高一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法指導

　　新入高一的學(xué)生對高中英語(yǔ)的學(xué)習有時(shí)會(huì )感到無(wú)所適從，大量的詞匯記憶，飛快的課堂節奏，老師的全英語(yǔ)課堂教學(xué)，新增考試題型七選五、讀后續寫(xiě)讓不少學(xué)生極度不適應。其實(shí)，新高一的學(xué)生做好以下幾個(gè)方面，高中英語(yǔ)學(xué)習就會(huì )得心應手，英語(yǔ)考試成績(jì)就能立于不敗之地，甚至傲視群雄。

　　一、加強詞匯記憶擴大自己的詞匯量

　　高中英語(yǔ)教學(xué)內容多，每學(xué)期需學(xué)習兩本書(shū)，每本書(shū)四個(gè)單詞，每單元都有大量的詞匯，對英語(yǔ)基礎薄弱，怕背單詞的學(xué)生是一個(gè)巨大的挑戰。其實(shí)我們應該掌握記憶的方法，記憶單詞往往事半功倍，首先要準確、熟練的讀出新單詞，在會(huì )讀的基礎上去記，并根據讀音規則、字母組合記單詞。如opportunity，是字母or組合，記起來(lái)就很快了，大聲朗讀，加上動(dòng)筆寫(xiě)幾遍，做到讀跟寫(xiě)同步，就像跳舞步子跟音樂(lè )同步，然后自己默寫(xiě)，企圖回憶是最后的記憶，單詞默寫(xiě)后，及時(shí)復習記住便不會(huì )輕易忘記了，另外，經(jīng)常使用單詞，讓他多在自己的腦海里閃現，就像一個(gè)人經(jīng)常在我們面前出現，我們怎么都不會(huì )忘記的。

　　二、做好聽(tīng)力訓練常聽(tīng)而不長(cháng)聽(tīng)。

　　進(jìn)入高中，學(xué)生很不適應就是聽(tīng)力考查了，初中聽(tīng)力是人機對話(huà)，難度不大，中考學(xué)生聽(tīng)力基本滿(mǎn)分，學(xué)生突然接觸到高中聽(tīng)力，感到特別難，語(yǔ)速快，聽(tīng)不懂，有所聽(tīng)懂了，結果做的還是錯的。學(xué)生對音頻材料的背景知識缺乏，聽(tīng)力中對人物態(tài)度、目的意圖、計劃安排、人物關(guān)系，尤其涉及到時(shí)間和價(jià)格更加糊涂，對材料的主旨要概況歸納。對此，聽(tīng)前有針對性，根據設問(wèn)題目和備選項對材料有一定的預判性，聽(tīng)錯后，有針對性重聽(tīng)，每天堅持聽(tīng)5到10分鐘，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免注意力不集中，失去聽(tīng)的意義和效果。

　　三、理解能力的提高是核心掌握解題方法至關(guān)重要

　　學(xué)生的理解能力貫穿每一個(gè)考試題型，不僅體現在閱讀理解中，完形填空、七選五、語(yǔ)法填空都需要學(xué)生的理解能力、邏輯推理能力。閱讀理解學(xué)生對生詞把握不準，文章較長(cháng)，以及問(wèn)題設問(wèn)的方式都不太適應，需要英語(yǔ)老師加強對學(xué)生的閱讀方法的指導。

　　1.根據提問(wèn)信息到原文尋找對應信息，有時(shí)信息比較隱含，或者在下文，學(xué)生切不可急躁，以免上當。

　　2.理解做到全面分析，不斷章取義，不張冠李戴，不指鹿為馬，辯證的看問(wèn)題，凡事不要太絕對。

　　3.文章的首段和尾段要仔細看，標題要找關(guān)鍵詞和首段，寫(xiě)作目的看尾段。

　　4.對生詞要從上下文進(jìn)行推理得出意思，并同詞根的詞義要理解，一般這種詞只是改變了詞性，詞義并無(wú)變化。


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