高考作文熱點(diǎn)主題-警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”

　　警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”

　　燕祖濤

　　來(lái)源：人民日報

　　《警世通言》記載，蘇軾拜謁王安石，在其府上看到兩句詩(shī)，“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金”。蘇軾想當然以為菊花在深秋盛開(kāi)且耐久，怎會(huì )風(fēng)吹花落“滿(mǎn)地金”？于是添了兩句，“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細吟”。一日秋風(fēng)過(guò)后，蘇軾看到自家后園菊花花瓣散落一地，想起當初“不懂裝懂”耍小聰明給王安石續詩(shī)，不禁心生懊悔。

　　【列舉蘇軾不懂裝懂的例子，引入論題】

　　因為“不懂裝懂”而鬧出笑話(huà)，蘇東坡的故事引人深思。坦誠對待自己的所學(xué)所知，不在學(xué)識不及自己的人面前狂妄自大，也不超出能力范圍濫竽充數，與其說(shuō)是一種謙遜，毋寧說(shuō)是一種智慧�？鬃釉缭�2000多年前就告誡弟子，“知之為知之，不知為不知，是知也”。詩(shī)人們也會(huì )贊美，“謙虛是最高的美德”�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩。

　　【分析蘇軾不懂裝懂的例子，提出論點(diǎn)：要坦誠對待自己的所學(xué)所知】

　　現實(shí)中，“不懂裝懂”大有人在。有人虛榮心作祟，不懂犟著(zhù)脖子說(shuō)懂，不會(huì )硬著(zhù)頭皮說(shuō)會(huì )，生怕沒(méi)了面子，明明對事物一知半解卻裝作完全了解，僅是一家之言就自詡為名家之論；也有人落入官僚主義窠臼，認為學(xué)識隨官職“水漲船高”，級別上去了自然什么都懂了。“不懂裝懂”，照見(jiàn)不嚴不實(shí)之風(fēng)、浮躁浮夸心態(tài)，不僅給自己的形象丟分，一些亂指揮、瞎比劃問(wèn)題甚至會(huì )耽

　　誤改革發(fā)展各項工作。偽學(xué)不若真知，是真知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗。與其裝懂賣(mài)弄，不如用什么學(xué)什么，缺什么補什么，把那些知識空白、經(jīng)驗盲區、能力弱項一一填補起來(lái)。巧詐不如拙誠，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)才是一個(gè)黨員干部的“標配”。學(xué)識“虛胖”、學(xué)風(fēng)“注水”，越早改掉越好。

　　【分析為什么有人會(huì )“不懂裝懂”，提出解決方案：缺什么補什么】

　　反對“不懂裝懂”，另一個(gè)極端也值得警惕，那就是“懂裝不懂”。有人怕?lián)�責任裝不懂，遇到矛盾問(wèn)題時(shí)明明有能力解決，卻該出手時(shí)不出手；有的心胸狹隘裝不懂，把特長(cháng)當作個(gè)人進(jìn)步的“法寶”，涉及個(gè)人利益時(shí)“懂”，涉及集體利益時(shí)“裝”；還有人居心不良，明明知道決策有問(wèn)題卻看破不說(shuō)破，明明對各項規章制度心知肚明卻假意不知、故意突破底線(xiàn)……如果說(shuō)“不懂裝懂”者是缺少虛懷若谷的謙卑之心，那么“懂裝不懂”者缺的則是一顆忠誠老實(shí)的敬畏之心、干事創(chuàng )業(yè)的責任之心。揣著(zhù)明白裝糊涂，不嚴不實(shí)問(wèn)題更嚴重、更惡劣，理當嚴厲查擺糾正。

　　【對比論證，強調不能走另一個(gè)極端“懂裝不懂”】

　　最高領(lǐng)導人曾告誡領(lǐng)導干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng )造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊”。作為領(lǐng)導干部，既要反對“不懂裝懂”，坦誠對待自己的知識存量，增強危機意識，加快知識更新，避免少知而迷、無(wú)知而亂，努力成為一專(zhuān)多能的高素質(zhì)干部；更要反對“懂裝不懂”，堅決摒棄不嚴不實(shí)、不精不誠問(wèn)題，自覺(jué)站在事業(yè)發(fā)展的大局考慮問(wèn)題，勇于挑最重的擔子，敢于擔責擔險。

　　【論述如何對待知識，既不能“不懂裝懂”也不能“懂裝不懂”】

　　《道德經(jīng)》說(shuō)：“是以大丈夫處其厚，不居其��；處其實(shí)，不居其華。”意思是說(shuō)，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄，選擇樸實(shí)而不崇尚虛華。共產(chǎn)黨人最講認真，最推崇實(shí)事求是，最主張實(shí)干擔當。只爭朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們的事業(yè)必能立于不敗之地。

　　【引用名言，發(fā)出號召要發(fā)揚實(shí)事求是的精神】

　　「精讀細思」

　　“客觀(guān)”一詞，說(shuō)來(lái)容易，做到難�？陀^(guān)看待世界，客觀(guān)看待他人，客觀(guān)看待自己，是我們應有的求是態(tài)度。“知之為知，不知為不知，是知也”是在告誡我們，實(shí)事求是，不要“不懂裝懂”。本文將“不懂裝懂”與“懂裝不懂”進(jìn)行對比論述。分別分析了兩種錯誤行為的本質(zhì)，論證有力，觀(guān)點(diǎn)深刻，值得借鑒。不管是工作還是學(xué)習、抑或生活，我們都應推崇求是精神，也唯有如此，我們才能不斷精進(jìn)，所有建樹(shù)。

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