新高考7省考生家長(cháng)一定要知道的選科要點(diǎn)(2)
2021-09-22 08:35:43新高考
三是考試內容不同。“3+1+2”的模式中，學(xué)生參加全國統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學(xué)考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。
選科對本科專(zhuān)業(yè)選擇有何影響？
新高考3+1+2模式促使高中生們開(kāi)始先選就業(yè)方向，再去選擇高中學(xué)習的科目，這種由以前“文理分科”學(xué)科成績(jì)?yōu)閷虻倪x科方式向就業(yè)專(zhuān)業(yè)導向的模式轉變，對于學(xué)生和家長(cháng)都是不小的改變，挑戰與機遇并存。
例如：如果學(xué)生想要大學(xué)學(xué)習建筑，三科中至少是“物理+地理”組合，才更利于志愿報考，也更利于大學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習；如果學(xué)生想要學(xué)習醫學(xué)，三科應選擇“物理+化學(xué)+生物”，才能保證報考時(shí)不受到選考科目的限制。
因此，這一思維方式的改變更促進(jìn)高中階段的職業(yè)規劃課程與職業(yè)體驗課程的推進(jìn)，江浙地區諸多中學(xué)已經(jīng)開(kāi)設了相關(guān)的課程，當然，就業(yè)專(zhuān)業(yè)的選擇也有很多現實(shí)因素的影響，例如家長(cháng)的期許，家庭情況的限制等等，但掌上高考仍然建議，應讓學(xué)生獲得最大限度的選擇權。
“文理分科”的時(shí)代選科的基本原則是主觀(guān)上的“興趣”“就業(yè)”+客觀(guān)上的“成績(jì)”，而新高考模式的到來(lái)，使得“就業(yè)”這個(gè)因素又豐富了內涵，更加強調“就業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科限制”。
據教育部相關(guān)文件中的信息，教育部為2021年入學(xué)的新高考省份高一新生設置了本科科目的選考要求指引，其中絕大多數的專(zhuān)業(yè)要求首選物理，僅有少數專(zhuān)業(yè)要求首選歷史。此外，部分專(zhuān)業(yè)要求，再選科目中選擇化學(xué)或選擇政治，方可報考。
以本科專(zhuān)業(yè)目錄中“理學(xué)類(lèi)”下設的“海洋科學(xué)類(lèi)”專(zhuān)業(yè)為例，有意報考海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、海洋資源與環(huán)境、軍事海洋學(xué)等海洋科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，需滿(mǎn)足首選科目選擇物理，再選科目中選擇化學(xué)及其他任意一門(mén)學(xué)科，方可在志愿填報中報考此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
12種選科組合優(yōu)劣勢盤(pán)點(diǎn)
1.物化政
組合優(yōu)勢/劣勢：專(zhuān)業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。
分析及建議：物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢在于：第一，專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報專(zhuān)業(yè)超過(guò)96%；第二，對未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。
這個(gè)組合中三門(mén)學(xué)科所學(xué)的學(xué)習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。三門(mén)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度較低，學(xué)習跨度大，所以，學(xué)習該組合需要文理科素養兼備。
2.物化地
組合優(yōu)勢/劣勢：記憶背誦內容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)緊密。
分析及建議：這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合。它的優(yōu)勢有兩個(gè)：一是專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報專(zhuān)業(yè)均超過(guò)了96％；二是學(xué)習時(shí)記憶背誦的內容較少，理解的內容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。地理雖說(shuō)是傳統文科，但是相對其他兩門(mén)文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長(cháng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(cháng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著(zhù)挑戰：學(xué)習難度大，選科人數多且高分考生多，競爭尤為激烈。
3.物化生
組合優(yōu)勢/劣勢：學(xué)習難度大，選科人數多且高分考生多。
分析及建議：物化生這個(gè)組合是傳統意義上的純理科組合，一般理科很強的學(xué)生，都會(huì )直接選擇這個(gè)組合。一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。在新高考賦分制的計分方式下，如果物化生成績(jì)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，總分上會(huì )不占優(yōu)勢。
4.物生政
