如何檢驗現階段中高考復習效果

　　臨近寒假，對于應屆初、高三畢業(yè)生，如何在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)檢驗自己的復習效果，以此在接下來(lái)的復習時(shí)間中有更大的突破呢？不少名校老師認為，把第一輪復習中的知識點(diǎn)建立起框架，對此框架中還不熟悉的內容進(jìn)行查漏補缺，再輔以適當的真題訓練可以達到比較好的檢驗效果。

　　方法一：建立知識框架

　　在現階段，第一輪的中、高考復習基本上已經(jīng)接近尾聲或者剛剛結束。在這種情況下，把在此輪復習中的知識點(diǎn)梳理成框架，就能對所學(xué)的內容有宏觀(guān)的認識，還能清楚各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。在整理框架的過(guò)程中，學(xué)生就能發(fā)現自己對哪一部分的概念還沒(méi)有掌握或者還有所欠缺。

　　市二中學(xué)高三老師陸軍指出，第二、第三輪復習主要也是在幫助學(xué)生補漏洞，因此現階段，學(xué)生不妨提前做好梳理知識點(diǎn)的工作。寒假是中、高考復習中干擾比較少的時(shí)期，因此考生應該抓緊寒假的“黃金時(shí)期”，提前建立起復習中必要的學(xué)科知識點(diǎn)體系，知道自己不足在哪里。時(shí)效性比較強的內容，比如政治中的時(shí)政知識等，可在第二、第三輪復習中可以再做必要的處理。

　　方法二：根據考試題型分塊檢查

　　除了基本概念的梳理之外，學(xué)生還可以根據考試題型做分項訓練。分項訓練比較有針對性，可以讓考生更清楚自己在解這一類(lèi)型的題目時(shí)到底還有哪些部分有所欠缺。

　　復旦附中高三年級組的語(yǔ)文王老師介紹說(shuō)，就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，做文言文專(zhuān)項練習可以讓學(xué)生知道自己到底是基礎不行，還是翻譯不行。如果古詩(shī)的詩(shī)句默不出，那考生就可以在課余時(shí)間多抄寫(xiě)背誦一些古詩(shī)句。如果是翻譯不行，那就再翻出老師上課講過(guò)的文言文語(yǔ)法等相關(guān)知識點(diǎn)來(lái)看一下。

　　不過(guò)，在檢驗復習效果時(shí)，作文等題型不太容易能夠客觀(guān)地由考生來(lái)進(jìn)行自我檢測，但考生可以設置幾個(gè)點(diǎn)來(lái)問(wèn)問(wèn)自己是否有把握寫(xiě)好一篇作文。比如：作文的結構寫(xiě)法、在考試中用到的名人名言、近些年社會(huì )熱點(diǎn)。

　　方法三：標準卷訓練

　　不少資深教師指出，進(jìn)行標準卷的訓練，可以客觀(guān)地反映出一個(gè)考生的水平。但是現在市面上的教輔書(shū)質(zhì)量卻參差不齊，很多學(xué)生也并沒(méi)有仔細選擇合適的試卷進(jìn)行訓練，結果事倍功半。另外，畢業(yè)班學(xué)生通常進(jìn)行的是模擬考，模擬試卷與真正的高考試卷還是有一定的差距。

　　為此，幾位老師建議考生在檢驗復習效果時(shí)，應選擇權威機構出的標準卷或是歷年春考、秋考的真題來(lái)做。而在做真題時(shí)必須注意幾點(diǎn)：首先，必須按照其客觀(guān)的時(shí)間來(lái)做。其次，在做完考卷自己打出分數之后，還要進(jìn)行仔細的分析�？忌�不妨列張表格，把在真題中出錯的題目及原因記錄下來(lái)，把出錯的題目類(lèi)型和各個(gè)題型的錯誤率記錄下來(lái)。特別注意附錄中專(zhuān)家的解題思路和解題步驟。

　　這些步驟都完成了之后，更關(guān)鍵的是制訂相關(guān)的復習計劃。幾位老師提醒考生在制訂寒假復習計劃時(shí)，需要結合教師在課堂上的教學(xué)進(jìn)度。

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