高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》

高二語(yǔ)文教案：《琵琶行》

　　一、教學(xué)目的:

　　1、欣賞并學(xué)習詩(shī)中運用形象比喻描寫(xiě)音樂(lè )的語(yǔ)言藝術(shù)，了解運用環(huán)境描寫(xiě)渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。

　　2、認識封建社會(huì )造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現實(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　1、重點(diǎn): 第二詩(shī)段，以串講為主。

　　2、難點(diǎn): 對詩(shī)人思想感情的認識。

　　三、教學(xué)時(shí)數:

　　三課時(shí)

　　教學(xué)內容和步驟: 第一課時(shí)

　　一、預習提示：字詞正音:

　　湓pén(江名)  賈gǔ(商人)   思sì(名詞，思緒)  嘈cáo(聲音粗重)

　　舫fǎng(船)   蝦蟆hámó    鈿diàn(用金片做成的花朵形的裝飾品)    篦bì(用竹子做成的梳頭用具)  嘔啞ōuyā(象聲詞，樂(lè )聲嘈雜)     嘲哳zhāozhā(象聲詞，聲音細碎)

　　二、作者簡(jiǎn)介及背景提示

　　白居易，唐代著(zhù)名現實(shí)主義詩(shī)人，字樂(lè )天，晚年號香山居士，生于河南省新鄭，青年時(shí)家境貧困，對社會(huì )生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有"兼濟天下"的理想，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊。寫(xiě)下了《新樂(lè )府》、《秦中吟》為代表的"諷喻詩(shī)"，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團，被貶官。著(zhù)有《白氏長(cháng)慶集》七十一卷，今存書(shū)近三千首。在文學(xué)上白居易主張"文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作"，強調和繼承我國古典詩(shī)歌的現實(shí)主義優(yōu)良傳統，反對"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無(wú)寄托的作品，是新樂(lè )府運動(dòng)的倡導者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著(zhù)稱(chēng)�！丁肥俏覈�文學(xué)史上著(zhù)名的長(cháng)篇敘事詩(shī)，是白居易的代表作品之一。初中學(xué)過(guò)他的作品《賣(mài)炭翁》。

　　三、詞的相關(guān)知識

　　1、關(guān)于歌、行、引:

　　《》原作《琵琶引》。白居易還有《長(cháng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱(chēng)雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴格區別。其音節、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

　　2、關(guān)于小序:

　　詩(shī)前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概述了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(cháng)篇敘事詩(shī)。

　　四、課文分析鑒賞

　　元和十年(9)，予左遷(10)九江郡(11)司馬(12)。明年秋，送客湓浦口(13)，

　　降職為                        秋天(我)

　　聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲(14)。問(wèn)其人，本長(cháng)安 倡女(15)，

　　鄰船        的人   那琴聲    地發(fā)出京城樂(lè )曲的聲調    原來(lái)是 歌女

　　嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才(16)，年長(cháng)      色衰，    委身(1)為賈人(2)婦。  遂

　　過(guò)   向      樂(lè )師      年齡增長(cháng)，容顏衰老   嫁    給   作妻子(我)就

　　命        酒(3)，使快(4)彈  數  曲。曲罷          憫然(5)， 自敘  少小

　　叫(手下人)擺酒     暢快 彈奏幾支曲子  彈完(她現出)憂(yōu)郁的樣子  述說(shuō)年輕

　　時(shí)歡樂(lè )事，今漂  淪(6)憔悴，            轉  徙  于江湖間。予出官(7)二年，

　　事情  漂泊淪落人瘦弱，面色不好看 輾轉遷徙  各地    京官外調(已有)

　　恬然(8)自安，    感(于)斯人言，   是夕始覺(jué)  有遷謫  意。     因  為

　　自己覺(jué)得安然 (卻)被這人的話(huà)感動(dòng)了     才覺(jué)得被貶謫的失意之情 因此寫(xiě)了

　　長(cháng)句(9)，歌(10)以贈    之，凡六百一十六言(11)，命(12)曰《》。

　　(這首)七言詩(shī)  作歌   并送(給)他  共      字      命名  叫

　　全詩(shī)按時(shí)間順序分為五段:

　　潯陽(yáng)江頭(13)夜送客，楓葉荻(14)花秋瑟瑟。

　　晚上，在      邊           秋風(fēng)下，       響瑟瑟

　　第一層: 交代故事發(fā)生的時(shí)間、起因、自然環(huán)境，全詩(shī)一開(kāi)始就籠罩著(zhù)悲涼的氣氛。

　　主人(16)下馬客在船，舉酒  欲飲   無(wú)          管弦(17)。

　　白居易     陪 走上    酒杯   (卻)沒(méi)有(助興的)音樂(lè )

　　醉不成歡  慘(18)將別，  別時(shí)          茫茫江浸月。

　　(酒)      歡樂(lè )悲傷    分別      (看到江面)    月影映在江里

　　分析: "主人下馬"與"客在船"是互文，即主客都下馬登船。

　　在遠離京都的潯陽(yáng)江邊送客，這不是一般的離愁別恨: 暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落；沒(méi)有音樂(lè )助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個(gè)"慘"字，直抒胸臆，真實(shí)表現了當時(shí)的場(chǎng)面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無(wú)言，黯然神傷的心情，形象說(shuō)明詩(shī)人此時(shí)的哀愁就象那茫茫江水一樣無(wú)邊無(wú)際，此時(shí)的心緒就象江中破碎動(dòng)蕩的月影一樣零亂。以上這些描寫(xiě)，為悲劇性的人物琵琶女的出場(chǎng)，創(chuàng )造了悲涼的氣氛。