2025年高考物理沖刺復習時(shí)應注意微調幾個(gè)關(guān)系

　　五月中旬開(kāi)始，考生普遍進(jìn)入沖刺復習，都想全力以赴把自已復習情緒調整到最好，滿(mǎn)懷希望、充滿(mǎn)自信的心情迎接金色六月。興奮之余，必須靜心下來(lái)冷靜地思考，還有哪些方面該重新審視的，進(jìn)而步步為營(yíng)，穩扎穩打。為此，給考生提幾點(diǎn)建議。

　　-協(xié)調看書(shū)和練習的關(guān)系

　　沖刺復習一般以適應性練習為主，模擬題、仿真題接踵而來(lái)，大家可能無(wú)暇顧及看書(shū)，加上前期復習也多半脫離課本，與復習資料為伴。這種只練少看書(shū)，甚至不看書(shū)的情況，必然會(huì )出現知識“盲點(diǎn)”從而留下復習的遺憾：會(huì )做的題重復做，使智力降低；不會(huì )做的題反復做，使信心受損。所以，一定要協(xié)調看書(shū)與練習的關(guān)系。

　　我們要重視“回歸”，從練的空隙中騰出時(shí)間看書(shū)，主要認真看教科書(shū)，仔細研讀《考試手冊》。道理很簡(jiǎn)單，教材是藍本，是依托，許多試題均源于書(shū)本，高于書(shū)本。通過(guò)看教材，再次明確哪些是重點(diǎn)主干知識，就概念的內涵和外延進(jìn)行橫向和縱向比較，突出個(gè)性，抓住規律，不留知識盲點(diǎn)。當然，時(shí)間緊迫，再通讀一遍沒(méi)有必要，要有選擇性地看：(1)概念、規律理解不深不透的，容易混淆的章節內容要看；(2)練習中經(jīng)常出錯的知識點(diǎn)所涉及的內容要看；(3)知識間綜合的相關(guān)內容要聯(lián)系起來(lái)看。

　　《考試手冊》，一則它是命題的依據，再則可了解考什么、怎么考、考多難，主要看考試內容、能力要求、難中易試題樣本等，《考試手冊》出現了微妙變化的部分要斟酌著(zhù)看。

　　從而不再復習已刪去的內容，注意新增的內容，了解調整的內容，使復習更貼近高考實(shí)際。

　　-控制基礎與提高的關(guān)系

　　備考復習中的練習是必要的，也是必須的，但練習要有度。如果臨考前還拼命做一些難度較大的提高題，只會(huì )失得其反。所以，我們要嚴格控制基礎與提高的關(guān)系，堅持以基礎題為主，保證基礎題不失分。

　　《考試手冊》中明確規定了難、中、易試題的比例為3：5：2(或2：6：2)，看出中檔題和容易題(即基礎題)占八成。真正拉開(kāi)檔次的是基礎題，可見(jiàn)基礎題有舉足輕重的作用。當然，為了擴大知識面，更透徹理解、掌握基本概念和規律，對應關(guān)注與高科技信息相關(guān)的內容。

　　大家都知道，提高題(一般綜合性較強)就知識而言，也往往還是一些基礎的知識演變串連而成。就分析問(wèn)題的方法而言，也往往從基本的受力分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、能量分析、臨界分析、圖象分析等途徑入手。

　　高考特別重視思維過(guò)程的分析，盡管試題不拘于教學(xué)大綱，但仍遵循教學(xué)大綱，不會(huì )超大綱，不必心有余悸，踏踏實(shí)實(shí)地抓基礎，把基礎知識和基本技能扎實(shí)地復習好、掌握好，對于過(guò)分繁難的或技巧性很強的試題，不要過(guò)多消耗精力。

　　-擺正知識與能力的關(guān)系

　　高考命題原則是：考查知識的同時(shí)側重考查能力。我們應理解為知識是能力的基礎，能力是知識的積淀與升華，能力必須與相應的知識為載體，而不能片面地理解成能力是首位的，更不能脫離知識孤立地談能力，克服“能力強，就是水平高”，的偏見(jiàn)。

　　我們在知識與能力的關(guān)系問(wèn)題上，往往對能力的權重過(guò)高，導致與考生談能力問(wèn)題，他們總覺(jué)得望而生畏，其實(shí)能力無(wú)時(shí)無(wú)刻地滲透在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中。譬如：審題、解剖物理模型、分析物理過(guò)程、作研究對象的圖像與圖示、聯(lián)立物理方程的運算、對設計性實(shí)驗的操作與思考等都密切聯(lián)系物理學(xué)科的理解能力、推理能力、綜合能力、運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗能力。所以，我們首先要培養基礎知識的運用能力，其次要培養理論聯(lián)系實(shí)際的運用能力，要用知識來(lái)驅動(dòng)能力。

　　另外，我們要重視心理素質(zhì)的訓練，增強心理承受能力。因為，高考的競爭是知識、能力、心理素質(zhì)的競爭，有時(shí)心理素質(zhì)起著(zhù)重要作用。調整心態(tài)，增強心理承受能力，對于一次或兩次模擬考試成績(jì)不太理想，不必心灰意亂，更不必耿耿于懷。要大度、放松、調整心態(tài)，向前看，與同學(xué)們交流中忘卻過(guò)去，學(xué)習他人長(cháng)處，彌補不足，增長(cháng)才干，保證復習的知識在高考中得到正常發(fā)揮。

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