高三歷史復習教案：《民主政治建設的曲折發(fā)展》

高三歷史復習教案：《民主政治建設的曲折發(fā)展》

　　第21課民主政治建設的曲折發(fā)展

　　教材分析：

　　本課教材分兩個(gè)時(shí)期介紹了自“文化大革命”至中共十一屆三中全會(huì )后我國社會(huì )主義民主法制建設的曲折發(fā)展情況。

　　學(xué)情分析：

　　加強學(xué)生歷史綜合素質(zhì)的培養。創(chuàng )建多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，提高學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：通過(guò)對本課的學(xué)習，了解或掌握“文化大革命”中我國民主和法制被肆意踐踏的史實(shí)；十一屆三中全會(huì )的內容，認識其在民主政治建設上的轉折意義；新時(shí)期我國民主政治建設的過(guò)程，理解政治民主化和法制化是社會(huì )主義政治現代化的核心內容，認識實(shí)行依法治國方略的重要意義。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀教材、合作探究問(wèn)題，參與討論等活動(dòng)，能掌握基礎知識，養成獨立思考的習慣，提高同他人合作學(xué)習和交流的能力，得到正面的思想教育。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)感悟“文化大革命”的危害，認識民主法制建設的必要性和艱巨性。通過(guò)感受當代中國民主與法制建設的偉大成就，加深對黨和社會(huì )主義事業(yè)的熱愛(ài)之情。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發(fā)展。“文化大革命”使新中國成立后建立起來(lái)的民主法制制度破壞殆盡，“文革”后如何恢復發(fā)展民主法制制度是一個(gè)非常重要的課題。

　　難點(diǎn)：“文化大革命”是一場(chǎng)嚴重的災難，民主法制遭到嚴重踐踏，民主法制已被破壞殆盡。學(xué)生對于“文化大革命”發(fā)生原因難以理解，而對“文化大革命”期間民主法制原則遭到嚴重踐踏的原因更不理解。

　　教學(xué)交流方式：

　　精講法、小組討論法。

　　學(xué)法指導：

　　有關(guān)新時(shí)期民主法制建設的內容有較強的現實(shí)性，在教學(xué)時(shí)教師可適當補充現實(shí)中有關(guān)民主法制方面的具體事例，增加教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、“文化大革命”對民主法制的踐踏：

　　1、“文化大革命”發(fā)生的原因：

　�。�1）國際：1956年蘇共二十大的召開(kāi)，赫魯曉夫對斯大林同志的全面否定和批判，引起思想上的混亂。隨之，中蘇關(guān)系趨向緊張，助長(cháng)了國內形勢緊張的氣氛。西方國家掀起了新的反社會(huì )主義高潮。

　�。�2）國內：黨內指導思想的“左”傾錯誤發(fā)展；毛澤東的錯誤判斷和發(fā)動(dòng)；林彪和四人幫一伙利用“文革”推波助瀾，妄圖奪權；當時(shí)國家政治生活當中存在的個(gè)人崇拜現象。

　　面對國際國內緊張的形勢，毛澤東錯誤地認為，中央出現了修正主義，黨和國家已經(jīng)面臨資產(chǎn)階級復辟的危險。為此，他想通過(guò)發(fā)動(dòng)“文化大革命”，把“走資本主義道路的當權派”篡奪的權力奪回來(lái)。毛澤東的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了防止資本主義復辟，維護黨的純潔性和尋求中國自己的建設社會(huì )主義道路。但毛澤東選擇的方式是錯誤的，以致于被林彪和四人幫一伙所利用，給國家帶來(lái)了巨大災難。

　　2、“文化大革命”的危害：

　�。�1）大批黨和政府的各級領(lǐng)導人、各界知名人士和學(xué)者，慘遭批斗、抄家和殘酷的迫害。

　�。�2）憲法成為一紙空文，各項法律名存實(shí)亡，公民的基本權利和人身自由失去保障。

　　國家主席劉少奇被加上“叛徒、內奸、工賊”的罪名，迫害致死，成為新中國歷史上最大的冤案。

　�。�3）文革中，“造反派”之間開(kāi)展的奪權斗爭，經(jīng)濟建設受到嚴重干擾，嚴重影響了社會(huì )生活的正常進(jìn)行。

　�。�4）文革期間，全國人民代表大會(huì )連續十年沒(méi)有召開(kāi)，人民代表也無(wú)法正常行使權利，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度也不能實(shí)行，新中國成立以來(lái)逐漸建立起來(lái)的社會(huì )主義民主政治制度中斷了。

　　3、“文化大革命”的教訓：

　�。�1）國家決策必須遵守法律程序，避免因領(lǐng)導人的決策失誤給國家、人民帶來(lái)?yè)p失，要實(shí)行“法治”，而非“人治”。

　�。�2）完善法律制度，約束公民行為，使法律不因領(lǐng)導人意志的改變而改變，以切實(shí)保障公民的民主權利。

　�。�3）加大對公民法制教育的力度，以提高“公民知法守法、自覺(jué)維法”的意識。

　　總之，就是要加強社會(huì )主義的民主法制建設。

　　文革”結束后，黨和人民深刻認識到“要保護人民民主，避免社會(huì )動(dòng)亂，就必須加強社會(huì )主義的法制”。