準高一家長(cháng)：開(kāi)學(xué)前一定要注意這3個(gè)問(wèn)題，孩子學(xué)習才不掉隊

準高一家長(cháng)：開(kāi)學(xué)前一定要注意這3個(gè)問(wèn)題，孩子學(xué)習才不掉隊

　　1、初高中學(xué)習有很大的差異，孩子如何盡快適應高一的學(xué)習和生活？

　　家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習

　　家長(cháng)要引導孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習。高中學(xué)習，特別要求學(xué)生多提問(wèn)、多質(zhì)疑和多交流。因為學(xué)生能提出問(wèn)題，一定是對學(xué)習有思考；敢于質(zhì)疑，一定是思維方式有獨創(chuàng )；樂(lè )于交流，一定可以開(kāi)闊視野、打開(kāi)思路。這樣一來(lái)，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )越來(lái)越濃。

　　在自主學(xué)習的基礎上，家長(cháng)要指導孩子學(xué)會(huì )管理學(xué)習。高中學(xué)習需要孩子的自主學(xué)習。初中的作業(yè)往往是一天一收，而高中的作業(yè)，因學(xué)科不同，可能是一周甚至一個(gè)月一收，這就需要孩子管理自己的學(xué)習。比如，孩子可以列出每天的學(xué)習計劃，完成一條劃掉一條，堅持下來(lái)，必然能很好地管理自己的學(xué)習。

　　最后，家長(cháng)要指導孩子合理地分配各科的學(xué)習時(shí)間。高中開(kāi)設的必修課程是有會(huì )考的，高中沒(méi)有副科，每科投入相當的時(shí)間，成績(jì)才會(huì )有保證。選修課程或者校本課程是為了培養孩子的興趣而開(kāi)設的，孩子可根據自己的興趣自主選擇，家長(cháng)最好不要過(guò)多干預。

　　2、孩子進(jìn)入高中學(xué)習后，家長(cháng)應扮演何種角色？

　　家長(cháng)要堅持引導和陪伴

　　家長(cháng)應利用暑假對孩子進(jìn)行適應性教育，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接高中生活。比如家長(cháng)可以創(chuàng )造機會(huì )鍛煉孩子的自理能力，涉及到獨立安排行程、參加健康的文體活動(dòng)，還可以在不同環(huán)境中陪伴和觀(guān)察孩子，培養孩子堅強的意志品質(zhì)。

　　“相近思想相吸，相反思想相斥”。家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)如果離孩子很遠，就不容易被孩子接受。我建議家長(cháng)主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍，縮小“代溝”。只有當孩子感覺(jué)到你理解他，能為他保密，他才能對你講出心里話(huà)。家長(cháng)應該學(xué)會(huì )平等傾聽(tīng)、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和及時(shí)鼓勵、遇事多商量不獨斷等，這樣孩子才能對父母更加孝順，更加親近師長(cháng)和尊敬父母。

　　3、高中知識難度大、內容多，孩子容易吃不消，我們要不要給他們選擇課外輔導班呢？

　　判斷孩子是“吃不飽”還是“吃不了”

　　對于學(xué)生而言，要想真正提高自己的學(xué)習能力和成績(jì)，要關(guān)注知識的形成過(guò)程。也就是說(shuō)，無(wú)論是課內學(xué)習還是課外的輔導班，都要以課堂為陣地，跟隨教師的課堂節奏，學(xué)習如何提出問(wèn)題，領(lǐng)悟提出問(wèn)題的緣由，學(xué)習如何將問(wèn)題轉化，參與并親歷問(wèn)題的解決過(guò)程，并積攢解決問(wèn)題的經(jīng)驗，以獲得解決問(wèn)題的信心。這是決定學(xué)生未來(lái)學(xué)習能力與成績(jì)的關(guān)鍵因素。

　　家長(cháng)要重視孩子的校內學(xué)習，通過(guò)與學(xué)校、教師的充分交流，全面了解孩子真實(shí)的學(xué)習狀況是“吃不飽”，還是“吃不了”。在尊重、愛(ài)護學(xué)生的興趣、愛(ài)好，鼓勵其發(fā)揮特長(cháng)的基礎上，家長(cháng)應理智地考慮孩子的學(xué)習方式，不要對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生負遷移，更不要“人報亦報”。

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