怎樣做好高三學(xué)生家長(cháng)

　　家長(cháng)們如何做好高三學(xué)生的家長(cháng)?家長(cháng)首先要管理好我們自己的情緒，多鼓勵，切忌嘮叨。家長(cháng)們要做好孩子們的后勤保障，堅持就是勝利!高三家長(cháng)要在孩子高三這一年中需要知道的，甚至是要完成屬于家長(cháng)的家庭作業(yè)，家長(cháng)不僅僅是要做好“后勤部長(cháng)”，更是要成為自己孩子的“戰略參謀”，在孩子升學(xué)之路上與孩子一起共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　1、做好高三家長(cháng)要會(huì )教育孩子

　　溝通、表?yè)P、適當的懲戒，嚴而有度、讓孩子做家務(wù)、身教;家庭教育成功與文化無(wú)關(guān)、與物質(zhì)條件無(wú)關(guān)——寒門(mén)出貴子。

　　我們相信：父母是100%愛(ài)自己的孩子的，但是有太多的父母不會(huì )愛(ài)!愛(ài)不僅是本能，更是一門(mén)科學(xué)，要講方法的!

　　父母教育孩子的最大困難：

　　不是條件不好，不是自己沒(méi)有文化，而是自己根本不了解孩子!!!你不知道病因，怎么能對癥下藥呢?

　　格言：不了解孩子的父母，就如一個(gè)枕頭，離孩子最近卻不知道孩子在做什么夢(mèng)!

　　不了解孩子的根源是：

　　不能尊重和平等對待孩子，沒(méi)有真正的溝通!而溝通卻是教育孩子的最有效手段;

　　好孩子是夸出來(lái)的，孩子最需要的不是物質(zhì)，而是真愛(ài)，溺愛(ài)不是愛(ài)是害，壞孩子都是慣出來(lái)的;現在有許多家長(cháng)說(shuō)自己管不了孩子，為什么會(huì )管不了?

　　因為從小溺愛(ài)慣了!所以慣子如殺子，反過(guò)來(lái)，都說(shuō)棍棒之下出孝子是有點(diǎn)道理的!現在怎么辦?溝通，平等地與孩子溝通!心平氣和地與孩子溝通!

　　能否有好的溝通與親子關(guān)系有很大的關(guān)系，親子關(guān)系的最好模式——朋友關(guān)系;

　　既不要高高在上，讓孩子覺(jué)得不可親近;更不要在孩子面前低三下四，毫無(wú)家長(cháng)的威嚴。

　　怎么夸：

　　及時(shí)、具體、注重過(guò)程!精神重于物質(zhì)!發(fā)現亮點(diǎn)時(shí)就表?yè)P激勵孩子，使其獲得自信，他會(huì )更加努力。

　　家庭教育最失敗的手段：

　　溺愛(ài)、打罵、不管;溺愛(ài)：當你把孩子捧成皇帝時(shí)，你自己自然就成了孩子的奴仆，你能祈求皇帝去孝順他的奴仆嗎?高中生打罵已經(jīng)不起作用了，甚至會(huì )起反作用!這樣的例子太多了!

　　2、認識高中生學(xué)習的三大殺手!

　　我們把手機、早戀、上黑網(wǎng)稱(chēng)為影響高中生學(xué)習成長(cháng)的三大致命殺手，絕對不是夸張。

　　1、手機問(wèn)題：

　　許多家長(cháng)認為給孩子配手機，可以方便聯(lián)系，可以更好地了解孩子!

　　其實(shí)正好相反，手機是孩子學(xué)壞的重要手段，給孩子配手機是錯誤的;

　　手機現在成了上課玩、發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說(shuō)、聊天、聽(tīng)歌、處對象、考試作弊的手段，甚至用手機閱讀和傳播低級趣味的或黃色的東西，對孩子的成長(cháng)將造成無(wú)法挽回的遺憾。

　　因此，手機如不善加利用，就不再是手機，而是手雷!

　　特別強調：上課的時(shí)候不要給孩子打電話(huà)、發(fā)短信，真的影響孩子學(xué)習和成長(cháng)!

　　2、早戀問(wèn)題：

　　有幾種類(lèi)型：放任型、管不了型、不知道型、默認型;

　　早戀的危害：

　　從沒(méi)有一對早戀會(huì )者能促進(jìn)學(xué)習的，恰恰相反，早戀者都影響學(xué)習!

　　甚至高中都念不完;高中的早戀就是青蘋(píng)果;早戀已經(jīng)毀了許多孩子的一生幸福!早戀的苦澀會(huì )讓孩子特別是女孩子以后的人生都會(huì )出現問(wèn)題或者陰影。

　　我們建議：

　　必須堅決制止!看不住心，起碼要看住人——學(xué)習孟母三遷，決不能放任，否則將來(lái)你會(huì )后悔，也會(huì )落埋怨;

　　早戀關(guān)鍵在于女孩子!