組合優(yōu)勢/劣勢：適合有“理科情結”但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。
分析及建議：這種組合雖然在報考上有一些限制，但是競爭壓力也會(huì )小一些，這反而會(huì )贏(yíng)得很多優(yōu)勢。比如，學(xué)了物理這科，很多頂尖大學(xué)都可以報考，因為一些好大學(xué)都對物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì )失去很多考名校的機會(huì )。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制。
5.物生地
組合優(yōu)勢/劣勢：生物學(xué)科需要擅長(cháng)歸納和記憶。
分析及建議：選考科目中最難的科目是哪一科？說(shuō)是物理，可能絕大多數學(xué)生都不會(huì )反駁；高中選考科目第二難的是哪門(mén)學(xué)科？如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì )引起很大的爭議。不過(guò)，對于多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生的邏輯思維，正因為如此，二者學(xué)習的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對來(lái)說(shuō)是比較容易得高分的。
6.物地政
組合優(yōu)勢/劣勢：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。
分析及建議：一方面，在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數較少，不利于了解自身真實(shí)水平；最后，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨為人數少的組合單獨開(kāi)班。所以，這個(gè)組合在實(shí)踐中最具挑戰性。
7.史化政
組合優(yōu)勢/劣勢：文科思維有優(yōu)勢，適合記憶能力強，邏輯思維能力不太強的學(xué)生。
分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對地理學(xué)科不感興趣。因為有了一門(mén)理科的加入，拓寬了專(zhuān)業(yè)選擇面----"歷史+政治+化學(xué)”可報專(zhuān)業(yè)比例為65%左右。所以，這個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學(xué)生。
8.史化地
組合優(yōu)勢/劣勢：擅長(cháng)以記憶為主、文字表達能力強的學(xué)生。
分析及建議：“歷史+地理+化學(xué)”這個(gè)組合適合物理不擅長(cháng)、政治不喜歡，或擅長(cháng)以記憶為主，動(dòng)手能力強，文字表達能力強的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，能否保證化學(xué)和地理在賦分中的優(yōu)勢，是選擇該組合的學(xué)生應該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。
9.史政生
組合優(yōu)勢/劣勢：有文科偏好，對地理不感興趣。
分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對地理學(xué)科不感興趣。因為有了一門(mén)理科的加入，拓寬了專(zhuān)業(yè)選擇面。而在學(xué)習生物時(shí)，需要強調對多而零碎知識點(diǎn)的記憶和歸納。所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學(xué)生。
10.史生化
組合優(yōu)勢/劣勢：適合物理成績(jì)不理想，但化學(xué)、生物有優(yōu)勢的學(xué)生。
分析及建議：該組合更適合對物理不感興趣或物理成績(jì)不理想，化學(xué)、生物成績(jì)相對有優(yōu)勢的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類(lèi)、生命科學(xué)、醫學(xué)類(lèi)（半數以上的醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)還是要求選考物理的）相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，也可以考慮選擇該組合。
11.史生地
組合優(yōu)勢/劣勢：學(xué)科跨度小，思維跨度大。
分析及建議：“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(cháng)、政治不喜歡，或擅長(cháng)以記憶為主，動(dòng)手能力強，文字表達能力強的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，高校的偏理科在首選歷史的學(xué)生中，分配的計劃數也較少，選擇該組合的人一定要慎重。
12.史地政
組合優(yōu)勢/劣勢：學(xué)習難度低，選科人數多，競爭異常激烈。
分析及建議：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，從學(xué)習難度這個(gè)角度來(lái)看，這個(gè)組合相對輕松。從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，這個(gè)組合也是選科人數最多的組合之一。該組合更適合目標專(zhuān)業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)歷史學(xué)類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、藝術(shù)學(xué)類(lèi)、文物保護技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
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