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• 高中數學(xué)第二冊（下A）有關(guān)圖片 2009-08-23

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• 高中數學(xué)第二冊（上）有關(guān)圖片 2009-08-23

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• 高三數學(xué)集合 2009-08-22

  1．集合的含義與表示（1）通過(guò)實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì )元素與集合的屬于關(guān)系；（2）能選擇自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法或描述法）描述不同的具體問(wèn)題，感受集合語(yǔ)言的意義和作用；點(diǎn)擊下載：http://file

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• 高三數學(xué)極坐標 2009-08-22

  知識點(diǎn)1極坐標系是用距離和角來(lái)表示平面上的點(diǎn)的位置的坐標系，它由極點(diǎn)O與極軸Ox組成。對于平面內任一點(diǎn)P，r以Ox為始邊，OP為終邊的角為q，則點(diǎn)P可用有序數對（r，q）表示，（由于角q表示方法的多樣性，故（r，q）

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• 高三數學(xué)極限及其運算 2009-08-22

  極限的概念及其滲透的思想，在數學(xué)中占有重要的地位，它是人們研究許多問(wèn)題的工具.舊教材中原有的數列極限一直是歷年高考中重點(diǎn)考查的內容之一.本節內容主要是指導考生深入地理解極限的概念，并在此基礎上能正確熟練

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• 高三數學(xué)極限導數復數 2009-08-22

  1、數學(xué)歸納法是一種用遞歸方法來(lái)證明與正整數有關(guān)命題的重要方法，它是完全歸納法中的一種。論證問(wèn)題分為兩步：證明當n取第一個(gè)值時(shí)結論正確；假設當n=k(k且k)時(shí)結論正確，證明當n=k+1時(shí)結論也正確。由（1）、（2）

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• 高三數學(xué)軌跡方程的求法 2009-08-22

  求曲線(xiàn)的軌跡方程是解析幾何的兩個(gè)基本問(wèn)題之一.求符合某種條件的動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程，其實(shí)質(zhì)就是利用題設中的幾何條件，用坐標化將其轉化為尋求變量間的關(guān)系.這類(lèi)問(wèn)題除了考查學(xué)生對圓錐曲線(xiàn)的定義，性質(zhì)等基礎知識的掌

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• 高三數學(xué)概率與統計2 2009-08-22

  類(lèi)型一非等可能與等可能混同例1擲兩枚骰子，求所得的點(diǎn)數之和為6的概率．錯解擲兩枚骰子出現的點(diǎn)數之和2，3，4，，12共11種基本事件，所以概率為P=剖析以上11種基本事件不是等可能的，如點(diǎn)數和2只有(1，1)，而點(diǎn)數之

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• 高三數學(xué)概率與統計1 2009-08-22

  一、高考考試基本內容：離散型隨機變量的分布列，離散型隨機變量的期望值和平方差，抽樣方法，總體分布的估計，正態(tài)分布，總體特征數的估計，線(xiàn)性回歸。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=162688

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• 高三數學(xué)概率統計專(zhuān)題 2009-08-22

  概率與統計是高中數學(xué)的重要學(xué)習內容，它是一種處理或然問(wèn)題的方法，在工農業(yè)生產(chǎn)和社會(huì )生活中有著(zhù)廣泛的應用，滲透到社會(huì )的方方面面，概率與統計的基礎知識成為每個(gè)公民的必備常識．概率與統計的引入，拓廣了應用問(wèn)

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• 高三數學(xué)概率和統計 2009-08-22

  1．甲：A1、A2是互斥事件；乙：A1、A2是對立事件，那么甲是乙的(B)A．甲是乙的充分但不必要條件B．甲是乙的必要但不充分條件C．甲是乙的充要條件D．甲既不是乙的充分條件，也不是乙的必要條件點(diǎn)擊下載：http://files

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• 高三數學(xué)概率的意義 2009-08-22

  1在條件S下進(jìn)行n次重復實(shí)驗，事件A出現的頻數和頻率的含義分別如何？2.概率是反映隨機事件發(fā)生的可能性大小的一個(gè)數據，概率與頻率之間有什么聯(lián)系和區別？它們的取值范圍如何？聯(lián)系：概率是頻率的穩定值；區別：頻率

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• 高三數學(xué)概率的解題策略 2009-08-22

  （3）一個(gè)口袋中裝有大小相同的2個(gè)紅球，3個(gè)黑球和4個(gè)白球，從口袋中一次摸出，摸出的球不再放回。若連續摸球2次，則第一次摸出黑球，第二次摸出白球的概率為_(kāi)______；（2）如果摸出紅球，則停止摸球，摸球不超過(guò)3次

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• 高三數學(xué)概率的基本性質(zhì) 2009-08-22

  1.正確理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、對立事件的概念；2.概率的幾個(gè)基本性質(zhì)：1）必然事件概率為1，不可能事件概率為0，因此0P(A)1；2）當事件A與B互斥時(shí)，滿(mǎn)足加法公式：P(AB)=P(A)+P(B

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• 高三數學(xué)概率2 2009-08-22

  如圖，用A、B、C三類(lèi)不同的元件連接成兩個(gè)系統N1、N2，當元件A、B、C都正常工作時(shí)，系統N1正常工作；當元件A正常工作且元件B、C至少有一個(gè)正常工作時(shí)，系統N2正常工作.已知元件A、B、C正常工作的概率依次為0.80,0.90

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• 高三數學(xué)概率1 2009-08-22

  1．甲：A1、A2是互斥事件；乙：A1、A2是對立事件，那么(B)A.甲是乙的充分但不必要條件B.甲是乙的必要但不充分條件C.甲是乙的充要條件D.甲既不是乙的充分條件，也不是乙的必要條件點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/do

