新高一應當怎樣學(xué)好歷史呢

　　首先，對歷史要有興趣，無(wú)論我們學(xué)習什么東西都是這樣，你必須要有興趣，有了興趣，學(xué)習起來(lái)就會(huì )事半功倍，而沒(méi)有興趣學(xué)習起來(lái)就會(huì )事倍功半，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”可以說(shuō)我們初中學(xué)生都有比較強的好奇心，任何事都想要問(wèn)一個(gè)為什么，那么我們怎么就不可以把這種精神運用到歷史的學(xué)習中來(lái)呢？

　　同時(shí)，歷史學(xué)科也以它廣博的內容為激發(fā)同學(xué)們的興趣提供了可能，在課外閱讀帶有研究性的歷史小讀物，如《中華上下五千年》、《中華歷史名人傳》、《圖說(shuō)天下》、《圖說(shuō)中國歷史》、《歷史是個(gè)什么玩意兒》等等。與此同時(shí)，收看百家講壇如“閻崇年正說(shuō)清十二帝”，“紀連海談歷史上的和珅”，“袁騰飛講兩宋風(fēng)云、塞北三朝”等都是我們課外學(xué)習歷史的一種途徑。

　　其次，在學(xué)習歷史的基礎知識時(shí)我們還應當這么做：

　　1、提前預習課本學(xué)會(huì )閱讀、分析課本是獲取歷史知識提高學(xué)習成績(jì)的基本方法之一。在預習的基礎上對課本所講授的知識有個(gè)基本的了解，與此同時(shí)，記錄下自己預習時(shí)困惑的問(wèn)題，以便在課堂的學(xué)習與探究中解決。

　　2、學(xué)會(huì )抓住學(xué)習重點(diǎn)。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，動(dòng)手動(dòng)腦，勤做筆記，可以說(shuō)，歷史的學(xué)習和做筆記是分不開(kāi)的，沒(méi)有筆記也就無(wú)所謂歷史的學(xué)習。正所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。對于重點(diǎn)的知識，老師都會(huì )為我們畫(huà)出，因此，重點(diǎn)的知識我們就應當多看，多思，多記，以達到品味，加深理解的作用。

　　3、我們還應當掌握歷史學(xué)習的基本思考方式。想要學(xué)好歷史知識，就需要學(xué)會(huì )掌握和運用正確的思考方式，例如，掌握一個(gè)完整的歷史事件就應當包括至少這么幾方面：是誰(shuí)，干了什么事，為什么要干這件事，是怎么干的，有什么后果，對我們有什么啟發(fā)。

　　4、學(xué)會(huì )記憶歷史知識點(diǎn)。歷史是一個(gè)需要大量記憶的學(xué)科，這是一個(gè)誰(shuí)也無(wú)法否認的事實(shí)，但是，記憶并不是死記硬背，而應當在理解的基礎上采取多種記憶方法綜合記憶，以達到事半功倍的效果，同時(shí)，我們的記憶并不是要求我們把所有的知識都一字不差的記下來(lái)，而是要求我們要記住主干知識，記住要點(diǎn)，例如：課本的目錄，各單元的標題等等，這樣我們對書(shū)本的知識也就有了一個(gè)大概的印象，這樣記憶起來(lái)或許會(huì )輕松很多，對于歷史年代的記憶我們可以采用聯(lián)想、諧音等多種記憶方法，相信不會(huì )太困難。

　　5、學(xué)會(huì )自己整理知識。當然，每到期末，我們的老師都會(huì )為我們整理課本的重點(diǎn)知識供我們背誦，但我們?yōu)槭裁淳筒荒車(chē)L試自己整理呢？這是一種強化知識的途徑，同時(shí)也是一種自我學(xué)習的方法，可以為我們今后的高中學(xué)習打下基礎。

　　最后，我們要學(xué)會(huì )考試。無(wú)論平時(shí)我們認為自己的歷史有多么好，最終還是要通過(guò)考試來(lái)檢驗的，因此，學(xué)會(huì )考試就顯得非常重要，其實(shí)歷史的考試并不存在發(fā)揮得好或者不好這么一個(gè)問(wèn)題，因為所有的東西都在課本上，就看你能否在考試過(guò)程中領(lǐng)會(huì )的運用罷了。

　　那么我們怎樣才能在考試中靈活運用呢？

　　總的說(shuō)來(lái)就是四個(gè)字：細心、思考。首先是細心，讀題我們要細心，答題更要細心，甚至我們可以把題目讀兩遍，特別是大題，沒(méi)讀懂題目就貿然下筆其結果只會(huì )是：“下筆千言，離題萬(wàn)里”。其次是思考，思考貫穿著(zhù)我們歷史學(xué)習的始終，可以這么說(shuō)，不會(huì )思考的人是學(xué)不好歷史，也考不好歷史的，這就要求我們在學(xué)習的過(guò)程中要善思，養成思考的好習慣，這樣，相信考試對我們來(lái)說(shuō)只是小意思罷了。

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