　　3、上黑網(wǎng)

　　關(guān)注孩子上網(wǎng)問(wèn)題，這里所說(shuō)的黑網(wǎng)是指在網(wǎng)上不節制地玩游戲、聊天甚至瀏覽不健康的、黃色的內容。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，許多孩子被網(wǎng)吧毀了!所以家長(cháng)一定要看住孩子不能進(jìn)網(wǎng)吧;

　　家里有電腦的，是不是也要關(guān)注一下孩子都上哪些網(wǎng)站?上多長(cháng)時(shí)間?是學(xué)習了還是玩了?正確地利用網(wǎng)絡(luò )，是可以促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習的。

　　4、其他不良的現象：

　　吸煙、喝酒、打架斗毆、聽(tīng)MP3、奇妝怪服等，是中學(xué)生行為規范所不允許的。

　　孩子的著(zhù)裝化妝問(wèn)題，特別是女孩子化妝問(wèn)題：

　　許多女生：染發(fā)、燙發(fā)、扎耳眼帶耳墜、描眼線(xiàn)、粘睫毛、戴項鏈、抹口紅，下課化，上課也化!這樣的孩子心思還有能學(xué)習嗎?這樣的孩子多數有早戀傾向!

　　我想問(wèn)一句：為什么家長(cháng)能允許呢?為什么視而不見(jiàn)呢?

　　家長(cháng)應該告訴孩子：外表漂亮不一定將來(lái)有發(fā)展或者幸福!而內心的充實(shí)才是根本!女孩子是千金但不是在外表!要養成自然淳樸的習慣。

　　男孩子許多抽煙的，我們看了同樣著(zhù)急和心疼!

　　因為孩子還未成年，卻染上了抽煙的惡習!家長(cháng)們，為了孩子的健康成長(cháng)，真的應管管孩子抽煙的事!

　　別說(shuō)你管不了，孩子抽第一顆煙的時(shí)候你管沒(méi)管?怎么管的?千萬(wàn)不能等養成習慣再管!

　　家長(cháng)也應該給孩子作榜樣。抽煙還會(huì )使學(xué)生誤交損友，近墨者黑!

　　3、家長(cháng)須知：高三生的5個(gè)心理發(fā)展階段

　　第一階段，激情期。8月至11月是孩子準備高考過(guò)程的“激情期”，這時(shí)孩子的表現為積極、勤奮，努力，投入，充滿(mǎn)信心，在這一時(shí)期，家長(cháng)要做的工作就是保障后勤供給，不要多說(shuō)話(huà)。

　　第二階段，疲勞煩躁期。12月至明年1月是孩子準備高考的“疲勞煩躁期”，孩子表現為：身心疲憊，情緒低落，心情煩躁。在這一時(shí)期，家長(cháng)要做的工作是營(yíng)造輕松愉悅的環(huán)境，改善孩子的情緒，不要因生活小事與孩子發(fā)生爭吵，以免影響孩子的情緒，不要著(zhù)急，相信孩子在老師的幫助下，很快會(huì )調整好的。

　　第三階段，否定懷疑期。明年的3月份是隨著(zhù)二輪復習的到來(lái)，有些同學(xué)成績(jì)有較大提高，他們會(huì )更有信心地投入到學(xué)習中去。但是也有不少同學(xué)經(jīng)過(guò)幾番努力，排名依然沒(méi)有進(jìn)步，或者說(shuō)自己的排名沒(méi)有達到自己的預期，他們對自己產(chǎn)生了懷疑，不敢肯定自己今年還能否考得上大學(xué)，腦海里一片茫然，這時(shí)孩子最需要家長(cháng)給予切實(shí)的鼓勵，自己努力，排名沒(méi)有進(jìn)步不代表自己的成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步，因為別人也在努力，別人沒(méi)有坐在那兒等著(zhù)你，實(shí)際上是大家都在進(jìn)步，排名不進(jìn)步不代表考不上大學(xué)。

　　第四階段，不自信放棄期。明年的4月份隨著(zhù)三輪復習的開(kāi)始，一部分孩子因為對自己自信不足，產(chǎn)生了放棄的想法。這些孩子之所以產(chǎn)生放棄的想法是因為他們只跟自己周?chē)�的同學(xué)比，只跟同年級的同學(xué)比，其實(shí)他們忘了他們應該比的是全省的學(xué)生，跟他們比自己還是很有優(yōu)勢的。

　　第五階段，恐懼焦慮期。到了明年5月份，隨著(zhù)高考的臨近，所有的孩子都會(huì )或多或少產(chǎn)生恐懼心理和焦慮心理，這時(shí)家長(cháng)千萬(wàn)不要用“不要緊張，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)去安慰孩子，因為這樣的話(huà)只能使孩子更加緊張，可以找較為專(zhuān)業(yè)的人給孩子一些建議，要不然就是保持沉默，等待學(xué)校給孩子做工作。

