高三歷史復習教案：《抗日戰爭》

高三歷史復習教案：《抗日戰爭》

　　第16課抗日戰爭

　　教材分析：

　　抗日戰爭是中國近代史上反抗侵略的第一次完全勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重要貢獻，地位非常重要。

　　學(xué)情分析：

　　高一學(xué)生已初步掌握了抗日戰爭的相關(guān)史實(shí)，也接收到大量與抗日戰爭有關(guān)的最新信息。但這大都停留在感性認識的水平，沒(méi)有上升到科學(xué)的理性認識。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：盧溝橋事變、國共第二次合作的實(shí)現、國民黨正面戰場(chǎng)四次會(huì )戰、中共全面抗戰路線(xiàn)、日軍的侵略罪行、抗戰的勝利。

　　2、過(guò)程與方法：對片面和全面抗戰路線(xiàn)本質(zhì)及結果的認識，培養學(xué)生用階級的觀(guān)點(diǎn)和比較方法分析歷史問(wèn)題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：認識抗日戰爭是在統戰旗幟下，全民族的抗戰，民族利益高于黨派、階級利益。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：抗日民族統一戰線(xiàn)的建立�？谷諔馉巹倮�的意義。

　　難點(diǎn)：國共兩黨實(shí)行不同的抗戰路線(xiàn)的原因�？箍箲饎倮�的原因及地位。

　　教學(xué)交流方式：

　　在此模式下，運用創(chuàng )設情境法、問(wèn)題激勵遞進(jìn)探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、活動(dòng)法等教學(xué)方法，幫助學(xué)生內化和建構抗日戰爭的知識體系。

　　學(xué)法指導：

　　指導學(xué)生運用材料學(xué)習法、觀(guān)察學(xué)習法、思辨學(xué)習法以及合作學(xué)習法等學(xué)習方法，根據相關(guān)情境和材料解決相關(guān)問(wèn)題。以學(xué)生為主體組織課堂教學(xué)，采用支架式教學(xué)模式，創(chuàng )設具體情境，遞進(jìn)設疑，引導學(xué)生在原有知識的基礎上，獨立思考，合作學(xué)習，逐步探究。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、全民族抗戰：

　　1、日本侵華的原因：

　�。�1）根本原因：日本資本主義發(fā)展的困境和擺脫困境的對策。

　　國內資源和市場(chǎng)無(wú)法滿(mǎn)足資本主義發(fā)展的需要。

　�。�2）歷史原因：從大陸政策到“國策基準”的既定國策。

　　1927年田中義一主持召開(kāi)東方會(huì )議，分三步稱(chēng)霸世界。

　�。�3）現實(shí)原因：新一輪經(jīng)濟危機的沖擊加劇了侵略的野心，日本法西斯專(zhuān)政的建立。

　　1929——1933年經(jīng)濟危機的打擊，1936年二二六兵變后，兵部掌權，廣田弘毅任首相，日本法西斯專(zhuān)政建立。

　�。�4）有利條件：中國的國內局勢為國共對峙，國民政府正全力圍剿紅軍，尚未作好充分的準備，國際社會(huì )綏靖之風(fēng)盛行。

　　2、日本大舉侵華（抗戰前期）：

　�。�1）侵華過(guò)程：

　�、�1931年9月，制造“九·一八事變”，東三省淪亡。

　�、�1932年1月，制造“一·二八事變”，襲占上海。

　�、�1932年3月，扶植溥儀在東北建立偽滿(mǎn)洲國。

　�、�1935年，制造“華北事變”，華北地區日趨殖民化。

　�、�1937年7月，發(fā)動(dòng)“七七”盧溝橋事變，中華民族的抗戰開(kāi)始。

　�、�1937年8月，發(fā)動(dòng)“八·一三事變”，大舉進(jìn)攻上海。

　�、�1938年10月，攻占廣州、武漢，抗戰進(jìn)入相持階段。

　�。�2）影響：中日民族矛盾上升為主要矛盾，國內階級矛盾下降為次要矛盾，促使中華民族團結一致，組成抗日民族統一戰線(xiàn)的堅固長(cháng)城，共同抗擊日本法西斯的侵略。

　　3、抗日民族統一戰線(xiàn)的建立：

　�。�1）標志：1937年9月，國民黨公布中共提交的國共合作宣言。

　�。�2）作用：抗日民族統一戰線(xiàn)是中國人民長(cháng)期堅持抗戰并取得最后勝利的必要條件。中國共產(chǎn)黨不僅是抗日民族統一戰線(xiàn)的積極倡導者，也是堅定的維護者，對團結中國人民抗戰到底并取得最后勝利起著(zhù)中流砥柱的作用。

　　合作探究：抗日民族統一戰線(xiàn)的建立過(guò)程。

　�。�1）1935年華北事變時(shí)，中國共產(chǎn)黨于8月1日發(fā)表著(zhù)名的《八一宣言》，提出“停止內戰，一致抗日”的主張。

　�。�2）1935年12月，中共中央政治局在陜北瓦窯堡召開(kāi)會(huì )議，正式確立了抗日民族統一戰線(xiàn)的方針。瓦窯堡會(huì )議后，毛澤東在黨的活動(dòng)分子會(huì )議上作了《論反對日本帝國主義的策略》的報告，對抗日民族統一戰線(xiàn)的策略方針作了進(jìn)一步闡述。它是中國共產(chǎn)黨抗日民族統一戰線(xiàn)的綱領(lǐng)性文獻，對于抗日民族統一戰線(xiàn)的形成有重要的意義。

　�。�3）1936年12月，西安事變的和平解決，標志著(zhù)抗日民族統一戰線(xiàn)的初步形成，成為扭轉時(shí)局的關(guān)鍵。

　�。�4）1937年八一三事變發(fā)生后經(jīng)過(guò)國共兩黨談判，紅軍改編為國民革命軍第八路軍（朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮）；南方八省紅軍游擊隊改編為新四軍（葉挺為軍長(cháng)，項英為副軍長(cháng)）。

　�。�5）1937年9月，國民黨公布中共提交的國共合作宣言，標志著(zhù)抗日民族統一戰線(xiàn)的正式形成，國共兩黨成功地實(shí)現了第二次合作。