高一英語(yǔ)六大學(xué)習方法總結

　　英語(yǔ)目前也是高中的重點(diǎn)科目。我們需要根據自己的實(shí)際情況，不斷總結、自我反省，才能不斷提高自己的英語(yǔ)成績(jì)，并提升綜合能力，特別是多總結學(xué)好英語(yǔ)的方法，并選擇最適合自己的方法，以提升我們的英語(yǔ)學(xué)習效率，從而為我們的高考增加籌碼。

　　一、認真對待英語(yǔ)學(xué)習的五個(gè)環(huán)節

　　首先，我們要重視英語(yǔ)課前預習環(huán)節，在學(xué)習新知識前應自覺(jué)地進(jìn)行課前預習，理清所要學(xué)習的新知識的思路，對于自己有疑問(wèn)的地方，通過(guò)翻查資料、與同學(xué)交流，力爭自己找到答案，攻克難關(guān)。其次，在預習的基礎上，課堂中要積極主動(dòng)參與，成為課堂活動(dòng)的一員，聽(tīng)講要學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)，記下關(guān)鍵有用的內容，有針對性、有重點(diǎn)地聽(tīng)預習中遇到的問(wèn)題，做到在課堂解惑。再次，課后復習要及時(shí)，結合課堂筆記，回想所學(xué)知識，并做必要的總結概括。對老師設置的作業(yè)不但要完成，還要善于從作業(yè)中發(fā)現自己的不足，將知識運用到具體的解題中，時(shí)間允許的話(huà)，還可嘗試用不同的方法翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補充內容。補充內容可以多種多樣，不要局限于做課外題，可以是閱讀各種書(shū)籍、聽(tīng)講座、網(wǎng)上查詢(xún)、觀(guān)看影片等，這些都可以有效地補充課內學(xué)習。

　　二、勇于應用和實(shí)踐

　　我們學(xué)習英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規律，主要還是為了跟外國人交流，也就是能用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。這應該說(shuō)是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復地、長(cháng)期地訓練才能成功。因此，要想學(xué)好英語(yǔ)，就應該趕快拿起文章閱讀，打開(kāi)錄音機收聽(tīng)，張開(kāi)嘴說(shuō)。多接觸英語(yǔ)，對英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì )加深，也就能總結出適合自己的好方法。練好說(shuō)的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話(huà)的勇氣。中文、英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開(kāi)始練習說(shuō)，肯定錯誤百出。這時(shí)候，我們就應該對英語(yǔ)勇于應用和實(shí)踐，不要害怕。

　　三、重視英語(yǔ)閱讀

　　閱讀是英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是我們學(xué)習英語(yǔ)的最便捷的手段。作為高中英語(yǔ)閱讀來(lái)說(shuō)，我們要從精讀和泛讀兩方面進(jìn)行努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話(huà)一句話(huà)地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。高中英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是很多高中生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，英文報紙，各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供自己泛讀。讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究速度，不必逐詞細看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f(shuō)，不會(huì )泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。

　　四、英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧

　　在高中英語(yǔ)學(xué)習中，寫(xiě)作是其中必不可少的一部分。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫(xiě)作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀的能力的提高。在寫(xiě)作上，一開(kāi)始我們不要長(cháng)篇大論，要從寫(xiě)簡(jiǎn)單句練習起。先寫(xiě)一兩句話(huà)，逐步發(fā)展到五句話(huà)、十句話(huà)。初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫(xiě)出英文，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待到有一定水平了，也可以適當用一些復雜結構，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強調句型等等。還要練習用好連接詞語(yǔ)，因為連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要特別提及的是不要生造中國式的英文。

　　五、背誦是英語(yǔ)學(xué)習的基本功

　　學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語(yǔ)》的第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和句型，增強語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎，否則，我們更不知道該怎么說(shuō)，怎么寫(xiě)。假如單單從語(yǔ)法規則來(lái)編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。高中時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，背會(huì )的東西常常能永生難忘。沒(méi)有高中階段的大量背誦，將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。

　　六、學(xué)會(huì )記筆記

　　很多同學(xué)都有這種感覺(jué)，在課堂上對某一知識點(diǎn)本來(lái)理清楚了，等到課下再來(lái)看，卻又不知道了，因此課上記筆記可以很好地彌補這一點(diǎn)。記筆記可以深化學(xué)習內容，理清思路，增進(jìn)記憶。記筆記也有技巧，不能一味地寫(xiě)老師講的話(huà)，而應有選擇性地記。有些學(xué)生往往善于記筆記，總是一邊聽(tīng)課，一邊記筆記。在記筆記上，我們可以利用一些方面且有效的方法，把筆記在中間劃一條豎線(xiàn)。左邊記課堂上講解的要點(diǎn)、詞語(yǔ)用法、語(yǔ)法項目等，右邊可以記預習時(shí)查得的例句、用法之類(lèi)。在右半部分記下自己的心得、新看法或是課后提出的疑問(wèn)。同時(shí)要注意在記筆記應有側重點(diǎn)，采用一套自己習慣用的符號來(lái)標記，使筆記更加清晰、有條理，使筆記真正起到提高聽(tīng)課效率的作用。課下，可以根據課堂筆記，進(jìn)一步對所學(xué)知識進(jìn)行深化、消化，同時(shí)還要時(shí)時(shí)翻看筆記，減少遺忘。

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