高一語(yǔ)文教案：《荊軻刺秦王》 4
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2024-10-09 15:38:56
教學(xué)目的
1．運用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，正確評價(jià)荊軻刺秦王的行為。
2．學(xué)習課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、表情、神態(tài)，在尖銳復雜的矛盾沖突中表現人物性格。
3．掌握文言常用實(shí)詞：親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私；通假字：淬、決、卒；古今異義詞：涕、幣、提、股。
4復習文學(xué)常識：《戰國策》。
教學(xué)設想
1．本文記敘荊軻刺秦王的歷史故事，人物形象刻畫(huà)非常成功。司馬遷撰寫(xiě)《史記·刺客列傳》時(shí)，幾乎照錄全文。因此，本文可以看作人物傳記。擬從人物形象分析的角度確定教學(xué)思路，設計導讀提問(wèn)，同時(shí)對文章剪裁、記敘與描寫(xiě)的綜合運用作適當提示。
2．教學(xué)方法，在講讀的基礎上，開(kāi)展評述或辯論。
教學(xué)時(shí)數二教時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一教時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
整體感知課文，研讀課文第一部分。
教學(xué)步驟
一、板書(shū)課題，導入新課
1．復習關(guān)于《戰國策》的知識：
課文節選自《戰國策·燕策》。初中語(yǔ)文第六冊的基本課丈《唐雎不辱使命》節選自《戰國策·魏策》。高中語(yǔ)文第一冊（必修）自讀課文《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策·齊策》�！稇饑摺酚址Q(chēng)《國策》，是西漢末年劉向根據戰國時(shí)期的史料編訂的，全書(shū)共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二策，反映了戰國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì )面貌，著(zhù)重記載了策土謀臣的策略和言論。這部書(shū)記事寫(xiě)人十分生動(dòng)，語(yǔ)言犀利流暢，既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的丈學(xué)價(jià)值。原書(shū)沒(méi)有標題，課文題目都是后加的。
2．補充介紹：
荊軻，春秋戰國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書(shū)擊劍，結交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺(jué)得自己老了，無(wú)法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬(wàn)分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。
二、整體感知課文
1．閱讀“預習提示”，了解背景和課文特點(diǎn)。
2．借助工具書(shū)，對照注釋?zhuān)踝x課文。
要求；
�、俑鶕�“思考和練習”一的提示，將課文分為三個(gè)部分。
�、趧澇鲆呻y詞句。
