高考理綜沖刺技巧
2023-04-04 11:19:17網(wǎng)絡(luò )資源
�。ㄒ唬┝⒆憬滩�，夯實(shí)基礎
我們堅持以課本為基礎，以考綱為根本，做到一精二熟三理解。
一精：精讀各個(gè)知識點(diǎn)。包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗等。
二熟：熟悉生物學(xué)中一些名詞性概念、結論性語(yǔ)句。由此學(xué)會(huì )用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)答題。
三理解：理解重要生物學(xué)概念、生理作用和生理過(guò)程、實(shí)驗原理和實(shí)驗方法。
�。ǘ┳⒅貥嫿ㄖR網(wǎng)絡(luò )體系，提升學(xué)習能力
構建知識網(wǎng)絡(luò )可以提升做題效率并能有效的克服遺忘，通過(guò)知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡(luò )，分清知識樹(shù)的主干與側枝，在知識網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)結處多提不同角度的思考問(wèn)題，達到知識的深化和拓展。
�。ㄈ┳⒅厣飳�(shí)驗、探究、推理及圖形轉換能力的提高。
實(shí)驗類(lèi)試題是高考試題年年必考內容，并且在高考試題中占的比例有增無(wú)減。高考實(shí)驗試題立足于教材，但又不是教材內容的簡(jiǎn)單重復，突出對教材內容的加工與提升，注重考查學(xué)生對所學(xué)知識遷移能力，既沒(méi)有脫離教材的實(shí)際，又較好考查了考生的實(shí)驗分析、結果處理與表達的能力，即所謂“題在書(shū)外，理在書(shū)內”。這也是新課程高考的一種導向，我們在后期的復習中要予以特別關(guān)注。
（四）聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際與生活體驗，適當進(jìn)行知識的引申和拓展復習。
生物試題多以現實(shí)生活中的實(shí)踐應用為材料立意命題，這些試題大多是社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題或與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的話(huà)題，如現代生物技術(shù)工程、環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及解決，人體營(yíng)養健康、免疫、工農業(yè)、可持續發(fā)展問(wèn)題等。因而要關(guān)注生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，了解國內外重大科技的新進(jìn)展，拓寬知識視野。如在三校一模35題考查的知識具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，學(xué)生只要正確掌握理解了生物學(xué)相關(guān)知識的基本原理，對知識能準確提取和應用，就能在考試中正確作答。
�。ㄎ澹┚毤氃u，注重實(shí)效，找出解題規律
練習是知識的再現和鞏固，練習是課堂的延伸，練習是反饋課堂的途徑，練習也是對學(xué)生基本知識的檢測和思維能力訓練的有效手段。在這個(gè)階段應把握三個(gè)環(huán)節：
1.精選：精選試題是講評課有效的前提。
�。�1）針對學(xué)生的實(shí)際情況和不同的復習階段，有選擇性地給學(xué)生資料。
�。�2）選題時(shí)，注意試題的新穎性、信息性、思考性和前瞻性；
�。�3）考慮到試題難度、梯度、區分度；
�。�4）對每道試題的要求需有一定的知識覆蓋面，一般涉及2――4個(gè)知識點(diǎn)，知識可拓展，重要知識點(diǎn)又會(huì )通過(guò)不同題目從不同角度進(jìn)行考查，
�。�5）還要注意試題結構，講評時(shí)可變式。
�。�6）教師應做到有練必改，有改必評。
2.細評：（1）教學(xué)要多向互動(dòng)。（2）充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，展示解題思路，教師再進(jìn)行評價(jià)，分析如何進(jìn)行審題找準“題眼”。（3）引導學(xué)生對題型進(jìn)行歸類(lèi)總結，找出解題規律，以達到舉一反三的效果。
3.整理：加大學(xué)生管理力度。對于錯題應要求學(xué)生記錄在錯題本上，并進(jìn)行歸類(lèi)，隔一段時(shí)間后再現鞏固。
�。⿵娬{規范，注重細節
在分析學(xué)生的試卷過(guò)程中，我們往往會(huì )發(fā)現，有相當一部分學(xué)生不是知識點(diǎn)沒(méi)有理解掌握，而是答題的規范性沒(méi)有做好，這種過(guò)失性丟分非�？上�，尤其是在高考中丟分。
比如，錯字、別字，表達含混不清，答題不完整、答非所問(wèn)、答題不準確、畫(huà)蛇添足等。因此教師在后期練習過(guò)程中，每一次都讓學(xué)生自己統計這些過(guò)失丟分以引起學(xué)生重視，在平時(shí)教學(xué)中就加強對學(xué)生答題規范性的針對性訓練，時(shí)時(shí)鞏固，日積月累，相信這不但能提高學(xué)生的卷面成績(jì)，還能幫助學(xué)生養成嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
總之，“態(tài)度決定命運，細節決定成敗”。高一為高二準備、高二為高三準備；一輪為二輪準備、二輪為高考準備；我們的教學(xué)是為學(xué)生的一生做準備。
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