高二學(xué)生學(xué)習中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法分析

高二學(xué)生學(xué)習中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法分析

　　高二學(xué)生學(xué)習中，一般都會(huì )出現哪些問(wèn)題是需要學(xué)生們注意的呢?對于這個(gè)問(wèn)題小編也進(jìn)行了總結，本次可以為大家分享一下，還有關(guān)于高二學(xué)生成績(jì)總是提升不上去的原因以及解決的辦法，小編都可以分享給大家，所以更多關(guān)于高二學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，大家詳細的分析一下，更好的應對關(guān)于學(xué)習中的各種事情，具體內容大家來(lái)看看吧!

　　高二學(xué)生學(xué)習中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法分析，學(xué)生參考！

　　1、基礎不牢固

　　一部分學(xué)生因為各種原因，導致從高一到高二整個(gè)基礎體系不牢固，隨著(zhù)教學(xué)進(jìn)度(有些學(xué)校趕進(jìn)度，不能照顧到學(xué)生)的不斷深入，很多學(xué)生趕不上，課也聽(tīng)不太明白，于是隨著(zhù)復習章節的深入，反而覺(jué)得自己越拉越遠。在每次考試測驗下，成績(jì)不高是必然的結果。

　　回歸課本為主，找準備考方向

　　學(xué)生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向�；�礎差的學(xué)生，較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，希望基礎不好的同學(xué)以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、經(jīng)典題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸增強信心。

　　只要把基礎抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。

　　2、學(xué)習不講究方法，復習沒(méi)有規劃

　　有相當大比例的學(xué)生，哪怕是對課本基本熟悉，但是學(xué)習不講究方法，復習沒(méi)有規劃，不能夠及時(shí)的吧自己的缺漏補上，一般是復習哪里算到哪里，沒(méi)有形成自己的復習體系�；�本上跟著(zhù)老師走，明明認識到這個(gè)章節沒(méi)有掌握，心中還有疑問(wèn)，但是總想留到以后解決，隨著(zhù)復習的進(jìn)度加深，積累的問(wèn)題越來(lái)越多，較初的問(wèn)題早已忘記了。于是復習一輪后，由于沒(méi)有規劃，導致疑問(wèn)疊加，對學(xué)習失去了信心和動(dòng)力，導致成績(jì)不能增強。

　　還有一些學(xué)生他確實(shí)花費了很多時(shí)間去復習自己不懂的部分，但是不講究方法。學(xué)習一旦沒(méi)有進(jìn)步，必定是方法出了問(wèn)題。主要還是缺乏指導，綜合運用知識能力欠缺，導致成績(jì)沒(méi)有得到有效提升，還影響了自信

　　循序漸進(jìn)，切忌急躁

　　在復習的時(shí)候，由于是以自己為主導，有時(shí)候復習的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當考試時(shí)會(huì )發(fā)現沒(méi)有復習到的部分丟分嚴重，導致成績(jì)不高。但是已經(jīng)復習過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因為用一時(shí)的分數高低做為衡量標準，復習要循序漸進(jìn)，不要急躁。

　　1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的必修兩本書(shū)及相應配套專(zhuān)題刷的差不多，效果就會(huì )凸顯出來(lái)了

　　3、做題、考試時(shí)照本宣科，不能融會(huì )貫通

　　這是大部分學(xué)生的通病了，平時(shí)學(xué)習復習的時(shí)候已經(jīng)習慣于老師講題解惑，做題、考試時(shí)不善于自行思考，喜歡去“套”。當題型稍微變換一下，就變得無(wú)所適從。做作業(yè)的時(shí)候喜歡看參考答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學(xué)整理一些錯題本、典型題等，但是卻缺乏融會(huì )貫通的能力。簡(jiǎn)而言之，是缺乏獨立思考的做題思想。

　　學(xué)會(huì )歸納總結 進(jìn)行思考

　　簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系，又一方面可以提升我們的復習信心。在選擇刷題時(shí)候要進(jìn)行總結。方法，思路，技巧，舉一反三，現在的高考就是這樣，考查學(xué)生知識綜合靈活運用能力，不會(huì )一成不變那種機械性的生搬硬套了。

　　4、心態(tài)不好

　　有的同學(xué)因為短期內成績(jì)無(wú)法增強，導致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心�？荚嚂r(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問(wèn)題往往反復無(wú)法確認，考試時(shí)間不夠，于是成績(jì)不理想，形成惡性循環(huán)，導致丟分嚴重，無(wú)法把自己的真實(shí)水平反應出來(lái)。

　　建立信心，眼光放長(cháng)遠

　　很多學(xué)生自認為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認為自己天生比別人笨，不如別人聰明。其實(shí)都是差不多的，腦子越用越靈，真的是這樣的，考試不要計一時(shí)得失，而是要不斷的總結歸納，從中發(fā)現問(wèn)題能解決問(wèn)題，那你就又提升了，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求，并認真執行，獲取五百六七十分，難度不大，甚至600+也不是夢(mèng)，只需要肯堅持肯努力，用恰當的方式方法，就能達到。

　　在高二這個(gè)階段，尤其是高二的寒假，同學(xué)們則需要清楚地認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)得好的科目繼續保持熱情，不要松懈;學(xué)得不太好的科目也不要氣餒，高二下學(xué)期，就把自己當成準高三學(xué)生對待，有點(diǎn)緊迫感，注重細節，貴在堅持，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，不要怕，遇到越多，你解決好了，你就離成功越來(lái)越近，加油吧!不要讓父母在因為學(xué)習跟你們傷心操心難過(guò)

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