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• 高三數學(xué)等差數列與等比數列2 2009-08-22

  5.若干個(gè)能唯一確定一個(gè)數列的量稱(chēng)為該數列的基本量．設{an}是公比為q的無(wú)窮等比數列，下列{an}的四組量中：①S1與S2；②a2與S3；③a1與an；④q與an．其中一定能成為該數列基本量的是第①④組．(寫(xiě)出所有符合要求的

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• 高三數學(xué)等差數列與等比數列1 2009-08-22

  例4將數列｛an｝中的所有項按每一行比上一行多一項的規則排成如下數表：a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10記表中的第一列數a1，a2，a4，a7，構成的數列為｛bn｝,b1=a1=1.Sn為數列｛bn｝的前n項和，且滿(mǎn)足（n2）.(Ⅰ)證明數列｛

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• 高三數學(xué)等差數列的前n項和 2009-08-22

  知識與技能：掌握等差數列前n項和公式及其獲取思路；會(huì )用等差數列的前n項和公式解決一些簡(jiǎn)單的與前n項和有關(guān)的問(wèn)題過(guò)程與方法：通過(guò)公式的推導和公式的運用，使學(xué)生體會(huì )從特殊到一般，再從一般到特殊的思維規律，初

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• 高三數學(xué)等差數列 2009-08-22

  知識與技能：了解公差的概念，明確一個(gè)數列是等差數列的限定條件，能根據定義判斷一個(gè)數列是等差數列;正確認識使用等差數列的各種表示法，能靈活運用通項公式求等差數列的首項、公差、項數、指定的項過(guò)程與方法：經(jīng)

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• 高三數學(xué)等比數列的前n項和 2009-08-22

  知識與技能：掌握等比數列的前n項和公式及公式證明思路；會(huì )用等比數列的前n項和公式解決有關(guān)等比數列的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。過(guò)程與方法：經(jīng)歷等比數列前n項和的推導與靈活應用，總結數列的求和方法，并能在具體的問(wèn)題情境

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• 高三數學(xué)集合的思想及應用 2009-08-22

  集合是高中數學(xué)的基本知識，為歷年必考內容之一，主要考查對集合基本概念的認識和理解，以及作為工具，考查集合語(yǔ)言和集合思想的運用.本節主要是幫助考生運用集合的觀(guān)點(diǎn)，不斷加深對集合概念、集合語(yǔ)言、集合思想的

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• 高三數學(xué)教案：4.3導數的綜合問(wèn)題 2009-05-31

  綜合問(wèn)題題型：1．比較大孝證明不等式；2．單峰函數的最值問(wèn)題；3．曲線(xiàn)的斜率、物體的運動(dòng)速度問(wèn)題。點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案4.3導數的綜合問(wèn)題.doc

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• 高三數學(xué)教案：小結與復習(一).doc 2009-05-31

  2.數列極限的定義：一般地，如果當項數無(wú)限增大時(shí)，無(wú)窮數列的項無(wú)限趨近于某個(gè)常數，那么就說(shuō)數列以為極限.記作．點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案小結與復習(一).doc

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• 高三數學(xué)教案：小結與復習(二).doc 2009-05-31

  1.進(jìn)一步鞏固求極限的基本方法，數學(xué)歸納法.2.利用函數極限存在，解題.3.利用函數的連續性，解一些題目教學(xué)重點(diǎn)：求解數列或函數的極限.點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案小結與復習(二).doc

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• 高三數學(xué)教案：第三冊(選修Ⅱ)第二章極限教材分析.doc 2009-05-31

  本章內容是數學(xué)歸納法，數學(xué)歸納法應用舉例，數列的極限，函數的極限，極限的四則運算，函數的連續性極限是微積分中的重要概念，極限的思想方法在數學(xué)中有著(zhù)廣泛的應用點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案第三冊(選修Ⅱ)第二

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• 高三數學(xué)教案：2.5函數的連續性.doc 2009-05-31

  1.理解掌握函數在一點(diǎn)連續須滿(mǎn)足的三個(gè)條件的基礎上，會(huì )判斷函數在一點(diǎn)是否連續.2.要會(huì )說(shuō)明函數在一點(diǎn)不連續的理由.3.要了解并掌握函數在開(kāi)區間或閉區間連續的定義.點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案2.5函數的連續性.doc

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• 高三數學(xué)教案：2.4極限的四則運算(一).doc 2009-05-31

  1.數列極限的定義：一般地，如果當項數無(wú)限增大時(shí)，無(wú)窮數列的項無(wú)限趨近于某個(gè)常數,那么就說(shuō)數列以為極限．記作．點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案2.4極限的四則運算(一).doc

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• 高三數學(xué)教案：2.4極限的四則運算(三).doc 2009-05-31

  1．熟練運用極限的四則運算法則，求數列的極限．2．理解和掌握三個(gè)常用極限及其使用條件．培養學(xué)生運用化歸轉化和分類(lèi)討論的思想解決數列極限問(wèn)題的能力．點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案2.4極限的四則運算(三).doc

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• 高三數學(xué)教案：2.4極限的四則運算(二).doc 2009-05-31

  教學(xué)目的：掌握數列極限的運算法則，并會(huì )求簡(jiǎn)單的數列極限的極限教學(xué)重點(diǎn)：運用數列極限的運算法則求極限.教學(xué)難點(diǎn)：數列極限法則的運用.點(diǎn)擊下載全部：高三數學(xué)教案2.4極限的四則運算(二).doc

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