高考語(yǔ)文二輪復習攻略(5)

　　文言文二小品文

　　常規考題題型歸納:

　　1.選擇翻譯準確的句子:

　　思路：1)結合上下文,了解句子大致意思,把握關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞,排除根本不符

　　合的選項

　　2)對剩下的選項進(jìn)行比較,可結合對一些重要詞語(yǔ)的理解進(jìn)行選擇

　　3)注意:此題翻譯不同于文言文(一),首先關(guān)鍵詞要對,其次要流暢優(yōu)美

　　2劃線(xiàn)句的表達效果或句子賞析:

　　答題步驟:賞析角度(包含各種表達方式技巧、表現手法、語(yǔ)言技法)+句子內容

　　法效果+上下文關(guān)系(與主旨關(guān)系)

　　注意：?jiǎn)?wèn)什么,答什么。任選角度,則首先考慮語(yǔ)言技巧。

　　3.分析劃線(xiàn)句、段的作用:

　　答題步驟:內容上,寫(xiě)出了……,結構上,起…作用

　　思路:參看散文詞句段作用的分析

　　【補充文中引用某些文字或詩(shī)詞有何作用或為什么要引用這些文字或詩(shī)詞?】

　　引用的作用。證明觀(guān)點(diǎn),使說(shuō)理更具有說(shuō)服力;充實(shí)論據,豐富內容,深化文

　　章主題；增添文章意趣、文采和文化底蘊,增強文章感染力;點(diǎn)明題意，文題相應,鋪墊對比,結構嚴謹;詩(shī)文相間,生動(dòng)活潑,文采斐然,使語(yǔ)言更雅趣或更具文化底蘊

　　4.理解/概括文章主旨/作者的寫(xiě)作意圖:

　　思路:(1)了解全文內容。(2)抓住議論性的語(yǔ)句,結合上下文理解作者觀(guān)點(diǎn)

　　基本步驟:逐段歸納段落大意

　　【變式】簡(jiǎn)述某隱含主旨的句子在文章人物身上是如何表現的。

　　思路: 1)理解全文內容,把握全篇的內容和主旨思想感情。2)闡明此句所隱含的主旨

　　3)結合文章內容舉例分析。

　　5寫(xiě)景句意境賞析:

　　答題步驟:景物內容+景物特點(diǎn)+意境氛圍+情感+上下文關(guān)系

　　思路: (1)抓住景物內容,理解句子意思。(注意盡量全部羅列出來(lái),基本方法是

　　翻譯)

　　(2)歸納特點(diǎn):地點(diǎn)+時(shí)刻+季節+景物特點(diǎn)

　　(3)意境:文中原有的形容詞能用則用,扣住主旨

　　(4)抒發(fā)了作者什么樣的情感(原因+情緒)

　　(5)為下文……內容做鋪墊。(有則寫(xiě),無(wú)則不寫(xiě))

　　附:景物類(lèi)型及作用：見(jiàn)散文

　　6.概括理由、方面、原因:

　　思路: (1)養成研究題干的習慣,這類(lèi)題的題干往往給我們提供了答題的范圍和要求

　　(2)看題目的賦分值,根據賦分配答案的條數

　　(3)把命題所涉及的內容放回到原文中,找準信息區

　　(4)在主要信息區的前后搜尋,看有無(wú)與問(wèn)題涉及內容并列、承接或遞進(jìn)的等關(guān)系的語(yǔ)段

　　(5)找出有效信息,并將其進(jìn)行剪輯組合,分條用語(yǔ)言表述答案

　　(6)注意文言文中的關(guān)聯(lián)詞；遞進(jìn):“且”。結論：“然則”“故”。轉折:“然而”“則”。選擇:“抑”。原因:“所以”。承接:“則”。

　　(7)注意文言文中的副詞:“顧”“但”“唯”:強調，“初”:回憶。“豈”“顧”“寧”:反問(wèn)

　　7.詞語(yǔ)的指代義:

　　思路: 1)上下文內容,往往上文居多,但需要整合詞語(yǔ)、提煉概括。

　　2)有時(shí)需結合上下文進(jìn)行思考,推斷內容。

　　8.全文結構、思路題

　　【思考要點(diǎn)】: (1)概括各段內容,并在此基礎上劃分層次。

　　(2)按照層次,逐層概括內容

　　(3)如果全文分三部分,可按照“首先…然后…最后…”來(lái)表述;如果分四部分,或中間部分分兩層,可按照“首先…然后…接著(zhù)…最后……”來(lái)表述。

　　變體題目:文章是怎樣論述……的?(或:怎樣表述的?等等)

　　【思考要點(diǎn)】除了上述兩步,還要考慮論證方法。

　　9.說(shuō)明方法及其作用:

　　(1)常用的說(shuō)明方法:打比方、舉例子、列數字、作比較、下定義、分類(lèi)別、引用、畫(huà)圖表、慕狀貌等。

　　(2)常用說(shuō)明方法的表達作用:【注意】要正確對應,不可張冠李戴

　　a.打比方：增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性,把抽象復雜的事物說(shuō)得淺顯易懂,具體生動(dòng)

　　b.舉例子:使文章更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀(guān)地說(shuō)明了事物

　　c.列數字:使所要說(shuō)明的事物準確清晰

　　d.作比較：鮮明突出

　　e.下定義：更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理

　　f.分類(lèi)別:拿握特征,頭緒分明

　　g.作引用:使說(shuō)明的內容更具體、更充實(shí)。

　　h.畫(huà)圖表:彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說(shuō)更直接、更具體

　　i.慕狀貌:生動(dòng)形象地說(shuō)明…特點(diǎn)

　　【拓展】

　　1.結合內容,對寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作手法作簡(jiǎn)要分析或加以賞析

　　答題步驟:手法+舉例分析+藝術(shù)效果+表達感情

　　思路:(1)明確文中運用了何種技巧手法,題干中如沒(méi)有點(diǎn)明則主要從五個(gè)方面去審視:

　　a表達方式(敘述、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情)

　　b.表現手法(想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比、懸念、類(lèi)比)

　　c.材料安排(主次、詳略、線(xiàn)索)

　　d.行文結構(承上啟下、起承轉合、銜接、鋪墊、伏筆、照應)

　　e修辭手法(比喻、比擬、設問(wèn)、對偶、對比等)

　　(2)分析作者在文中運用什么表達技巧寫(xiě)了什么內容。

　　(3)分析評價(jià)文中運用某表達技巧有什么作用,主要分析評價(jià)其在中心思想的表現,人物形象的塑造,感情的抒發(fā),意境的營(yíng)造和布局謀篇等方面收到了什么效果

　　2.語(yǔ)意連貫題:

　　填空題思路: (1)理解填入句的含義。

　　(2)通讀并理解需要填空處上下文。

　　(3)代入后,看填入句與哪一處語(yǔ)義粘連最緊密。

　　選擇題思路: (1)通讀每句話(huà)

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