高考過(guò)來(lái)人教你怎樣整理錯題集

　　身為曾經(jīng)從錯題本中獲益良多的學(xué)生一枚，這個(gè)問(wèn)題必須得答��！首先說(shuō)明，我在這里指的錯題集，是對錯題的研究成果的記錄本。至于那些只是把錯題抄在一起以便日后集中復習的類(lèi)型，此處不作討論。

　　在我看來(lái)，“如何做好錯題集”這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)能分為以下幾點(diǎn)來(lái)回答：為什么要做錯題集？哪些科目最需要做錯題集？如何做錯題集？

　　下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于以上三個(gè)問(wèn)題的，我的一些看法。

　　1、為什么要做錯題集？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，在應試教育體系中，要想通過(guò)考核得到認可，最重要的途徑是對各種題型進(jìn)行大量訓練，從而積累大量的解題經(jīng)驗和技巧。因此，目前多數學(xué)校采取的教學(xué)模式，其實(shí)就是“解題教學(xué)”，除了個(gè)別天資尤其聰穎者，幾乎沒(méi)人能夠不被這種模式裹挾三年、六年甚至更長(cháng)時(shí)間。

　　但是，大量訓練不一定意味著(zhù)成功�？纯次覀兩磉�，總會(huì )發(fā)現這樣一類(lèi)同學(xué)：他們勤奮刻苦，不僅完成教師的作業(yè)，也會(huì )為自己“開(kāi)小灶”，但在各種考試中體現出來(lái)的成績(jì)往往不盡如人意。究其原因，就是因為他們的解題訓練并沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的成效。換言之，他們的訓練與打發(fā)時(shí)間無(wú)異。

　　那么，數量在解題訓練中難道不重要嗎？的確重要，但并不是最重要的一環(huán)。說(shuō)到底，解題訓練的根本目的，是縮小自身思維能力與出題者的要求之間的差距。如果是僅僅想體會(huì )到這種差距，只要看看數量或準確率就足夠了；但作為還在體系內掙扎，力圖縮小這種差距的我們，關(guān)注的就應該是那些錯題，以及錯題產(chǎn)生的原因。因此，任何一個(gè)想要從應試教育體系中脫穎而出的人，都會(huì )使用錯題集來(lái)總結他們解錯或解不出來(lái)題目的原因，爭取做到有則改之，不重蹈覆轍。

　　2、哪些科目最需要做錯題集？

　　明白做錯題集的重要性后，問(wèn)題就來(lái)了：按照提升自身思維能力的標準，到底哪些科目是最需要做錯題集呢？畢竟，如果六科或九科都做錯題集，那都相當費時(shí)費力。

　　先說(shuō)文科吧。

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)都是語(yǔ)言類(lèi)的科目，考查的題型分基礎知識（語(yǔ)文的語(yǔ)音、字詞、病句、表達，還有英語(yǔ)的語(yǔ)法）、閱讀理解和表達應用三類(lèi)。其中，基礎知識屬于多練就熟的范疇，本身是不具備任何思維難度的；至于閱讀理解和表達應用，它們的隨機性和偶然性都很強，就算有解題方法，基本上也是靠平時(shí)多加積累才能總結得到的。因此，這兩科我不大建議做錯題集。

　　歷史和政治嘛，客觀(guān)題倒還靈活些，但世界上能引用的偉人語(yǔ)錄和史籍圖文太多了，想要做好這類(lèi)題目，終歸還得練好自己的理解力和觀(guān)察力，至于其它的都是記得就會(huì )不記得就不會(huì )的事了。主觀(guān)題就不用說(shuō)的，基本靠背誦記憶。因此，我也不怎么建議這兩科做錯題集。

　　最后說(shuō)地理，因為地理算是文科之中最具理科性質(zhì)的科目，其能力要求真可謂集文理之大成�，F在文科綜合里的地理題幾乎都結合圖表進(jìn)行考查，而且地理有很多知識點(diǎn)都是動(dòng)態(tài)的，比如大氣洋流的各種走向等等。所以要是錯了地理題，不進(jìn)行一下反思是不行的。

　　再說(shuō)理科，也是很多同學(xué)認為的，最值得做錯題集的大類(lèi)。

　　盡管我個(gè)人不太認同”化學(xué)生物是理綜送分戶(hù)“的說(shuō)法，但要知道，在高考普遍從"3+X"模式改革為“3+綜合”模式后，化學(xué)和生物的教學(xué)無(wú)論是在質(zhì)和量上都被打壓了，而這也讓這兩科的中學(xué)知識體系嚴謹度大幅下降，很多細碎的命題熱門(mén)知識點(diǎn)只能靠記憶而不是推理得出，導致如今的大部分題目都注重于考查基礎知識。因此，我覺(jué)得這兩科做錯題集也不太有必要。

