學(xué)渣快速成為“尖子生”的10個(gè)秘訣
2024-10-12 22:14:08網(wǎng)絡(luò )整理
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，研究表明：“尖子“生名列前茅的技巧其他人并不難學(xué)到手。我認為主要有以下幾項：
1、以學(xué)習為先。在他們心目中，學(xué)習是正事，正事理應先于娛樂(lè )。
2、隨處學(xué)習。每天練跑途中記憶詞語(yǔ);在盥洗池旁貼一張詞匯表;每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞;無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習時(shí)間，堅持不懈。
3、講究條理。把常用的與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。
4、學(xué)會(huì )閱讀。學(xué)會(huì )快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì )讀一本書(shū)的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書(shū)內容，獲取更有效的信息;當積極的讀者不斷地提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排。再晚也勉勵自己當天完成作業(yè)，對學(xué)業(yè)有著(zhù)嚴格且合理的安排。
6、善做筆記。強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間畫(huà)一道線(xiàn)，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。
7、書(shū)寫(xiě)整潔。他們知道書(shū)寫(xiě)在應試中的作用，同樣的解題思路下，書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)能夠拿到更高的分數。這種優(yōu)勢，在語(yǔ)文和英語(yǔ)科目更加明顯。
8、及時(shí)提問(wèn)。遇到不明白的點(diǎn)，做到及時(shí)提問(wèn)，不把疑問(wèn)拖延下來(lái)，也是高效率的表現。
9、學(xué)習互助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。
10、自我檢查。記筆記時(shí)，對自認為可能會(huì )考的知識點(diǎn)格外注意，課下根據這些知識點(diǎn)自編模擬題，并在考試前夕做出書(shū)面答案。如果哪里答的不圓滿(mǎn)，就回過(guò)頭來(lái)在復習。
最重要的：家長(cháng)的影響。他們的父母誘導孩子從小熱愛(ài)讀書(shū)，并提出合理標準和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學(xué)習。其教子之方用一句話(huà)概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動(dòng)。
簡(jiǎn)而言之，提高學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)三部曲：想學(xué)、善學(xué)、堅持學(xué)。想學(xué)是一個(gè)目標問(wèn)題，善學(xué)是方法問(wèn)題，而堅持學(xué)是持續的動(dòng)力問(wèn)題。高中生學(xué)習過(guò)程中，應該注意以下問(wèn)題：
1、目標：金榜可待提名時(shí)
高爾基說(shuō)過(guò)：我常常重復這樣一句話(huà)，一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展越快，對社會(huì )就越有益，我相信這也是一個(gè)真理。
沒(méi)有目標的人生是荒蕪的，有的學(xué)生學(xué)習較盲目，無(wú)目標，也有的學(xué)生有學(xué)習目標，但動(dòng)機層次較低，認為學(xué)習是為了考重點(diǎn)高中和大學(xué)，為得到父母獎勵和認可等。顯然這種學(xué)習動(dòng)機是很難維持長(cháng)久的。只有為渴望求知，完善自我的內在激勵，才會(huì )產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。目標過(guò)高，難度過(guò)大，超出了自己能力所及，很難長(cháng)期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適度難度總目標才會(huì )有面對困難，面對挑戰的持續的熱情。
除了有總目標，還有按時(shí)間段來(lái)規定每一階段的小目標，一次規定著(zhù)重達到一個(gè)小目標，不但能調動(dòng)積極性，而且還能成為達到總目標的加油站。
2、方法：磨刀不費砍柴功
