高三學(xué)生莫盲目選擇“自主學(xué)習”
2006-12-29 12:55:07楚天金報
“我實(shí)在是受不了一個(gè)人在家自主復習的日子了�！弊蛉�，武鋼某中學(xué)高三學(xué)生小高（化名）在脫離“課堂”數日后，最終還是回到了教室，和同學(xué)一起補課。數天“閉門(mén)苦學(xué)”，令小高憔悴不堪，心理壓力極大。對此，老師提醒高三學(xué)生，進(jìn)入復習階段，不可盲目選擇“自主學(xué)習”。
年前，高三學(xué)生進(jìn)入復習備考階段。成績(jì)中等偏上的小高認為老師講的內容過(guò)于淺顯，坐在教室聽(tīng)課簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。他相信憑借自己的“自主復習”，高考前成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)。年后，同學(xué)們紛紛回校補課，小高堅持在家復習。
小高買(mǎi)來(lái)一大摞復習資料，整日埋首苦做。為了營(yíng)造備考氣氛，他特意在白天拉上窗簾，將臺燈打開(kāi)，自己就著(zhù)燈光苦學(xué)。最初的新奇感過(guò)后，不到一周，小高開(kāi)始感覺(jué)獨自學(xué)習效果很差。碰到疑難沒(méi)人請教不說(shuō)，最重要的是，小高覺(jué)得自己漸漸找不到學(xué)習的方向和重點(diǎn)。
每天學(xué)累便睡、睡醒又學(xué)的作息安排，嚴重擾亂了他的生物鐘，小高變憔悴了，心也開(kāi)始不踏實(shí)起來(lái)，“其他同學(xué)復習得怎樣了？會(huì )不會(huì )超過(guò)自己？”小高處于惶恐不安中。最終，借老師來(lái)電詢(xún)問(wèn)復習情況的機會(huì )，小高告訴老師“我想上學(xué)了”。像離群的羊兒又回到了集體一樣，小高表示，在老師的引導下，和同學(xué)一起復習，自己心里塌實(shí)多了。
“高三學(xué)生不應盲目追求自主復習�！蔽滗撊懈呷嘀魅瓮跻环仓赋�，完全脫離課堂不可取，復習圍著(zhù)老師轉、步調與老師保持一致最重要。王老師告訴記者，曾經(jīng)有一名學(xué)生采取了和小高類(lèi)似的做法，在高三下學(xué)期離開(kāi)學(xué)校自主復習，結果由于對高考信息把握不準、學(xué)習缺少計劃性，最終在高考中失敗。
