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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文鑒賞詩(shī)歌的表現手法 2009-05-08

  詩(shī)歌中常用的表現手法有：渲染、白描、烘托（襯托）、動(dòng)靜結合、虛實(shí)相生、欲揚先抑、細節傳情、主客移位（換位思考）、以小見(jiàn)大、角度多變、象征寄托、婉曲達意等。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文鑒賞詩(shī)歌的表現手法

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文鄭伯克段于鄢 2009-05-08

  既，不久，這是一個(gè)表時(shí)間過(guò)去的詞。既而，常一起連用。鄙，邊邑，這是它的本意。今天我們常說(shuō)鄙人、鄙意、鄙見(jiàn)，這個(gè)鄙是一個(gè)謙詞，它的詞義是從本義邊邑引申而來(lái)的。在古代，邊邑的人比都城的人地位、見(jiàn)識都要差

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文逍遙游1 2009-05-08

  莊子名周，戰國宋人。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，世人并稱(chēng)老莊。莊子的思想屬于主觀(guān)唯心主義，片面夸大一切事物的相對性，否定客觀(guān)事物的差別，否定客觀(guān)真理。莊子對待生活的態(tài)度是：

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文送董邵南序 2009-05-08

  古代以序名篇的文章，有贈序一類(lèi)，是為送別親友而寫(xiě)的，內容多為頌贊勉勵之辭。唐代贈序之作，以韓愈為最多。韓愈擴大了贈序的內容，不僅一般地敘友誼，話(huà)別情，而且述主張，議時(shí)事，詠懷抱，勸德行等。點(diǎn)擊下載全部

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文赤壁懷古 2009-05-08

  大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文賀進(jìn)士王參元失火書(shū) 2009-05-08

  清代批評家沈德潛在《說(shuō)詩(shī)語(yǔ)》（卷上）中對詩(shī)歌的開(kāi)頭的創(chuàng )作說(shuō)起手貴空兀直疑高山墜石，不知其來(lái)，令人驚艷。這句話(huà)也適用于文章的創(chuàng )作�，F在我們一起來(lái)學(xué)習柳宗元的一篇令人驚艷散文《賀進(jìn)士王參元失火書(shū)》。點(diǎn)擊

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文談中國詩(shī) 2009-05-08

  你喜歡讀詩(shī)嗎？詩(shī)（濕）其實(shí)是干的，是凝練的。讀它就像吃壓縮餅干，非要用水融一融才能吃得下去，這水就是你的思想感情，你的直接經(jīng)歷或間接經(jīng)歷，你的思考，你的品味。那么西方國家的詩(shī)是否也像壓縮餅干呢？今天我

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文語(yǔ)言與文學(xué)３ 2009-05-08

  作者運用比興方法，是對事物進(jìn)行了全面觀(guān)察；作者的思想和比擬的事物，雖然像胡、越兩地那樣距離極遠，但它們結合在一起就像肝膽那樣密切。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文語(yǔ)言與文學(xué)３

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文語(yǔ)言與文學(xué)2 2009-05-08

  構思的妙處，是作家的精神與外物的形象密切結合，融會(huì )貫通。這里初步總結了形象思維的特點(diǎn)，作家的聯(lián)想和想像離不開(kāi)事物的形象。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文語(yǔ)言與文學(xué)2

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文訪(fǎng)李政道博士 2009-05-08

  獲獎情況1957諾貝爾物理獎1957愛(ài)因斯坦科學(xué)獎1969法國國家學(xué)院布埃德獎?wù)?977法國國家學(xué)院布埃德獎?wù)?979伽利略獎?wù)?986意大利最高騎士勛章點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文訪(fǎng)李政道博士

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文論雅俗共賞 2009-05-08

  朱自清（1898－1948），字佩弦，1898年11月22日出生于江蘇省東�？h，后移居江蘇揚州，是我國新民主主義革命時(shí)期的詩(shī)人、散文作家、著(zhù)名學(xué)者。與其同時(shí)代人一樣，他幼讀私塾，后入江蘇省立第八中學(xué)，1916年畢業(yè)。同

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文言而有信 2009-05-08

  明確：這里講的是和朋友的交往。交朋友重在信，這個(gè)信包括了兩個(gè)方面的涵義：一是自己要誠實(shí)守信，二是朋友間要互相信任，這是為人處事的基本準則。我們必須每天反躬自己，與朋友交往是否誠實(shí)守信，才可以問(wèn)心無(wú)愧地

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文蝶戀花 2009-05-08

  晏殊（991－1055），北宋詞人。字同叔,撫州臨川（今屬江西）人，七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進(jìn)士出身。宋仁宗時(shí)官至同平章事兼樞密使，范仲淹、韓琦、歐陽(yáng)修等名臣皆出其門(mén)下。卒謚元獻。他一生富貴優(yōu)游，所作

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文置身詩(shī)境 景明情 2009-05-08

  江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(cháng)途。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文置身詩(shī)境景明情

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文羅密歐與茱麗葉 2009-05-08

  《羅密歐與朱麗葉》劇情意大利維洛那城的凱普萊特和蒙太古兩個(gè)家族有世仇，他們之間常常發(fā)生流血事件。一天，凱普萊特家舉行盛大的化裝舞會(huì )，蒙太古的兒子羅密歐在朋友慫恿下，戴上假面具去參加。舞會(huì )上，他與凱普萊

