2025年高考復習地理指導試題再練 課本再讀

　　新課改高考雖然注重考查能力，但也是在知識的基礎上命題。

　　臨近高考，很多考生感覺(jué)需要復習的東西比較多，最后階段做些什么，如何備考更加有效，做好最后的沖刺，實(shí)現自己的理想。筆者根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐探索，談三點(diǎn)近期備考策略。

　　錯題再分析真題再感覺(jué)

　　一方面，就是把你前面做過(guò)做錯的題重新拿出來(lái)整理，再做一遍。分析當時(shí)出錯的原因，錯題反映出來(lái)自己哪些知識薄弱，從錯題中分析一些我們應該有的答題思路，領(lǐng)悟答題的方法和技巧。

　　另一方面，就是真題再做。新課程改革以來(lái)，很多省市已經(jīng)實(shí)行了新高考，考生要把寧夏、海南、東北三省、安徽等近三年來(lái)的試題做一次。因為你最后要去答的是高考真題，回歸高考試題，有利于你把握方向，找到感覺(jué)。

　　其實(shí)高考的命題在3年、5年之中是有連續性的，客觀(guān)上看命題的這些主導老師是沒(méi)有太大變化的，命題的思路和印記也會(huì )延續下來(lái)，如城市熱島的試題。做題結束，重點(diǎn)思考自己的答案與高考答案的異同，從條理性、層次性、完整性、科學(xué)性思考；同時(shí)搜索回答問(wèn)題的關(guān)鍵角度在哪里，試題是如何要求的；用標準答案的語(yǔ)言去回答問(wèn)題，得分就高。建立適應高考的答題模式，如地形特點(diǎn)、水文特征、成因分析、影響因素等有利于思路流暢。

　　回歸原理找到知識的聯(lián)系

　　讀課本，學(xué)生可以選擇教材、考試說(shuō)明、課程標準等多種渠道。目前考生還應該做的就是回歸教材，這個(gè)時(shí)候要仔細把書(shū)上的內容讀一遍，地理書(shū)的特點(diǎn)就是綜合性和區域性強。如果考生通讀課本時(shí)間很緊，可以拿著(zhù)考試說(shuō)明對照書(shū)本內容，建立起一個(gè)知識體系。

　　也可以對照課本復習平時(shí)上課記錄的筆記，形成完整的知識結構。思路就會(huì )變得清晰，對答綜合題很有幫助�？傊�課本再讀，就是回歸原理，找到知識的客觀(guān)聯(lián)系點(diǎn)，縱橫知識網(wǎng)絡(luò )，便于能力遷移，完成高考創(chuàng )新試題的回答。

　　例如地球運動(dòng)：在近幾年高考卷中每年都出現，表現為：由靜態(tài)考察向動(dòng)態(tài)考察變化，注重學(xué)生對知識的理解和運用能力的考察；從全面向局部的變化，即呈現材料不是以完整的一幅光照圖來(lái)呈現，而是注重局部和細微處的信息呈現，考察學(xué)生的想象力和運用知識的能力；由面到線(xiàn)和點(diǎn)的變化，重點(diǎn)關(guān)注切點(diǎn)、交點(diǎn)(晨昏線(xiàn)與緯線(xiàn)圈的切點(diǎn)、交點(diǎn)，晨昏線(xiàn)與經(jīng)線(xiàn)的交點(diǎn))及這些點(diǎn)的空間運動(dòng)變化的規律；由光照圖到模擬圖變化，不再以學(xué)生熟悉的圖形作為命題背景，而是另辟蹊徑，抽象出一種變式圖式來(lái)考察。

　　重讀課本就是要建立聯(lián)系，找到要點(diǎn)，缺圖補圖、變式圖還原，努力實(shí)現圖圖轉換和圖文轉化或文圖轉化，把所給圖形或文字用自己熟悉的側視圖方式表達出來(lái)，變不熟悉為熟悉，問(wèn)題就會(huì )解決。

　　重視區域地圖實(shí)現空間定位

　　后期復習對區域地圖應有足夠的重視，重要的(世界和我國)地理事物的空間位置，要通過(guò)利用經(jīng)緯線(xiàn)、河流、區域輪廓建立地理事象的空間參照體系，強化空間概念的培養，并以區域為中心把相關(guān)的自然地理和人文地理知識加以綜合整理。

　　實(shí)現空間定位：一是利用經(jīng)緯網(wǎng)穿過(guò)的大洲、海域、島嶼、國家(地區)、地形區、河流、湖泊、城市、工業(yè)區、農業(yè)區等進(jìn)行定位。二是根據自然、人文地理特征進(jìn)行區域定位，如地勢起伏、水系形狀、自然帶分布和更替、氣壓帶風(fēng)帶位置、氣候分布、人口、民族、風(fēng)俗、國家輪廓、經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結構特征等進(jìn)行定位。三是綜合題目所給信息進(jìn)行區域定位，如河流流向、盛行風(fēng)向、洋流流向、地質(zhì)構造、氣候要素分布、等值線(xiàn)分布規律等來(lái)判斷定位。

　　關(guān)注區域，完成定位，是實(shí)現區域問(wèn)題解答的關(guān)鍵。一個(gè)區域就是一個(gè)綜合體，可以對自然、人文優(yōu)勢進(jìn)行分析，從而制定走可持續發(fā)展之路的方案；也可以就本區域限制性因素，提出改造利用的措施，實(shí)現人地協(xié)調發(fā)展。

相關(guān)推薦：

　　高考地理復習方法

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號