃，將他們提升到一個(gè)更高的境界。

　　三、策略

　　1、三輪復習，各有側重�，F在應該開(kāi)始第二輪復習了，第二輪復習是專(zhuān)項復習。其次是名言名句的默寫(xiě)，作文的構思訓練�，F代文閱讀的重點(diǎn)在分析、綜合能力上，古文閱讀重點(diǎn)還是在文言知識的積累上。作文提高的方向主要有：①內容豐富；②材料新鮮；③見(jiàn)解獨特；④詞語(yǔ)豐富，富有文采；⑤文體的合理選擇等。第三輪復習在五月份。重點(diǎn)是：做真題，看錯題，練技法，積累考試經(jīng)驗。第二輪復習還可以施加適當的壓力，可以多做些難題、怪題、偏題，多做些限時(shí)訓練。

　　2、專(zhuān)項訓練與綜合訓練應穿插進(jìn)行。單項訓練、綜合訓練各有各的用途，穿插進(jìn)行既可以各個(gè)擊破，又可以避免遺忘。通過(guò)綜合訓練“利滾利、滾雪球”，知識和能力結構會(huì )逐漸完善起來(lái)。

　　“行百里者半九十�！边�剩一百天，師生的精力都到了極限。但是，豐收的日子也是指日可待了，愿大家在這一百天能取得輝煌的成績(jì)。