2022年全國新高考Ⅰ卷滿(mǎn)分作文:“本”立思“俗”而“妙”生

　　“本”立思“俗”而“妙”生

　　人理如棋理。落子出手之中，蘊含無(wú)窮哲思，頗為嘆服。嘆服之余，思及我輩青年學(xué)生，吾以為應以“本手”固基培元，“妙手”更上一層，而“俗手”亦能化為己用。

　　求學(xué)之途漫漫，我們大多數尚在“初學(xué)者”階段——初學(xué)知識，初學(xué)方法。固本培元的重要性不言而喻。本手的功夫扎實(shí)，棋力才會(huì )提高；基礎的知識學(xué)好，妙趣橫想才會(huì )有據。然而有這樣一種人，“根不固而求木之長(cháng)”，急于在學(xué)習中尋求“大招”，“秒殺”，熱衷于報名這樣的課程，輕易拋卻基礎知識，不去究其原理，不去深度思考，遇到題目便想著(zhù)“我要用妙手”，進(jìn)而將那固有的模板套入。長(cháng)此以往，思維卻僵化了，卻將題目化簡(jiǎn)為繁了，換個(gè)本質(zhì)相似的題目便不會(huì )了，就這樣陷入了痛苦的深淵，一切所謂的努力白白流失。若是這樣而來(lái)的“妙”，又能妙在何處呢？

　　因此，我主張：打牢基礎，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。

　　而同時(shí)，我們卻也不能拘泥于本手。要有一定的創(chuàng )新意識，敢于去打破常規。不能因基礎知識重要就一直陷在對其研究中，打牢、夯實(shí)后就得開(kāi)始蓋高樓。此時(shí)便是比剛剛入門(mén)的初學(xué)者更高一層了。適當地將自己的思維放開(kāi)，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去放浪形骸之外。靈感落地，或許真正的妙手就出來(lái)了，思維空間提升上也因此大有裨益。

　　然有了本，甚至妙，失敗仍然常在。該當何如？捶胸頓足，懊惱痛苦，批評指責？要想到，那可能便是“俗手”在作怪。何謂俗手？身在其中不自知，貌似合理，從全局看才會(huì )看到受損。此時(shí)需要的便是以全局意識去反思或是找高手探討，去找出那步“俗手”，再針對自我情況加以改進(jìn)。倘若是因為全然拋棄或是未深入理解根本、急于追求妙手所致，那的確得將自己好好罵醒，脫身而出，乖乖回去打好基礎。

　　而倘若是在踏實(shí)探索更進(jìn)一步的過(guò)程中出了俗手，那未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機會(huì )。及時(shí)反思，縱覽全局，尋找故障所在，填補上這個(gè)缺口，也是在進(jìn)一步完善，將錯誤化為己用，為以后的棋局多了一種可規避可提升的可能。于學(xué)習之中，遵照此理，我們應對錯題有思考與積累，而非困頓于成績(jì)下滑，排名下降的牢籠里痛哭流涕。

　　“本”立思“俗”而“妙”生，其中利害關(guān)系值得我們審慎。固本培元，創(chuàng )新思維，全局意識，及時(shí)反思......求學(xué)之路漫漫，我輩青年學(xué)生當將其串起，一同前行。不僅于學(xué)習有益，更給成人自立激發(fā)新思。

　　人生如棋，落子無(wú)悔，棋中妙理，理中得解。
 

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號