播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)解析

　　專(zhuān)業(yè)解析

　　培養復合型語(yǔ)言傳播人才

　　播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是中國大學(xué)特有的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，國外是沒(méi)有的，由此也可看出國家對播音主持專(zhuān)業(yè)人才培養的重視。本專(zhuān)業(yè)是面向廣播影視媒體及融媒體等相關(guān)機構，培養具備播音主持藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識與能力，從事新聞播音主持及新聞報道、專(zhuān)題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說(shuō)、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復合型語(yǔ)言傳播人才。

　　在專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生一般會(huì )學(xué)到新聞傳播學(xué)、中國語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等人文類(lèi)和傳播類(lèi)基礎課，還有播音主持藝術(shù)、播音主持業(yè)務(wù)、播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲等多種專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。根據培養方向和本校特色，高校還會(huì )設立其他的必修課程，比如體育節目主播方向會(huì )學(xué)習體育賽事的相關(guān)知識，雙語(yǔ)主播方向的課程則會(huì )著(zhù)重練習外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　臺上十分鐘，臺下十年功

　　“臺上十分鐘，臺下十年功”，播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)要吃苦練功的專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院的新銳主持人宗國強在接受采訪(fǎng)時(shí)曾談到他的大學(xué)生活：“每天清晨6點(diǎn)準時(shí)在學(xué)校的小山坡上練嗓，不免吵醒了很多同學(xué)，還多次被他們大罵。”但是久而久之，他的堅持漸漸成為了大家敬佩的典范，也成為校園里的一段佳話(huà)。由此可見(jiàn)，在播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中，日常的“練功”是必不可少的，甚至很多主播在畢業(yè)后仍然堅持每天清晨起來(lái)練功，保持最佳狀態(tài)。

　　不僅如此。作為一檔欄目的主播，除了基本的播音功底，還要在欄目策劃之初就參與進(jìn)來(lái)，了解欄目?jì)热�，了解受眾群，以及各種相關(guān)的背景知識。比如，鳳凰衛視知名欄目《有報天天讀》，主持人楊錦麟從早晨6點(diǎn)開(kāi)始，到完成節目準備大約要花兩個(gè)小時(shí)，閱讀當天港臺地區、東南亞、韓國、日本的主要報刊，有時(shí)候緊張得連喝杯水的機會(huì )都沒(méi)有。兩個(gè)小時(shí)的電腦制作影像輸入電腦后，楊錦麟進(jìn)棚，直接錄制節目，此間辛苦可見(jiàn)一斑。

　　與此同時(shí)，主持人還需要練就在欄目進(jìn)行中隨機應變的能力，以應付錄制或直播中出現的各種意外。以中央電視臺著(zhù)名欄目《面對面》為例，當時(shí)的欄目主持人王志在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)曾舉例說(shuō)：“非典時(shí)期，我接到采訪(fǎng)代市長(cháng)王岐山的任務(wù)時(shí)已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多，當時(shí)臺里只告訴我有一個(gè)面見(jiàn)王岐山的機會(huì )，盡量長(cháng)說(shuō)，我剛從廣州回來(lái)，北京情況我不知道，心里有點(diǎn)慌。我就以一個(gè)北京市民的心態(tài)去考慮問(wèn)題，把我想到的信息列了一個(gè)單子，上網(wǎng)查信息，與朋友聯(lián)絡(luò )詢(xún)問(wèn)他們想從王岐山那兒知道什么？在采訪(fǎng)時(shí)，代市長(cháng)王岐山的講話(huà)令我很感興趣，我忽略了自己事先的一些設想，根據他的回答想我的問(wèn)題。”

　　總之，不僅播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)肯吃苦的專(zhuān)業(yè)，主播也是一個(gè)需要在工作中不斷提高，終身學(xué)習的職業(yè)。工作中，需要主播具備海量的知識儲備，以便為節目提供廣闊的背景，也只有這樣才能跟各行各業(yè)、不同層次的人打交道，才能更好地把握住節目的節奏，打造精品節目。

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