　　4、家長(cháng)要常與班主任老師溝通

　　再忙也要經(jīng)常與班主任溝通，再忙也要來(lái)學(xué)校與班主任交流。

　　學(xué)校、家長(cháng)、班主任的協(xié)調一致才能有真正的教育效果，反之，誰(shuí)的教育都沒(méi)有作用;

　　不要吝嗇您的腳步，經(jīng)常來(lái)學(xué)�？纯�;

　　不要吝嗇您的話(huà)費，經(jīng)常與班主任打打電話(huà)，聊聊孩子;通過(guò)溝通，使家長(cháng)和班主任共享孩子學(xué)習生活表現的信息，以利于孩子的教育成長(cháng)。

　　孩子的教育永遠是家庭的第一要務(wù)!孩子的成長(cháng)教育永遠是最重要的;不要說(shuō)自己沒(méi)有文化，不懂如何教育孩子;如果真的不懂，那就要相信老師和學(xué)校!

　　5、父母如何看待孩子的成績(jì)?

　　智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德!

　　要改變家長(cháng)唯分的錯誤觀(guān)念，樹(shù)立人格第一、心態(tài)第一的觀(guān)念;所有的成功人士的成功因素中從來(lái)沒(méi)有成績(jì)或是聰明一項，聰明不是資本!用功最重要!

　　所以不能因為成績(jì)總是考不好，就看不起孩子，放棄孩子，或者非打即罵!我們老師都沒(méi)有放棄!

　　雖不以成績(jì)做為標尺，但家長(cháng)也要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題，不能因為忙或者說(shuō)自己沒(méi)有文化呀，甚至說(shuō)老師你就管吧，就從不管孩子的學(xué)習問(wèn)題了，內容你可以不懂。

　　但是孩子的作業(yè)、練習冊你總能看出來(lái)他做沒(méi)做吧!所以你要定期檢查孩子的這些東西!

　　考不好了怎么辦?不打不罵，心平氣和與孩子交流，找原因、想措施、定目標;

　　要樹(shù)立進(jìn)步即是成功的觀(guān)念!只要有進(jìn)步，就要表?yè)P和鼓勵孩子!

　　在學(xué)業(yè)上，不要總用尖子生的標準或者別人的孩子的優(yōu)秀成績(jì)來(lái)要求自己的孩子!

　　家長(cháng)要關(guān)注培養孩子的學(xué)習習慣，比如：預習、復習、做筆記、寫(xiě)日記、考試反思、讀書(shū)的習慣;

　　擁有良好的學(xué)習習慣就意味著(zhù)良好的學(xué)習能力，而有良好的學(xué)習能力意味著(zhù)成功與幸福;習慣決定命運!好的習慣將鑄就成功和幸福的未來(lái)!

　　6、高三學(xué)生家長(cháng)如何幫助孩子

　　初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：

　　首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)。

　　因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學(xué)、物理學(xué)科。

　　其次，初高中學(xué)習方法有明顯變化。初中大多是跟著(zhù)老師學(xué)，機械模仿的多;

　　而高中強調自主學(xué)習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類(lèi)旁通。

　　初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對一個(gè)知識點(diǎn)講例題、訓練習題較多。

　　但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

　　初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數學(xué)題可用計算器，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導致失分。

　　所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習心態(tài)，對高中學(xué)習的困難要有充分的認識。

　　在這一方面，家長(cháng)應該積極鼓勵學(xué)生，樹(shù)立其學(xué)習的信心，還要引導孩子注重對學(xué)習方法學(xué)習習慣的積極探索，更要充當學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò )者，加強師生之間的聯(lián)系。

　　目標或追求是人生成長(cháng)的最重要動(dòng)力;家長(cháng)要教育孩子有理想有追求!

　　7、高三孩子厭學(xué)家長(cháng)怎么辦

　　厭學(xué)表現：不做作業(yè)、不用心聽(tīng)課、看課外書(shū)、上網(wǎng)吧、聊天、處對象;

　　課堂表現：打鈴不及時(shí)進(jìn)教室、看課外書(shū)、畫(huà)妝、玩手機、接發(fā)短信、睡覺(jué)、曠課、不拿書(shū)、不翻書(shū)、不動(dòng)筆、不思考、不記憶、嘮嗑、傳條、不做題、不復習、講三遍不會(huì )、不服管理、頂撞教師甚至辱罵教師。

　　給孩子一個(gè)可及的目標

　　多鼓勵孩子，給孩子以信心

　　不要與人比，要與自己比進(jìn)步

　　和孩子一起堅持

　　不因成績(jì)低而埋怨孩子

　　陪孩子一起看書(shū)學(xué)習

　　幫助孩子養成好的學(xué)習習慣

　　真不適宜學(xué)習的可以讓孩子學(xué)實(shí)用技術(shù)

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