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文缺陷與完滿(mǎn) 2009-05-08

  有的書(shū)上都是字，幾乎沒(méi)有畫(huà)；有的書(shū)上都是畫(huà)，沒(méi)有什麼字；這本書(shū)上既沒(méi)有幾個(gè)字，也只有很少的幾筆畫(huà)，但它說(shuō)的更多，說(shuō)完了每一故事；就像「人」字，雖只二筆，卻是萬(wàn)物的根「本」。生命的可能，貴在自我實(shí)現；生

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文窗口的十七歲 2009-05-08

  當我還是小孩子門(mén)前有許多的茉莉花散發(fā)著(zhù)淡淡的清香當我漸漸的長(cháng)大門(mén)前的那些茉莉花已經(jīng)慢慢的枯萎不再萌芽什么樣的心情什么樣的年紀什么樣的歡愉什么樣的哭泣十七歲那年的雨季我們有共同的期許也曾經(jīng)緊

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文祭歐陽(yáng)文忠公文 2009-05-08

  歐陽(yáng)修是北宋時(shí)期著(zhù)名的政治家，又在文學(xué)、史學(xué)、金石學(xué)、目錄學(xué)、譜牒學(xué)、詩(shī)、詞等諸多領(lǐng)域卓然成家，是一位百科全書(shū)式的學(xué)者。歐陽(yáng)修以其畢生的精力、卓越的才華、創(chuàng )造性思維和開(kāi)拓性實(shí)踐，切實(shí)地改革了世風(fēng)士氣，

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文牲畜林 2009-05-08

  《牲畜林》是反法西斯戰爭的題材，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)傳奇的故事:?農民朱阿的小母牛把一個(gè)德國兵引入眾多牲畜藏身的密林之中,?德國兵像猴子掰苞谷一樣,?不斷地放下這個(gè)牲畜,?去抓另外一個(gè)?,?而朱阿舉著(zhù)獵槍不敢開(kāi)槍,?生

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文潘金蓮之重生 2009-05-08

  個(gè)人與時(shí)代的性質(zhì)點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文潘金蓮之重生

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文滕王閣序 2009-05-08

  滕王閣詩(shī)王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋閣中弟子今何在，檻外長(cháng)江空自流點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文滕王閣序

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文漁父１ 2009-05-08

  四、梳理課文脈絡(luò )第一部分（第1段）交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn)、主人公的情況及漁父的問(wèn)話(huà)，展開(kāi)一場(chǎng)思想交鋒。第二部分（第2、3段）是文章的主體。漁父是一位隱者，是道家的思想的信徒。漁父所取的人生哲學(xué)、處世態(tài)度

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文漁父 2009-05-08

  一、導語(yǔ)：生存還是死亡？這是世界著(zhù)名劇作家莎士比亞的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角時(shí)的發(fā)問(wèn)。如何解答好這個(gè)問(wèn)題，真讓世人難為。偉大的史學(xué)家文學(xué)家司馬遷為了完成傳世之作《史記》忍辱負重

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文夢(mèng)游天姥吟留別 2009-05-08

  唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來(lái)到京城長(cháng)安。他本想能夠施展才能，有所作為，但玄宗只把他看作詞臣，并不重用。李白不肯與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權貴，受到排

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文夢(mèng)游天姥吟留別１ 2009-05-08

  李白：字太白，號青蓮居士，唐代杰出大詩(shī)人，人稱(chēng)詩(shī)仙，是浪漫主義詩(shī)歌的集大成者；代表作有《將進(jìn)酒》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《贈汪倫》、《行路難》等等。與杜甫合稱(chēng)李杜。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文夢(mèng)游天姥吟留別１

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文標點(diǎn)符號 2009-05-08

  1．A[此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書(shū)名號的區別及問(wèn)號的應用。①處加逗號還是句號，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對聯(lián)的內涵，

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文有教無(wú)類(lèi) 2009-05-08

  公西華曰：由也問(wèn)聞斯行諸，子曰：有父兄在；求也問(wèn)聞斯行諸，子曰：聞斯行之。赤也惑，敢問(wèn)。子曰：求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之�！咀⑨尅恳�，句中語(yǔ)氣詞；進(jìn)之退之使動(dòng)用法�！咀g文】公西華說(shuō)：仲由問(wèn)聽(tīng)到了

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文月下獨酌 2009-05-08

  月下獨酌花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè )須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結無(wú)情游，相期邈云漢。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文月

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文舊日的時(shí)光2（１） 2009-05-08

  運用民歌中重章復唱和修辭中反復的手法,回環(huán)重復，深化情感,強化抒情效果,令人回味無(wú)窮。點(diǎn)擊下載全部：高三語(yǔ)文舊日的時(shí)光2（１）

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• 高三語(yǔ)文課件：高三語(yǔ)文舊日的時(shí)光２ 2009-05-08

  賞析：這一節寫(xiě)箭：我曾經(jīng)隨意射出一枝箭，眼睛跟不上箭飛翔的速度，所以不知道它落到哪里去了。寫(xiě)的是生活中普通的小事，細細品味，我們發(fā)現它寓意豐富，耐人尋味。生活中許多事情就像射出的箭一樣，我們不知道會(huì )產(chǎn)

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