要有的放矢專(zhuān)攻弱科 “高四生”復讀全攻略

　　復讀生需要集中力量攻克薄弱環(huán)節，通過(guò)已參加的高考找出了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長(cháng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅度提高。提高弱項成績(jì)是復讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復讀開(kāi)始就要從心理上重視弱科，在學(xué)習上給弱勢科目投入更多的精力和時(shí)間。

　　增加學(xué)習的主動(dòng)性

　　很多學(xué)校復讀班的管理都比較“寬松”，這就更需要同學(xué)們保持嚴格的作息，提高學(xué)習主動(dòng)性。高考復讀生很容易出現一個(gè)現象，就是在高三剛開(kāi)始的時(shí)候，成績(jì)通常比較靠前，這時(shí)往往比較有信心，然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，成績(jì)會(huì )逐步下滑，從而產(chǎn)生很大的心理壓力。高考復讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗，多了一年的復習。因此，在高三剛開(kāi)始的時(shí)候，大多復讀生的經(jīng)驗往往會(huì )發(fā)揮很大的作用，這時(shí)的成績(jì)也會(huì )比較理想。因為老師的題目不是很難。面對這種形式，絕不能盲目樂(lè )觀(guān)，放松自己。因為隨著(zhù)時(shí)間的推移，應屆班的同學(xué)會(huì )逐步適應高三的復習進(jìn)度和難度，這個(gè)差距會(huì )逐步縮小，甚至開(kāi)始倒掛。

　　所以單純經(jīng)驗的優(yōu)勢要保持下來(lái)并非易事，時(shí)間很容易改變這一點(diǎn)。建議復讀同學(xué)要學(xué)會(huì )逐步將經(jīng)驗優(yōu)勢轉化為其他方面的優(yōu)勢，例如：更合理的學(xué)習計劃(針對自己上次高考暴露的弱點(diǎn))、更完善的知識體系、更全面的難題線(xiàn)路總結等。這需要找到適合自己的學(xué)習方法，并能夠進(jìn)行全面的學(xué)習分析和規劃�？傊�，復讀同學(xué)一定要讓自己的高四學(xué)習和生活變得更加有針對性和合理性，這本身就是經(jīng)驗優(yōu)勢的體現。

　　注重自身創(chuàng )新學(xué)習

　　復讀學(xué)生存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是，“放不開(kāi)”，在創(chuàng )新學(xué)習方面不如應屆生。梁書(shū)果老師分析，這是由于一些同學(xué)感覺(jué)高中所有的知識都已經(jīng)學(xué)過(guò)，有了一種“先入為主”的感覺(jué)，這樣反而束縛了他們學(xué)習上的創(chuàng )新。比如高三使用過(guò)的書(shū)和筆記本留有很多標記，它會(huì )令知識更容易掌握和感到親切，但是也會(huì )對發(fā)掘新的東西產(chǎn)生障礙。

　　復讀生不要滿(mǎn)足于高三掌握過(guò)的內容，要以開(kāi)拓精神來(lái)更寬廣、更深層次地學(xué)習。要重視課堂聽(tīng)講、記筆記。聽(tīng)講是學(xué)習規律中的重要環(huán)節。在聽(tīng)講的同時(shí)要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯(lián)系起來(lái)分析，必定會(huì )加深理解。還要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法，這對提高學(xué)習效率十分重要。

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　　□如何準備教材

　　高三使用過(guò)的教材做過(guò)很多標記，對于有的學(xué)生而言，會(huì )使他們的學(xué)習習慣產(chǎn)生一種定式，所以建議復讀生還是用全新的教材來(lái)學(xué)習。

　　復讀生在教材方面遇到的問(wèn)題還可能是教材的變化。遇到教材變化，復讀生不要有恐懼感。實(shí)際上，新教材和舊教材在總體要求、考綱方面是一致的，對于高考復習的影響不大。

　　□如何準備復習資料

　　目前市場(chǎng)上的高考復習資料很多，但是質(zhì)量和內容的差別都很大。從原則上來(lái)講，復讀生最重要的還是上課認真聽(tīng)老師講課，記好筆記，好好利用學(xué)校發(fā)的考試資料。如果家庭經(jīng)濟條件并不寬裕，則并無(wú)很大必要去到處花錢(qián)購買(mǎi)額外的參考資料。

　　買(mǎi)參考資料時(shí)應重質(zhì)不重量，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。

　　此外，建議復讀生用兩個(gè)筆記本。一個(gè)用來(lái)上課記筆記，一個(gè)用來(lái)回去整理筆記。第二個(gè)筆記本也可以用來(lái)日后復習使用。

　　□學(xué)會(huì )“消化”聽(tīng)課內容

　　每節課上的45分鐘是最重要的學(xué)習時(shí)間。對于復讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優(yōu)勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學(xué)習方法。

　　雖然在高三的時(shí)候，已經(jīng)將知識系統地上課學(xué)習過(guò)一遍，復讀生還是應該認真聽(tīng)好每一節課。復讀的時(shí)候，上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò )狀的知識體系。上課的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在弄懂知識的內涵和外延，扎扎實(shí)實(shí)地將基礎知識的要義記于心中，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動(dòng)向中占據先機。

　　此外，建議復讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記，更重要的是養成“參與課堂”的習慣，多去領(lǐng)會(huì )老師的思路。埋頭苦記筆記是遠遠不夠的。學(xué)生不是速記員，而是應該把老師所教的知識進(jìn)行轉化、吸收。