2022年高考滿(mǎn)分作文:志作垂天之羽，創(chuàng )為飛云之楫

　　志作垂天之羽，創(chuàng )為飛云之楫

　　南京大學(xué) 傅麓文

　　運海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。而人之進(jìn)步，國之發(fā)展，正如運海乘流，跨越汪洋。唯有以志作垂天之羽，以創(chuàng )為飛云之楫，擇心之所向，創(chuàng )時(shí)代新機，方可遠赴星河，開(kāi)啟未來(lái)。

　　懷昭昭之志，擇心之所向。

　　《人民日報》曾在給青年的信中寫(xiě)道：“你的夢(mèng)想有多雄奇，中國就有多美麗。”探見(jiàn)當下，無(wú)數青年正用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)下回信：留守少女鐘芳蓉，選擇在滿(mǎn)地都是六便士的時(shí)代抬頭看月亮，高分報考北京大學(xué)考古系；耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，選擇投身鄉村、擁抱泥濘，讓黑土麥田成為自己更高的人生殿堂；天才少年曹原，選擇將探索的熱情注入年輕的生命，在實(shí)驗室里書(shū)寫(xiě)著(zhù)“不是后浪，是巨浪”的傳奇……“冀以塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月。”青年的小夢(mèng)想集結在一起，便是偉大的中國夢(mèng)；青年的小呼告匯聚在一處，便是時(shí)代的最強音！我輩青年，愿懷昭昭之志，以擇心之所向，同擁皎潔明月，共見(jiàn)大美中國！

　　持冥冥之心，創(chuàng )時(shí)代新機。

　　“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”先賢之言，振聾發(fā)聵。從“人字形鐵路”到京張高鐵，從雜交水稻到海水稻，從只能依靠外國技術(shù)到自主研發(fā)鴻蒙系統，從“千城一面”到“千城千面”……我們從未停下創(chuàng )造的腳步。因為我們深知，作了繭的蠶，無(wú)法看到繭殼以外的世界，只有高瞻遠矚的創(chuàng )造者，才能開(kāi)拓嶄新的輝煌。選定了人生的方向，創(chuàng )造便成了我們前進(jìn)的羅盤(pán)，持冥冥之心，創(chuàng )時(shí)代新機，我們終將抵達夢(mèng)想的彼岸。

　　立赫赫之功，赴星辰大海。

　　“百年未有之大變局”疾風(fēng)驟起，新的世界加速拼圖，不會(huì )給出“友情提示”。歷史正在流淌、奔騰、沖刷，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向。何處是生門(mén)？何方有出路？每一個(gè)人、每一個(gè)國家、每一個(gè)民族都在自問(wèn)。然而回首百年，重遇先輩，我們發(fā)覺(jué)自己早已明了問(wèn)題的答案。“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，“甘心當一輩子無(wú)名英雄”的鄧稼先，“大灣村一戶(hù)不脫貧就不撤崗”的余靜，“身著(zhù)白衣，心有錦緞”的鐘南山……他們將自身的熱愛(ài)與國家的使命相結合，將旺盛的創(chuàng )造力煥發(fā)為光與熱，以志作垂天之羽，以創(chuàng )為飛云之楫，終立赫赫之功，赴星辰大海。

　　英國詩(shī)人約翰·多恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。”病毒肆虐之時(shí)，洪水洶涌之中，我們愈發(fā)明白這個(gè)道理。在大旱之際，每一個(gè)“小我”都是甘霖，都有“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的磅礴偉力！“小我”發(fā)揮出自己的能量，“大我”才能成就一片光明；“小我”負起堅實(shí)的責任，“大我”才能擁有寬廣的陸地。

　　且讓你我開(kāi)“小我”之苔花，綻“大我”之芳華，將個(gè)人的夢(mèng)想融入國家的藍圖中，將創(chuàng )造的熱忱注入民族的血脈里，以志作垂天之羽，以創(chuàng )為飛云之楫。遠方不遠，未來(lái)已來(lái)！

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