　　但相比之下，數學(xué)和物理則完全是理科思維的集大成者。光記得公式定理只能是圖樣圖森破，因為要想在這兩科的題目中找出理論依據，也是需要思維方法的。關(guān)于物理題，舉個(gè)例子，受力分析估計大家都能掌握得不錯，但要是你對整體法和隔離法不熟練，要光想用受力分析解出那些斜面滑塊一起動(dòng)問(wèn)你受幾個(gè)力的問(wèn)題就要費很大勁了。至于數學(xué)，那就更不用提了，幾乎每道正常一點(diǎn)的高考題都是到處設坑埋雷，到處你都必須加以留心。更何況，數學(xué)題型千變萬(wàn)化，解題方法及其組合也是千差萬(wàn)別。所以，對數學(xué)錯題的研究和反思是十分有價(jià)值的。

　　綜上所述，我的意見(jiàn)是：數學(xué)是最需要做錯題集的科目，物理、地理次之。

　　哎，那么不需要做錯題集的科目又怎么辦呢？

　　對此，我的建議是：讓教材/參考書(shū)/筆記本發(fā)揮錯題本的功能。因為這些科目都注重基礎知識的考查，那么只要你有了錯題，就要在教材/參考書(shū)/筆記本上找到那個(gè)錯誤點(diǎn)對應的知識點(diǎn)，用你喜歡的方式進(jìn)行標記（畫(huà)線(xiàn)、熒光高亮等均可），每錯一次就標記一次，久而久之你就能發(fā)現你有哪個(gè)知識點(diǎn)錯誤率比較高，應該加強記憶了。這樣做不僅非常方便，也順便為那些需要做錯題集的科目騰出了必要的時(shí)間。

　　另外，我也分享個(gè)我在高考前100天的經(jīng)驗：對于語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)和生物，我都各自備了一個(gè)小小的活頁(yè)筆記本，只要碰到錯題，就把錯題相關(guān)的知識點(diǎn)、答題規范、審題要點(diǎn)記進(jìn)小本子中，每天吃飯時(shí)、睡覺(jué)前拿出來(lái)翻一翻，就能在考試時(shí)規避掉不少常犯的錯誤。

　　3、如何做錯題集？

　　既然數學(xué)是最需要做錯題集的科目，那么下面我就來(lái)詳細介紹一下數學(xué)該怎樣做錯題集，物理、地理的也是大同小異，但相對來(lái)說(shuō)就會(huì )簡(jiǎn)單得多了。

　　思路這里說(shuō)的思路指的是你在解這道題時(shí)的全部思想活動(dòng)，包括你對題目條件的分析、初步的想法、推導過(guò)程等等。尤其是卡了殼、出了錯的部分，更要著(zhù)重詳細地記錄下來(lái)。在此我強烈建議不要忽視計算失誤！我有個(gè)師兄，直到高考前不久才通過(guò)總結錯題找出了他的化學(xué)計算題老是丟分的原因：他一直都把1除以2算成了2！=.=如果這個(gè)錯誤延續到高考，那該多可怕！以高考等選拔性測試為代表的應試體系考核，考查的著(zhù)重點(diǎn)必定是你的思維而非你的運算能力，而如果你連運算都能失誤，那就真是一子錯滿(mǎn)盤(pán)皆落索！

　　正確的解法習題解答給出的標準解法一定是要抄錄下來(lái)的，這是最基本的要求，也是起步較差的同學(xué)至少要做到的；如果基礎還不錯，那么對于自己做錯的每一道題，都要爭取得出更多的思路。之所以這樣做，一方面是為了提升思維能力，另一方面也是契合應試考核的要求。以高考等選拔性測試為代表的應試體系考核，實(shí)質(zhì)上就是檢驗你在一定時(shí)間內能展現多少出題者所要求展現的能力的一種手段。因此，不排除有些所謂的”標準解法“對你本人的思維難度或計算負擔已經(jīng)過(guò)大的可能，那么，繼續尋求更簡(jiǎn)便、更符合你思維特點(diǎn)的解法是非常必要的。而精益求精的同學(xué)要做到的就是舉一反三，也就是找出與這道錯題題型或思路相似的其它1~3道題，將自己在研究錯題時(shí)得到的經(jīng)驗和技巧在新題上加以運用驗證。不過(guò)，自己?jiǎn)为毻瓿蛇@部分的難度不小，可以請老師幫忙找題。

　　反思記錄完了上述兩項內容，最后還得有個(gè)總結歸納的部分，簡(jiǎn)明扼要地表達出你的思維能力和出題者的要求還存在哪些不足，有哪些環(huán)節做得還不夠好，以及你從這一系列對錯題的研究中收獲的經(jīng)驗和技巧。

　　有同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：做的那么辛苦，如果做完又不看，那又有什么用？

　　其實(shí)，以我和我的小伙伴們的親身經(jīng)歷可以證明：如果你真的能以上述步驟認真地研究過(guò)一道錯題，那么你就不用再擔心自己會(huì )忘掉這道題的思路，因此也就無(wú)所謂看或者不看了；退一萬(wàn)步說(shuō)，就算你最后還是忘卻了抑或沒(méi)太認真做，那還可以不時(shí)翻翻錯題集中的反思部分嘛，效果一樣好。祝各位同學(xué)都能做好錯題集，用好錯題集，取得理想的成績(jì)！

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