高二語(yǔ)文教案：《項脊軒志》
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2021-09-09 16:37:12
高二語(yǔ)文教案：《項脊軒志》
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
1．掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。
2．學(xué)習本文善于捕捉生活中典型的細節和場(chǎng)面，來(lái)表情達意的方法。
3．學(xué)習本文語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。
(二)能力訓練點(diǎn)
訓練學(xué)生運用所學(xué)文言文知識及憑借有關(guān)工具書(shū)閱讀淺近文言文的能力。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)：
1．掌握“歸”“稍”“置”等文言實(shí)詞的意義和用法。
2．學(xué)習本文善于捕捉生活中典型的細節和場(chǎng)面，來(lái)表情達意的方法及語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
領(lǐng)略本文記物、敘事和抒情融于一爐，如行云流水，舒卷自如；筆墨紆徐平坦，悱惻動(dòng)人的散文藝術(shù)之美。
安排兩個(gè)課時(shí)
預習要求
1．翻譯熟讀全文。了解作家和文章的內容。
2．完成課后練習。
3．討論：領(lǐng)會(huì )本文的散文藝術(shù)之美。
第一課時(shí)
1．歸有光，字熙甫，昆山(今江蘇昆山)人，生于明正德元年(1506)。中了嘉靖十九年(1540)舉人，會(huì )試屢次不中，徙居安亭江上，讀書(shū)講學(xué)，四方來(lái)從學(xué)的人很多，海內稱(chēng)為震川先生。六十歲上，嘉靖四十四年才中了進(jìn)土，選為湖州長(cháng)興縣知縣，移順德通判。隆慶中，任南京太仆寺丞，卒于官(隆慶五年，1571)。有《震川文集》四十卷。
歸有光是明朝有名的散文家。清朝姚鼐編《古文辭類(lèi)纂》，于元、明兩代的作家中，獨取歸有光，把他作為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。他的作品能以清淡樸素之筆描寫(xiě)事物，感情真摯，記事生動(dòng)，不事雕琢，而風(fēng)韻超然。
2．翻譯全文，注意古今異義
3．詞類(lèi)活用
�。�1）名詞活用作狀詞：前辟四窗內外多置小門(mén)東犬西吠
�。�2）名詞活用作動(dòng)詞：明月半墻此吾祖太常公宣德間執此以朝
�。�3）形容詞活用作動(dòng)詞：垣墻周庭語(yǔ)未畢
�。�4）形容詞活用作名詞：亦遂增勝
4.一詞多義
