人教版高三語(yǔ)文教案二

　　高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。

　　一、作者簡(jiǎn)介

　　蕭軍原名劉鴻霖。又名劉吟飛、劉蔚林。筆名除蕭軍外，還有三郎、田軍等。蕭軍于1907年出生于遼寧省義縣下碾盤(pán)溝村(今屬錦縣)。1925年考入張學(xué)良在沈陽(yáng)辦的東北陸軍講武堂第七期，學(xué)習法律和軍事。1922年在哈爾濱化名“三郎”在各報紙上投稿為生。1931年“九一八”事變后，由于家鄉被日寇占領(lǐng)，人民遭受著(zhù)苦難，自己也隨時(shí)隨地都有可能遇到危險，于是和愛(ài)人不得不離開(kāi)故土，輾轉到了青島和上海。

　　蕭軍是20世紀30年代活躍于文壇的著(zhù)名的“東北作家群”的代表作家之一。他的長(cháng)篇小說(shuō)《八月的鄉村》是反映東北人民武裝抗擊日本侵略的名作之一。

　　二、東北作家群

　　是指“九一八”事變以后，一群從東北流亡到關(guān)內的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運動(dòng)推動(dòng)下共同自發(fā)地開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作的群體。他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達了對侵略者的仇恨、對父老鄉親的懷念及早日收回國土的強烈愿望。他們的作品具有粗獷宏大的風(fēng)格，寫(xiě)出了東北的`風(fēng)俗民情，顯示了濃郁的地方色彩。“東北作家群”的主要作家有蕭軍、蕭紅、舒群、端木蕻良等，代表作有蕭紅《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》，蕭軍《八月的鄉村》等。

　　三、文章簡(jiǎn)介

　　《大連丸上》作于1935年，屬于記敘抒情性散文。文章真實(shí)地記述了自己與愛(ài)人當初乘“大連丸”號輪船離開(kāi)東北故鄉時(shí)，在船上遭受漢奸盤(pán)查刁難、險遭不測的經(jīng)歷，寫(xiě)出了淪陷區人民的屈辱和憤怒，揭露了漢奸走狗的奸詐無(wú)恥，表達了對敵人的無(wú)比憎恨和對祖國的強烈熱愛(ài)。

　　四、文章結構

　　分三部分：

　　1、盤(pán)問(wèn)——即日寇的漢奸走狗對“我”的“問(wèn)訊”。這是敵人刁難手段的第一步。

　　2、搜查——即漢奸對“我”攜帶物品的逐件搜查。是敵人刁難手段的第二步。

　　3、寫(xiě)緊張過(guò)后的期冀和脫離淪陷區以后的喜悅，抒發(fā)濃烈的愛(ài)國之情。

　　盤(pán)問(wèn)——充滿(mǎn)了奸詐兇狠的意味，千方百計想找出“我”的破綻(盤(pán)問(wèn)的內容依次可分為去向、來(lái)處、職業(yè)、關(guān)系人的姓名、年齡、籍貫、親屬、證明材料，等等。)

　　“我”的回答則從容不迫。

　　五、鑒賞要點(diǎn)——語(yǔ)言特點(diǎn)

　　1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有鮮明的動(dòng)作性。

　　(文中對話(huà)多，這些對話(huà)由于是對立雙方的意志、性格與心理的交鋒，因而具有鮮明的動(dòng)作性。)

　　2、語(yǔ)言情感色彩鮮明。

　　(對漢奸走狗的極端憎恨、厭惡、輕蔑，以及心靈的痛苦壓抑和對祖國的強烈熱愛(ài)，都在語(yǔ)言的運用過(guò)程中得到了具體的反映。)

　　通過(guò)“我”與漢奸走狗針?shù)h相對的對峙體現出來(lái)。在對峙過(guò)程中，表明上看，漢奸走狗氣勢洶洶，橫行無(wú)忌，似乎是“強者”;而“我”處處被壓制，受欺凌，被百般刁難，似乎是弱者，但實(shí)際上，“我”在精神上、情感上則對漢奸走狗構成了一種“威壓”之勢，內心充實(shí)，無(wú)所畏懼，蔑視奸惡，從容應對。

　　具體體現在：

　�、賹υ�(huà)當中，從容鎮靜，對答如流，表面上被迫應付，但決不示弱乞憐，表現出鎮靜有骨氣。

　�、谛袆�(dòng)上，不卑不亢，敵人耍盡手段，自己則抱定宗旨，令漢奸無(wú)可奈何。

　�、郛數竭_“祖國”后，則將壓抑的情感，盡情地噴發(fā)宣泄出來(lái)。

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