高中物理如何應考復習方法有哪些

高中物理應考復習方法

　　1、物理模型法

　　針對物理問(wèn)題的特點(diǎn)，抓住其主要因素、排除次要因素、提出物理模型，將對具體問(wèn)題的研究轉化為對物理模型的研究。

　　這種方法的思維過(guò)程是，分析物理問(wèn)題的條件、研究對象、物理過(guò)程的特征，建立與之適應的物理模型，通過(guò)模型思維進(jìn)行推理。

　　2、等效法

　　等效思維方法是將一個(gè)復雜的物理問(wèn)題，等效為一個(gè)熟知的物理模型或問(wèn)題的方法。

　　例如我們學(xué)過(guò)的等效電路、等效電阻、合力與分力等效……。

　　常見(jiàn)的等效法又“分解”、“合成”、等效類(lèi)比、等效替換、等效變換、等效簡(jiǎn)化等，從而化繁為簡(jiǎn)，化難為易。

　　3、隔離法與整體法

　　隔離法是解決力學(xué)問(wèn)題的基本方法。

　　絕大多數物體總是相互關(guān)聯(lián)，相互作用的，因此為解決問(wèn)題方便，常將研究對象與其他物體隔離開(kāi)來(lái)，但有時(shí)需要以整體為對象，此時(shí)要求整體內部個(gè)部分間有相同的加速度。

　　4、估算法

　　估算法是應用物理知識，把握問(wèn)題的本質(zhì)，抓住主要數量關(guān)系，忽略次要因素進(jìn)行的數量級計算。

　　這類(lèi)考題主要不在“數”而在“理”，不追求數據精確而追求方法正確。

　　物理估算題，在近幾年高考試題中頻頻出現。

　　由于物理估算題具有文字簡(jiǎn)潔、顯示已知條件少、待求量與已知量之間聯(lián)系隱蔽等特點(diǎn)，往往使考生束手無(wú)策，失分率很高。

　　估算與精確計算相比,要求考生對所學(xué)的知識運用更靈活、思維更敏捷。

　　5、圖象法

　　物理圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理規律的常用工具，也是應用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題的一個(gè)重要方面。

　　正確的物理圖象，能在我們分析物理問(wèn)題時(shí)提供清晰的物理圖景，圖象往往能把與問(wèn)題相關(guān)的多個(gè)因素同時(shí)展現出來(lái)，這祥，既有助于我們在分析問(wèn)題時(shí)對相關(guān)的基本概念、基本規律的理解和記憶，也有助于我們把握相關(guān)物理量間的關(guān)系，有的問(wèn)題甚至通過(guò)圖象便可直接得到解答。

　　因此，用圖象來(lái)解題成了解物理題的常用方法之一。

　　利用圖象解物理題時(shí)，應該特別注意正確全面理解圖象所表示的物理意義，例如一個(gè)在坐標圖上表示的物理圖象，它的坐標軸代表的是什么物理量?是什么單位?是標量坯是矢量?對于一些圖象其圖形相似而物理意義不相同的圖象，如位移——時(shí)間圖象和速度——時(shí)間圖象、振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象等，應該注意區分而不能混淆。

　　6、極值法

　　描述某一過(guò)程或某一狀態(tài)的物理量在其發(fā)展變化中，由于受到物理規律和條件的制約，其取值往往只能在一定范囿內才能符合物理問(wèn)題的實(shí)際。

　　而在這一范圍內，該物理量可能有其最大值、最小值或者是確定其范圍的邊界值等一些特殊值。

　　由此，物理問(wèn)題中常常涉及到這些物理量的特殊值的問(wèn)題，我們把這些問(wèn)題稱(chēng)為極值問(wèn)題，在各種習題和高考題中，此類(lèi)問(wèn)題是屢見(jiàn)不鮮的。

　　7、守恒法

　　用守恒定律及守恒量去分析和解決物理問(wèn)題的方法，可稱(chēng)之為守恒法，在各種物理變化的過(guò)程中，往往存在著(zhù)多種量的守恒，如質(zhì)量守恒、電量守恒、動(dòng)量守恒、能量守恒、機械能守恒等。

　　利用守恒關(guān)系來(lái)建立和求解方程，往往可使問(wèn)題得到較簡(jiǎn)捷的解答。

　　守恒，往往是在一定條件下才成立的，因此在運用守恒法求解問(wèn)題時(shí)先要注意對問(wèn)題條件的分析，只有在其滿(mǎn)足守恒條件時(shí)，才可用對應的守恒規律來(lái)求解問(wèn)題。

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