方法是學(xué)習的“力量倍增器”，學(xué)習方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的。學(xué)習方法與兩個(gè)因素有關(guān)，一是與時(shí)間控制，另一個(gè)是具體科目學(xué)習。時(shí)間控制實(shí)質(zhì)上就是計劃，是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽(tīng)課、如何復習、預習、考前總結、考后分析”等等。
優(yōu)秀高中學(xué)生把課分為三類(lèi)，區別對待：
一類(lèi)是數學(xué)、物理等重在理解的課程，對它們首先應該先理解老師所講的內容，然后根據自己的理解記筆記，把自己的想法注在一旁，以便復習時(shí)查閱，對例題除記錄題目、題解外，應把題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)及思路記錄下來(lái)，方便復習。
另一類(lèi)是化學(xué)，由于其補充知識相當多，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識，然后再加以理解，這樣不至由于思考而錯過(guò)某些內容。
最后一類(lèi)是外語(yǔ)、政治、歷史等重于記憶的課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點(diǎn)內容，在書(shū)中標出重點(diǎn)，利用課上時(shí)間當堂記憶重點(diǎn)內容，有這樣一個(gè)“第一印象”，對于總復習是很有好處的，如能在當天復習中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學(xué)習其實(shí)沒(méi)有捷徑，只有經(jīng)過(guò)艱苦的摸索，才能找到適合自己的最好的學(xué)習方法。
3、基礎：萬(wàn)丈高樓平地起
科學(xué)的學(xué)習方法可使人在一段時(shí)期內獲取比較大的收獲，因人而異、因時(shí)而變的，但良好的方法是建立在堅實(shí)的基礎之上的。
老師們經(jīng)常說(shuō)，基礎很重要。但什么是基礎，哪些基本知識沒(méi)有掌握，每個(gè)人的情況不定相同。期中考試結束后，要細細推敲自己基礎薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往補進(jìn)新知才越積越多，否則，事倍功半。
要有計劃的整理基礎知識，通過(guò)訓練、感悟，把學(xué)科能力提高。作計劃可以明確自己近期內的目標，確定干些什么，分清主次，合理分配時(shí)間，適當調配勞逸。作總結一方面要總結前一段時(shí)期內學(xué)習成績(jì)與不足，另一方面要審查原先的計劃是否合適，做必要的調整，訂出新的計劃。在學(xué)習中不斷地作著(zhù)計劃與總結，大到一個(gè)假期、一個(gè)學(xué)期，小到一天、一個(gè)上午。雖然計劃總結會(huì )占去一些時(shí)間，但這對我的學(xué)習是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地進(jìn)行學(xué)習。
4、堅持：水到自有渠成日
但得有心常自?shī)^，何愁他日不奮飛!
有一名學(xué)生初中的英語(yǔ)底子差，剛到學(xué)校，不適應外語(yǔ)老師完全用英語(yǔ)授課，學(xué)起來(lái)有些吃力。特別是聽(tīng)力，在初中時(shí)幾乎沒(méi)練過(guò)聽(tīng)力，所以高一開(kāi)始時(shí)，每次測驗聽(tīng)力時(shí)，成績(jì)都低得可憐。如第一次老師用錄音機聽(tīng)寫(xiě)了十五個(gè)句子，他寫(xiě)出了其中最簡(jiǎn)單的一句，別的句子怎么也聽(tīng)不清楚是什么。于是，那節課真的成了聽(tīng)天書(shū)。課后急忙找到老師，借來(lái)了聽(tīng)力磁帶，又向同宿同學(xué)借了一個(gè)單放機，反復地聽(tīng)、練，直到能夠基本適應用錄音機輔助自學(xué)，聽(tīng)力逐漸趕上了大家的水平，并且在語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面還超過(guò)了一般同學(xué)。
“苦心人，天不負!”經(jīng)過(guò)一番苦練，英語(yǔ)成績(jì)有了很大進(jìn)步，一般考試都在90分以上。全區第一次�？紩r(shí)，英語(yǔ)成績(jì)最高分是95分，他得了93分。
作為一名中學(xué)生，需要德、智、體全面發(fā)展，要做到這一點(diǎn)就必須認真上好每一節課，如政治課幫助我了解國內外大事，幫助我樹(shù)立看問(wèn)題的大方向和根本方法，增強學(xué)習的動(dòng)力;體育課幫助我增強學(xué)習的體力，鍛煉意志，意志品質(zhì)和學(xué)習成績(jì)之間關(guān)系相當密切，有的學(xué)生承認自己學(xué)習成績(jì)不高的原因是意志品質(zhì)太差，遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協(xié)，使學(xué)習上的很多想法堅持不下去。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習難度的加大學(xué)習中意志品質(zhì)與學(xué)習成績(jì)之間的相關(guān)性就更加顯著(zhù)。
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