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2025年高考生考前焦慮的表現以及解決方法

2024-12-23 20:52:57網(wǎng)絡(luò )整理


高考

  我們經(jīng)常能見(jiàn)到這類(lèi)報道:表面看來(lái)很積極向上的考生會(huì )被一次模擬考試徹底打垮,無(wú)法參加高考;本來(lái)很聽(tīng)話(huà)踏實(shí)的學(xué)生竟然和老師發(fā)生沖突。這些看似“離奇”的高三事件背后有著(zhù)同樣的誘因——“焦慮”情緒。那么,如何克服這種高考前焦慮呢?

  焦慮是高三考生很常見(jiàn)的情緒體驗,它不僅會(huì )表現為“焦急、不安”的狀態(tài),還有很多不易察覺(jué)的表現方式。

  表現一:努力學(xué)習型

  “一模”臨近,有些考生會(huì )自然地緊張起來(lái),變得愛(ài)學(xué)習,自覺(jué)地減少休息和娛樂(lè ),經(jīng)常獨自趴在寫(xiě)字臺上寫(xiě)寫(xiě)劃劃,很長(cháng)時(shí)間都不停止。老師和父母能從他們的眼神中看到些許壓力和緊張。這是焦慮情緒較常見(jiàn)的表現形式,但父母往往理解為“孩子自己知道努力了”,反而忽略了背后的焦慮情緒。

  解決方法:接受“焦慮”的存在

  心理學(xué)講的克服焦慮,指的是能帶著(zhù)焦慮生活,絕不意味著(zhù)要戒除焦慮。因為焦慮是我們內心重要的“信號燈”,它除了增加心理壓力以外,還有一個(gè)很積極的作用:它讓我們最終認識到什么才是對自己最有價(jià)值的,并幫助我們找到挽回的辦法。在高三,無(wú)論對于考生還是父母來(lái)說(shuō),“接受焦慮的存在”是比“消滅焦慮”更正確的決定。

  表現二:張口必提“我能行”

  一些考生在“一模”之前不但沒(méi)有特別努力地學(xué)習,反而比以前更輕松自在了。當父母問(wèn)到學(xué)習情況時(shí),考生會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“放心吧,我能行,高考肯定沒(méi)問(wèn)題!”父母此時(shí)會(huì )很擔心,總覺(jué)得孩子沒(méi)有進(jìn)入備考狀態(tài)。其實(shí),引起這種“反常”行為的原因很可能是考生內心的焦慮。

  解決方法:焦慮是用來(lái)面對的

  有些考生在“一模”臨近時(shí)能夠感覺(jué)到內心的緊張和焦慮,但為了讓自己保持良好的學(xué)習狀態(tài),盡量忽視這些不安焦躁的情緒;還有一些考生選擇逃避和放棄。要知道,無(wú)論壓抑還是逃避都無(wú)助于問(wèn)題的解決,只會(huì )引發(fā)新的焦慮。一定要找到焦慮的源頭,才能更有效地規劃接下來(lái)的時(shí)間,越早面對這些對考生越有利。

  表現三:“儀式化”行為

  曾經(jīng)有這樣一個(gè)男生,升入高三后多了一個(gè)習慣:隨身攜帶一根桃木棍,說(shuō)是可以保佑平安。這說(shuō)明他的信心不足,需要借助外力才能應付現狀。

 


  解決方法:重新找到安全感

  改善這種狀態(tài)最好的辦法就是重新找到安全感。在現在這個(gè)階段,不要盲目地找各種練習題,可以找一個(gè)自己相信的人,可以是老師、父母或有能力幫助你的人,一起分析自己的現狀:在6科中哪個(gè)學(xué)科是弱項,哪些科目有提升空間,該做什么類(lèi)型的題目。弄清這些之后,考生會(huì )平靜很多。

  表現四:睡覺(jué)時(shí)多夢(mèng)

  夢(mèng)到在考場(chǎng)上突然失去記憶,曾經(jīng)很熟悉的東西怎么也想不起來(lái);發(fā)現考卷上的題都是自己沒(méi)學(xué)過(guò)的;發(fā)給自己的卷子是白紙;考場(chǎng)上的其他人都很從容,只有自己很緊張;在完全陌生的環(huán)境中不知所措、喘不過(guò)氣來(lái);趕不上飛機、火車(chē);因為做錯了簡(jiǎn)單的題目而被老師和父母責備。

  解決方法:學(xué)會(huì )放松

  放松并不是浪費時(shí)間,而是為了更好地投入學(xué)習。閉上眼睛做幾次深呼吸,想象自己吸入的是清新的空氣和能量,呼出的是心里的壓力和負擔,或者是做做運動(dòng),都可以有效地緩解焦慮。

  如果考生出現了以上幾種典型的焦慮行為,父母一定要有所警覺(jué),快速識別。發(fā)現考生有焦慮情緒后,很多父母過(guò)分緊張,直接去找孩子談話(huà),希望孩子能克服焦慮,這是不可取的。父母更不能憑表面行為批評孩子,那會(huì )使孩子喪失表達焦慮的機會(huì ),承受更多心理壓力。此時(shí),父母的冷靜和理解對孩子是最重要的。

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